四年級科學(xué)聽聽聲音教案(編輯修改稿)
2024-10-28 23:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子上臺后）你們要放心老師不是壞人，要來敲你們。．首先來摸一摸沒有敲過的音叉。感覺怎么樣？同意嗎？2．摸正在發(fā)聲的音叉感覺怎么樣？同意嗎？那么為什么會有觸電的感覺呢？原來啊，敲過之后的音叉正在做特別的運動——振動。通過振動，音叉就發(fā)出了聲音。我們再來做一個實驗，現(xiàn)在請大家跟老師一起做：把手我們的喉嚨上，一起發(fā)一個很短的：啊！twice那么這就是我們?nèi)祟惵晭У恼駝?。其實不管是剛才的音叉，還是人類的聲帶，所有的物體，要想發(fā)出聲音，都必須通過什么？這就是聲音產(chǎn)生的秘密。振動！yESorNo?那么大家再來思考一個新的問題，聲音通過物體的振動，產(chǎn)生了，是不是就一直是那樣了？會不會變化呢？恩，聲音的確是會變化的。它會有很多的不同。接下來我們就來看看聲音都有哪些變化。首先，是音色的變化。那么音色是什么呢？現(xiàn)在不懂沒有關(guān)系，我們來做一個有趣的活動聲音的小偵探。圖片上的小孩在干什么??？他拿了一個玻璃杯，放在門上，偷聽里面的說話。我們待會兒要做的事情和他差不多，我會給大家播放一段錄音，在座的各位小偵探的任務(wù)就是猜一猜，在整個錄音中，一共有幾個人說話？都有些誰？偵探可不是那么好當(dāng)?shù)呐?！請大家豎起耳朵，仔細的聽，一共有幾個人說話？都有些誰？（播放錄音）好的，現(xiàn)在錄音已經(jīng)播放結(jié)束了，我想請一個剛才聽得認(rèn)真的同學(xué)……好的，你來告訴老師：Q1：一共有幾個人說話？同意嗎？Q2：猜一猜，這些人里面都有些誰??？你確定嗎？大家同意嗎？那么現(xiàn)在我們一起來看一看，真相是什么？（播放視頻）現(xiàn)在我們知道了，到底有幾個人??？那么我們剛才只聽了錄音，怎么也能猜對是4個人呢？我想請一個坐得端正的孩子。Q：你覺得你為什么能夠猜對?。看蠹彝鈫?？ 的確，我們剛才就是通過老年人、中年人、還有小孩子聲音的不同，來找出正確答案的。我們把聲音的這種不同就成為音色的變化，其實聲音除了有音色的變化之外，還有很多其他的變化。現(xiàn)在就請大家開動腦筋，想一想，聲音除了有音色的變化之外，還有哪些變化？（引導(dǎo)總結(jié)出聲音的其他變化：方向，高低，大小等）好的，今天這節(jié)課上到這里就已經(jīng)接近尾聲了，我想表揚咱們班所有的小朋友，都非常聰明。不僅能夠找到聲音，分辨聲音，還可以制造聲音，最后還弄明白了聲音是如何產(chǎn)生的，以及聲音的一些變化。當(dāng)然，有關(guān)聲音的問題還有很多，如果你還想知道聲音更多的秘密？就請課后繼續(xù)思考。第三篇：小學(xué)科學(xué)《聽聽聲音》教案小學(xué)科學(xué)《聽聽聲音》教案教學(xué)目標(biāo)：：引導(dǎo)學(xué)生用心去傾聽各種不同的聲音，也可以利用物體來制造出不同的聲音。：讓學(xué)生學(xué)會對各種不同聲音的大小、方向、高低、遠近加以簡單的區(qū)分的方法。、態(tài)度與價值觀：在觀察和描述各種聲音的活動中，讓學(xué)生感受到生活的美好。教學(xué)重點：用心去傾聽各種不同的聲音，利用物體來制造出不同的聲音。教學(xué)難點：學(xué)會對各種不同聲音的大小、方向、高低、遠近加以簡單的區(qū)分。教學(xué)準(zhǔn)備：。、塑料杯、尺子、水、紙張、電子琴等。教學(xué)過程：一、游戲引入課題師：咦，同學(xué)們，剛才我們的教室里還是很熱鬧的，現(xiàn)在怎么安靜下來了？你怎么知道上課了呀？師：哦，同學(xué)們的耳朵真靈??！對了，聽到鈴聲，我們知道上課了。今天羅老師來給你們上課，大家歡迎嗎？（生：歡迎）那你們表示一下。（生：鼓掌。）2 師：謝謝大家！下課的吵鬧聲,上課的鈴聲，同學(xué)們給我的熱烈掌聲，哇，我們生活中到處充滿著聲音，這節(jié)課老師將和你們一起去探索聲音的奧秘！同學(xué)們想去嗎？師：好，那我們先來做個游戲。做個什么游戲呢？看一下大屏幕，一起來讀一讀：猜猜我是誰？這個游戲怎么做呢？羅老師先來介紹一下游戲規(guī)則。規(guī)則是：第一、第二組向左轉(zhuǎn)，第三、第四組向右轉(zhuǎn)，然后請一個同學(xué)說“猜猜我是誰”，請另一組同學(xué)猜他是誰？猜對了，我們用掌聲鼓勵他！明白了沒有？（學(xué)生做游戲）師：好，請大家轉(zhuǎn)過來。請坐下。剛才我們一起做的這個游戲，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)特別厲害，有的同學(xué)聲音變了，你們都能猜出來，你是根據(jù)什么來猜的？（聲音）師：好，那今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《聽聽聲音》，幻燈片出示課題。二、新課教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)真傾聽周圍的聲音師：現(xiàn)在請大家安靜的傾聽一下周圍的聲音，看誰的耳朵最靈，聽到的聲音最多，并且還能說出這些是由什么物體發(fā)出來的。（1分鐘后抽生說）師：說得好，生活中就只有這種聲音嗎？師：對
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