二級(jí)心理咨詢師考試cpi1-230(編輯修改稿)
2024-10-29 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 助人、自省，我認(rèn)為這應(yīng)該是從事任何工作都要具有的品質(zhì)特點(diǎn)，特別是教育工作。但我在幽默感、易受暗示、果斷性這三個(gè)方面需要增強(qiáng)。我迫切想成為一名出色心理咨詢師，這既是本職工作的需要；同時(shí)也是自己理想。由于我職業(yè)特點(diǎn)，接觸較多是青少年，特別是農(nóng)村留守兒童，在以往的教學(xué)工作中我親歷著留守兒童心理上出現(xiàn)的諸多偏差，因此，我很想在留守兒童心理問題的破解上做出一努力。我覺得我在長期的班主任和教學(xué)工作中，養(yǎng)成了與學(xué)生溝通交流的習(xí)慣，養(yǎng)成了傾聽的習(xí)慣，因此我覺的這是我從事心理咨詢工作最大的優(yōu)勢(shì)。心理咨詢是一種“助人自助”工作，需要掌握專業(yè)心理學(xué)知識(shí)和心理咨詢技術(shù)，要有正確的價(jià)值觀、自我修復(fù)和覺察的能力、善于容納他人、有強(qiáng)烈的責(zé)任心和自知之明，特別是在咨詢過程要保持價(jià)值中立。針對(duì)自己現(xiàn)狀，我將努力地不斷提高理論知識(shí)和咨詢技能，克服自己性格上一些弱點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，力求使自己成為一名合格心理咨詢師。作為心理咨詢師每天從求助者那里所見所聞，大都是負(fù)面信息，這些信息進(jìn)入咨詢師大腦，難免影響我們心情，特別是有可能遭遇反移情的困擾，我們必須有能力自我覺察，將無意識(shí)的東西意識(shí)化，并積極應(yīng)對(duì)，以保證帶著平衡心態(tài)開展心理咨詢工作。心理咨詢工作是一項(xiàng)很有價(jià)值的新興職業(yè)，必將得到越來越多的人認(rèn)可，心理咨詢師的工作將變得越來越有價(jià)值感，心理工作者之間應(yīng)持一種開放合作的態(tài)度，促進(jìn)自身專業(yè)技能和素養(yǎng)的提高，我想那樣的話，心理咨詢師將收獲更多的成就感和快樂感。由于我職業(yè)特點(diǎn)——中學(xué)教師，接觸較多是青少年，所以我較為擅長青少年方面咨詢，在今后職業(yè)生涯中，我將努力地朝這個(gè)方向發(fā)展。同時(shí)，我有一段生病的痛苦經(jīng)歷，對(duì)心理因素與身體疾病的康復(fù)的重要關(guān)系有真切的認(rèn)識(shí)，而且更能深切體會(huì)這類求助者的心理狀態(tài)，我想更多地關(guān)注一些身患疾病的求助者，希望能給他們提供心理援助，促進(jìn)他們身體的早日康復(fù)。關(guān)于案例報(bào)告，我選擇的是一名農(nóng)村留守初三女生考試焦慮的案例，因?yàn)槲沂窃谵r(nóng)村中學(xué)任教，接觸學(xué)生當(dāng)中，特別是初三學(xué)生，尤其是留守學(xué)生，在面對(duì)中考時(shí)，都表現(xiàn)出不同程度的考試焦慮。目前初中留守學(xué)生較普遍存在問題是考試焦慮水平過高，相當(dāng)大面積學(xué)生焦慮程度已超過適宜水平。學(xué)生長期處于過度考試焦慮之中，會(huì)引起許多心理疾病。過度考試焦慮還會(huì)危害學(xué)生身心健康。因此我選定這一主題。（選擇此個(gè)案的目的意義）在咨詢過程中，根據(jù)求助者個(gè)人陳述、班主任及家長反映和我觀察，掌握求助者基本情況，該求助者主要問題是面對(duì)即將到來中考，出現(xiàn)考試焦慮。主要表現(xiàn)在該求助者在初三的一次月考失利后，一個(gè)多月來，上課注意力不集中，常失眠，成績下滑，想到即將到來臨中考，內(nèi)心就十分緊張、苦惱、自卑。再結(jié)合心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果（可以說明心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果），最后診斷為一般心理問題。（來訪者主要問題和診斷）造成求助者心理問題主要原因有三方面原因：即生物學(xué)原因、社會(huì)原因和心理原因。生物學(xué)因素：處于青春期，情緒易波動(dòng)；社會(huì)性因素：存在負(fù)性生活事件（考試失利）；父母外出務(wù)工，留守學(xué)生，缺少父母的關(guān)心和支持；心理因素：存在不良認(rèn)知（認(rèn)為考試失利，會(huì)導(dǎo)致老師印象不好、同學(xué)要嘲笑、升學(xué)無望）；個(gè)性特征偏內(nèi)向，性格倔強(qiáng)、自尊心強(qiáng)。針對(duì)該求助者的情況，經(jīng)過與求助者商定，確定了咨詢目標(biāo)：近期目標(biāo)：改變求助者對(duì)考試結(jié)果的不良認(rèn)知；提高控制負(fù)面情緒的能力；增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)效率。長遠(yuǎn)目標(biāo)：幫助求助者確立正確的認(rèn)知模式，建立良好的情感溝通模式，促進(jìn)心理健康發(fā)展。并且決定采用認(rèn)知行為療法進(jìn)行咨詢，改變求助者不合理信念，最終改變其認(rèn)知，并指導(dǎo)求助者運(yùn)用放松訓(xùn)練和積極自我暗示來消除不良情緒和行為，提高其應(yīng)對(duì)考試焦慮能力，最終達(dá)到戰(zhàn)勝考試焦慮的目的。同時(shí)向求助者介紹梯級(jí)任務(wù)法，幫助求助者提高逐步提高學(xué)習(xí)成績，從而強(qiáng)化心理咨詢已有的成果。（咨詢方法和咨詢目標(biāo)）咨詢過程分為三個(gè)階段，每周一次，每次 50 分鐘，共五次。第一次，主要是收集求助者詳細(xì)資料，與求助者建立良好咨詢關(guān)系，并完成焦慮、抑郁自評(píng)量表，第二、三次咨詢，與求助者從生物、社會(huì)、心理等方面探討產(chǎn)生考試焦慮原因，認(rèn)識(shí)自己不良認(rèn)知模式、學(xué)習(xí)放松技巧。第四次咨詢，通過會(huì)談法，介紹梯級(jí)任務(wù)學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)并運(yùn)用積極自我暗示，鞏固認(rèn)知重建成果，促進(jìn)求助者提高控制不良情緒的能力。第五次主要是鞏固和結(jié)束階段。（簡(jiǎn)單的咨詢過程）經(jīng)過五次咨詢，求助者癥狀有明顯改善：情緒穩(wěn)定，能集中注意力聽講，不失眠。想到考試也不再感到緊張害怕。與同學(xué)老師的關(guān)系良好。（咨詢效果）以上是我對(duì)于論文的簡(jiǎn)單敘述，希望各位評(píng)審專家提出寶貴意見第四篇：心理咨詢師二級(jí)論文答辯稿心理咨詢師二級(jí)論文答辯稿（樣板）進(jìn)門先鞠躬，很客氣，說開頭語 尊敬評(píng)審老師：你們好！很高興有機(jī)會(huì)參加這次論文答辯。根據(jù)要求，我撰寫兩篇論文。一篇是《高三女生考試焦慮案例報(bào)告》，一篇是《我成長 歷程和職業(yè)方向》。接下來，我就這兩篇文章作一下簡(jiǎn)短陳述。簡(jiǎn)單敘述個(gè)案的名稱 關(guān)于案例報(bào)告，我選擇
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