教科版科學(xué)四上聽(tīng)聽(tīng)聲音教學(xué)實(shí)錄(編輯修改稿)
2025-01-05 14:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （學(xué)生甲正對(duì)全體學(xué)生分別做吃蘋果、喝汽水、吹笛子的動(dòng)作，學(xué)生乙背對(duì)學(xué)生甲猜測(cè)是什么東西發(fā)出的聲音）臺(tái)下學(xué)生做評(píng)判同時(shí)填寫《記錄卡》。 記錄卡 發(fā)聲物體 物體類型 你的發(fā)現(xiàn) 指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲音的大小叫音量。 910 分鐘 （ 1）教師出示一把塑料 直尺，讓學(xué)生觀察。 教師把尺子的一端放到桌子上面，并用左手壓緊它，尺子的另一端伸出桌子外，然后用右手輕輕一打擊，讓尺子發(fā)出聲音。 教師再實(shí)驗(yàn)一次（這次較用力打擊尺子），讓學(xué)生再觀察一次，然后說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。 （ 2）提出假設(shè)：“聲音有大小的不同”。 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證假設(shè)。在各小組內(nèi)充分地合作實(shí)踐、研究和討論，然后由各小組推薦代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 （ 3）提出問(wèn)題：聲音的大小是由什么決定的 ? 創(chuàng)設(shè)情境：播放一段音樂(lè)給學(xué)生欣賞，在播放過(guò)程中，教師一會(huì)兒故意把音量調(diào)小，讓學(xué)生談感覺(jué)如何 (聲音小 )；一會(huì)兒又故意把音量 調(diào)大，讓學(xué)生談感覺(jué)又如何 (聲音大 )。 教師邊板書(shū)邊講述：我們把聲音的大小叫“音量”。（讓學(xué)生齊讀板書(shū)一遍） 指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲音的高低叫音調(diào)。 57 分鐘 （ 1）教師出示一把口琴，讓學(xué)生觀察一遍。 教師吹奏《世上只有媽媽好》。請(qǐng) 1～ 2 位學(xué)生表演，師生共同欣賞。 （ 2）提出問(wèn)題：這位同學(xué)吹的歌曲聲音是什么樣子的 ? （吹的聲音不停地變化著高低） （ 3）得出結(jié)論：聲音的高低叫“音調(diào)”。 三、鞏固練習(xí) (57 分鐘 ) 電腦投影，出示題目和要求：（利用各種樂(lè)器和實(shí)驗(yàn)器具發(fā)出各種聲音） a、發(fā)出又高又響的聲音 。 b、發(fā)出高而小的聲音。 c、發(fā)出低而響的聲音。 d、發(fā)出又低又小的聲音。 各學(xué)習(xí)小組充分實(shí)踐，師巡回指導(dǎo)。 教師按照上述要求演示一遍，并用電腦投影板書(shū)。 教師贈(zèng)送“禮物”， (老師邊說(shuō)邊將幾個(gè)玻璃杯放在桌面上，激趣后用這幾只玻璃杯子奏出一首學(xué)生熟悉的兒歌。“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星??” 四、總結(jié)拓展，課外延伸 (35 分鐘 ) 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)我們周圍有哪些噪聲。 學(xué)生談噪音對(duì)人類的影響并討論該如何減少噪音。 教育學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成在公共場(chǎng)所低聲交談的良好習(xí)慣。 總結(jié)學(xué)習(xí)所 得（學(xué)生齊讀板書(shū)），質(zhì)疑。 拓展延伸。 教師出示：一個(gè)裝有數(shù)粒綠豆籽的礦泉水瓶讓學(xué)生觀察。 提出問(wèn)題： 里面裝的是什么 ?為什么只要輕輕搖晃一下就會(huì)發(fā)出聲音呢 ?你們有什么辦法設(shè)計(jì) — 個(gè)實(shí)驗(yàn)使搖晃的聲音變小或消失 ?(讓學(xué)生充分發(fā)言 ) 作業(yè)布置： 請(qǐng)學(xué)生回去把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做一做，并寫好活動(dòng)記錄，下節(jié)課匯報(bào)。 將聲音小、輕叫做聲音弱，將聲音大、重叫做聲音強(qiáng)。 清脆、高亢的聲音我們稱為聲音高，低沉，厚重的聲音稱為聲音低。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師行為 學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖 一、 創(chuàng)設(shè)情景， 導(dǎo)入課題 聽(tīng)聽(tīng)聲音，說(shuō)說(shuō)感受 ，學(xué)生談感受； 播放日常生活中的聲音，學(xué)生猜； 板書(shū)：聽(tīng)聽(tīng)聲音。 2. 大家聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)這些聲音都是由哪些物體發(fā)出的？在這些聲音里哪些是自然界發(fā)出的？哪些是因?yàn)槿说墓ぷ骰蚧顒?dòng)發(fā)出的？你聽(tīng)后有什么感受？ 3. 板書(shū)：樂(lè)音 噪音 好聽(tīng) 難聽(tīng) 傾聽(tīng) 討論填表，匯報(bào)交流。 創(chuàng)設(shè)情景，激趣揭題
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