北師大版八年級上冊12溫度的測量3(編輯修改稿)
2025-01-13 01:28 本頁面
【文章內容簡介】 計 ——寒暑表、醫(yī)用溫度計 —— 體溫計等． 或用 多媒體視頻材料或圖片 展示各類溫度計． (2)溫度計的構造和工作原理 引導學生觀察自己實驗臺上的溫度計的構造并敘述溫度計由內徑很細的玻璃管和下端的玻璃泡組成，璃泡和細管內有紅色 (或銀白色 )的液體． 學生小實驗： 讓學生用手握住玻璃泡，觀察泡內液體受熱膨脹，玻璃管內液面高度上升，說明此時溫度值增加．把手松開，觀察到液面高度下降，說明此時泡內液體遇冷收縮，溫度值降低．引導學生得出 用一些詞匯來形容物體的冷熱程度； 體會 溫度是一個能準確表示物體冷熱程度的物理量． 討論、舉例 實驗（演示或分組）、描述感覺 概括、總結 可以讓學生舉例 觀察、描述 實驗、觀察、描述 此觀察閱讀環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學生 的 觀 察 能力、閱讀自學的意識和能力 學習類比學習法 此觀察、閱讀和討論環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學生的觀察能力、閱讀能力和相互交流學習的意識． 溫度計的測溫原 理是液體的熱脹冷縮． (3)溫度計的單位和使用方法 ①攝氏溫度 讓學生觀察手中的溫度計，找到字母 C，告訴學生字母 C 表示采用攝氏溫度，攝氏度的符號為，讓學生閱讀課本上攝氏度的規(guī)定：把冰水混合物的溫度規(guī)定為 0 度，把沸水的溫度規(guī)定為 100 度，把 0 度和 100度之間分成 100 等分，每一等分叫 1攝氏度，記作 1℃． 用 計算機幻燈片或展示圖片 練習零上、零下等溫度值的讀寫和溫差的計算，強調攝氏度這幾個字不能分開讀．如 37℃讀成 攝氏 37 度 是不對的． 讓學生自學熱力學溫度及其和攝氏溫度的關系．（也可放到最后一個環(huán) 節(jié)或留為課后自學作業(yè)） ②溫度計的使用方法 學生觀察手中的溫度計，類比刻度尺的正確使用，引導學生得出使用溫度計不僅要認清它的單位，更要認清它的
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