五年級(jí)上傳統(tǒng)文化備課(編輯修改稿)
2025-10-29 00:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 節(jié)，課文一共寫(xiě)了哪幾種“早”？3．品評(píng)兩種“早”的異同。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一種“早”進(jìn)行批注式閱讀，如“你讀懂了什么？”或者“這一節(jié)主要寫(xiě)了什么？”等?？稍谖恼碌呐赃厡?xiě)下自己的感想．發(fā)現(xiàn)等，準(zhǔn)備匯報(bào)。4．根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的順序，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)：A． 學(xué)生匯報(bào)第五節(jié)的內(nèi)容：①．這一節(jié)主要寫(xiě)了梅花的冰清玉潔的韻致和梅花開(kāi)花的早。②．課文寫(xiě)的梅花美嗎？理解“冰清玉潔”，能通過(guò)你的讀使我們感受到嗎？③．自由練讀，指名讀，范讀．齊讀。④．這么美的文字，你愿意記在自己的心里嗎？⑤．課文為什么要寫(xiě)梅花的“冰清玉潔”和開(kāi)花時(shí)的早？B．學(xué)生匯報(bào)第六節(jié)：①．這一節(jié)主要寫(xiě)了魯迅書(shū)桌上“早”的來(lái)歷。②．說(shuō)說(shuō)自己讀完后有什么樣的感受？③．指導(dǎo)朗讀最后一句話。第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文備課(111)灌云縣南崗中心小學(xué)第一課時(shí)教學(xué)要求1．學(xué)習(xí)生字新詞，理解詞語(yǔ)的意思。2．初讀課文，感受課文所表達(dá)的情感，理清課文脈絡(luò)。3．正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：課文錄音相關(guān)的教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入揭示課題，簡(jiǎn)介作者今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春天的文章。２、板書(shū)課題：22 只揀兒童多處行純真和母愛(ài)的深摯，情真意切。４、讀題質(zhì)疑：題目是什么意思？為什么要“只揀兒童多處行”文。二、學(xué)生自學(xué)課文，學(xué)習(xí)生字新詞１、明確要求：借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)生字字音，讀順句子，圈出不理解的詞語(yǔ)。２、學(xué)習(xí)生字。指名讀詞語(yǔ)３、學(xué)生質(zhì)疑。聯(lián)系上下文理解：座無(wú)隙地 忸怩 爛漫查字典理解：成千盈百 兒童不解春何在 使出渾身解數(shù)三、再讀課文，理清脈絡(luò)２、交流畫(huà)出的詞語(yǔ)。頤和園門(mén) 知春亭畔 湖邊 玉瀾堂３、安作者游覽路線，給課文分段，概括段意。第一段（12）：我們迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去賞春。第二段（34）：我們?cè)谥和づ虾秃吙吹皆S多兒童在熱熱鬧鬧地趕春。第三段（58）：我們?cè)谟駷懱玫脑鹤永铮c孩子們共賞開(kāi)得正旺的海棠花。第四段（9）：我的感想，告訴人們春游時(shí)，“只揀兒童多處行”，４、練習(xí)有感情朗讀。四、課堂練習(xí)１、寫(xiě)字指導(dǎo)。２、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。３、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文備課練習(xí)三第2課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)能從自己識(shí)字的實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)選擇查字方法查字典。初步學(xué)會(huì)使用“居然、果然、突然”，“可是、由于、尤其”等詞，給“怪、當(dāng)年、片刻之間、瞥”找到近義詞。能照例句擴(kuò)寫(xiě)句子。能抓住重點(diǎn)段深入理解練習(xí)中的短文。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ú樽值洌粩U(kuò)寫(xiě)句子；找出重點(diǎn)段理解課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)用詞的確切性；根據(jù)句子意思確定擴(kuò)寫(xiě)什么內(nèi)容。教具：投影片一、指導(dǎo)完成第5題。讀題，明要求。學(xué)習(xí)例句，弄清楚要注意什么。自由選一句口頭練習(xí)擴(kuò)句。交流。小結(jié)：擴(kuò)句的意義。二、指導(dǎo)完成第6題回顧本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)。自由讀短文。給短文分段，找出重點(diǎn)段。第一段（第1自然段）交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。第二段（第2－6自然段）寫(xiě)一位雙目失明的老大娘讓共產(chǎn)黨員買(mǎi)車票的事。第三段（第7自然段）人們向小吳投去崇敬的目光。細(xì)讀重點(diǎn)段。抓住人物的語(yǔ)言、神態(tài)去理解。（1）大娘為什么要問(wèn)：“誰(shuí)是共產(chǎn)黨員？”（2）這位共產(chǎn)黨員是誰(shuí)？他是怎么做的？劃出有關(guān)句子。這些句子說(shuō)明了什么？這件事反映了什么？有感情地朗讀短文。三、作業(yè)：《作業(yè)本》第5題。第五篇：五年級(jí)體育備課五年級(jí)體育備課第 1課時(shí)： 學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操《雛鷹起飛》踢毽短繩 學(xué)習(xí)步驟：一、復(fù)習(xí)、鞏固，掌握技能 教師活動(dòng)：《雛鷹起飛》的練習(xí)要求~4人一組的自主的練習(xí)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作學(xué)生活動(dòng)：~4人為一組進(jìn)行自主的練習(xí)組織：二、合作探究、掌握技能 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)踢毽的動(dòng)作和短繩的雙飛難點(diǎn)：能很熟練的完成踢毽和雙飛的動(dòng)作 教師活動(dòng)：~4人一組的自主的練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：~4人一組自主的進(jìn)行練習(xí)，爭(zhēng)取自己的最好成績(jī)。、努力的進(jìn)行短繩的練習(xí)組織：三、相互幫助，進(jìn)行放松教師活動(dòng)：，進(jìn)行放松的要求學(xué)生活動(dòng)：，積極的幫助同伴進(jìn)行放松練習(xí)。組織：散點(diǎn) 場(chǎng)地器材： 田徑場(chǎng)課后小結(jié)：。個(gè)別同學(xué)的雙飛能力提高了。第2課時(shí)授課記錄：學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在復(fù)習(xí)鞏固中掌握技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操踢毽短繩 學(xué)習(xí)步驟：四、隊(duì)列練習(xí)、養(yǎng)成正確的生
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