【文章內容簡介】 新奇有趣的內容。教具準備：音樂、兒歌《吹泡泡》、本子、泡泡水。教學過程：一、賞讀兒歌《吹泡泡》導入：（放音樂）師：同學們喜歡兒歌嗎？今天老師給大家?guī)硪皇追浅：寐牭膬焊瑁小洞蹬菖荨?，想不想聽？那好，請同學們先聽老師讀兒歌，邊聽邊想像兒歌的美麗畫面，加上自己的動作。好聽嗎？那咱們一起讀一讀，同學們可以邊讀邊做出動作。同學們這一讀，這首兒歌就更優(yōu)美了。今天，我們就一起來吹泡泡，好不好？（板書課題并齊讀）二、創(chuàng)設活動一 觀察怎么吹同學們吹過泡泡沒有？（拿出泡泡水），吹過的請舉手？這么多，誰上來吹？指名上臺吹泡泡。其他同學要仔細看他的動作，看他是怎么吹的？用“先…..接著……然后”把這個過程說出來。（師板書）指名說說他是怎么吹的？（生答，教師引導補充）再請同學完整、具體地說一遍。三、創(chuàng)設活動二 吹法不同、泡泡的花樣多師引：孩子們觀察得可真仔細，你們知道嗎？吹泡泡這個“吹”呀，學問可大著呢！不同的吹法就可以吹出不同花樣的泡泡來呢。師：瞧，我深吸一口氣，鼓著腮幫子，使勁地吹，吹出的泡泡怎樣？（比如不大、不多、一下子就破了之類的，順勢激發(fā)學生來挑戰(zhàn)我。）孩子們，老師相信你們，吹的方法比我多，吹出的泡泡也更有花樣。上臺來挑戰(zhàn)的孩子要說說是怎么吹的，下面的孩子說說每位挑戰(zhàn)者吹出來的是什么花樣?；佣嗟木吞魬?zhàn)成功。四、創(chuàng)設活動三 比賽吹泡泡，體驗樂趣師引：看到他們一個接一個上來吹泡泡，你們心里羨慕吧！想不想吹？現在，老師就滿足你們，咱們和同桌一起來玩?zhèn)€吹泡泡比賽好不好？ 比賽第一關：比吹先看清要求（投影）：比一比，誰吹的泡泡又大又多，而且最漂亮，請你邊比邊觀察泡泡的樣子。用“泡泡（），有的像（），有的像（），有的像（）”和同學說一說。學生在音樂聲中吹泡泡。（音樂停，組織學生把泡泡瓶收起來）咱們來比比。師評第一關平手。比賽第二關：比說看誰不但能吹，而且還能說。？用三分鐘和同學說說：（投影）你是怎樣吹泡泡的，吹出的泡泡是什么樣子的？評獎：教師隨機抽一部分同學來匯報五、引導展開想像剛才我們看到了各種各樣的泡泡，這么多漂亮的大大小小的泡泡，它們在空中飄呀飄，哎，同學們說說看，這些五彩繽紛的泡泡是怎么飄的，會飄到哪里去呢？（板貼句式）看著這五光十色的泡泡，你們的心情怎樣呢？（板書：快樂）六、動筆寫作，留住快樂師引：說得多美呀，你們想不想把這有趣的快樂的場面留住呢？好，那就把我們今天感受最深，覺得最有趣，最想告訴別人的，用筆寫下來，我相信就會永遠留住這份快樂。同學們可以寫怎么吹泡泡的，或者寫泡泡不同樣子，或者寫你們剛才是怎么比賽的，還可以寫上你們的想像，你們的心情，好不好，要寫的內容可多了，那么你到底想寫什么呢？要怎么開頭呢？咱們先和同桌說一說。動筆寫作，提醒注意習作格式生寫，師巡視。講評習作，引導互改。小結。附：板書設計吹泡泡 先接著然后吹泡泡 賞泡泡 有的像有的像有的像高興、快樂想泡泡 飛到飛到飛到兒歌：吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，泡泡像串紫葡萄。吹呀吹，吹出泡泡大又圓。泡泡大，泡泡圓，泡泡是座快樂園。跟著它，轉圈圈，一不小心轉上天?？刺?，摸月亮，星星對我眨眼睛活動主題五：“站報紙”比賽實踐目標通過測量報紙和計算報紙面積的活動，使學生找到測量的最佳方法，并初步滲透計算報紙面積的知識。通過“站報紙”活動的親身體驗，培養(yǎng)學生的預測、實踐、反思、和創(chuàng)新的能力。通過“站報紙”的活動，激起學生參與活動的興趣和熱情，培養(yǎng)學生的交流、合作意識與參與意識。實踐任務測量報紙的長與寬，并計算出報紙的面積。進行“站報紙”比賽活動。計劃學時 1課時 教學準備學生準備：測量用的尺子。教師準備：α、幾張同一規(guī)格的報紙。ь、載有“問題”的幻燈片。實踐方式： 測量 討論、交流、比賽 實踐地點： 綜合實踐教室 實踐過程一、猜謎一張紙四方方，國家大事它來裝。衣食住行全都有，天文地理它也裝。語文數學和英語，不會它也來出招。謎底：報紙二、測量與計算學生測量報紙的長與寬。（以小組為單位進行測量，方法可以多種多樣。）教師說明報紙面積的計算方法。長寬=面積學生計算報紙的面積。三、預測“站報紙”人數 學生預測出被測量報紙攤開、對折一次、對折二次、對折三次共可站多少人。（以小組為單位，在組員充分討論、分析的基礎上進行預測，最后由匯報員向老師匯報預測結果。）四、“站報紙”比賽由裁判員宣讀比賽規(guī)則。（裁判員是由個組推選的。）進行第一次“站報紙”比賽。（初次參加這樣的比賽，學生會感到非常新鮮有趣，又加上求勝之心迫切，估計會一擁而上，互不相讓，造成比賽的失敗。）進行第二次“站報紙”比賽。（這一次，一定要在學生充分討論、交流站報紙方法與實踐的基礎上才可進行。）評出優(yōu)勝小組。A、請優(yōu)勝小組談體會，并進行“站報紙”表演。B、向優(yōu)勝小組搬獎。五、活動延伸（出示幻燈片）問題：為什么“站報紙”預測人數與實際人數不相符？這說明了什么？你今后遇到問題時會怎樣做？教學提示測量時，允許學生采用多種方法進行測量。比賽中，裁判員的作用非常重要，教師可根據不同情況對各組裁判員進行適當調整。在第一次比賽失敗后，要留給學生充分的時間進行討論、交流與實踐，從而找出失敗原因與獲取勝利的最佳方法。在活動中，教師要作好巡視、指導工作?；顒又黝}六：遇到危險我不怕活動設計意圖：當代獨生子女居多，由于一直是在大人們的精心呵護下生活的，家庭的溺愛使不少孩子自小養(yǎng)成了非常嚴重的依賴心理。日常生活中、學習中稍稍遇到一點困難，首先想到的不是依靠自己的辦法克服困難，而是求助于別人。長此以往，降低了孩子的生活適應能力，弱化了孩子的心理素質，對孩子將來的生活、事業(yè)是極其不利的。因此，我設計《遇到危險我不怕》教學活動，通過活動初步培養(yǎng)孩子們勇敢面對生活中的各種困難，并想辦法去克服解決困難。活動目標知道日常生活中分遇到許多的困難，懂得遇到困難要勇敢面對，并努力去克服困難?；顒又仉y點重點：讓幼兒明白困難是可以克服的，遇到困難要堅強，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。難點：學會解決學習和生活中的困難和問題，培養(yǎng)幼兒戰(zhàn)勝困難的自信心。提高解決問題的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。體驗自己解決困難的喜悅?；顒訙蕚洌何镔|準備：動畫片《烏鴉喝水》。鐵鉤、磁鐵、竹棒、繩子、平衡木、輪胎及所需的玩具。環(huán)境創(chuàng)設：一棵大樹、樹洞、草地、小河。幼兒用書人手一冊?；顒舆^程一、借助故事，引入課題。欣賞動畫片《烏鴉喝水》。提問：動畫片中的主人公是誰？它遇到什么困難？它在困難面前有沒有退縮呢？它是怎么克服困難的？最后小烏鴉通過自己的努力結果怎么樣呢？小結：小烏鴉真勇敢，它遇到困難不但沒有退縮，而且還積極主動地想辦法解決困難，值得我們學習。二、互動交流，解決問題。觀看幼兒用書的圖畫，討論：這些小朋友遇到了什么困難？想一想該怎么解決？（幼兒自由討論）讓幼兒說說圖中的小朋友是解決困難的辦法，你還有什么不同的辦法呢？（幼兒說出自己的見解）日常生活中，你曾經遇到什么困難，你是怎么做的？小朋友碰到困難時，應該怎樣做?（請個別幼兒說一說自己在生活遇到的困難，又是怎樣解決的。）三、動手操作，體驗成功。游戲把幼兒帶到預先設計的環(huán)境中。教師有表情地講述：一群小朋友在草地上玩得真開心，玩著玩著，他們遇到了困難：小明的羽毛球掛在樹上；小東的小球滾進了樹洞；小紅的一串珠子斷了，珠子全撒在地上。小朋友，你們能想辦法幫助他們解決困難嗎？幼兒討論解決困難的方法。分組實踐活動，嘗試解決困難，老師巡回指導，鼓勵幼兒使用各種方法并比較哪種方法更好。1疊衣服、○2挾黃豆、○3情景表演：有一小妹妹走失了，找不到父母，○著急的哭著說：“我是小班的小朋友，請你們幫我找找爸爸，媽媽?！碧魬?zhàn)游戲，過繩子游戲。鼓勵幼兒嘗試解決困難。（1）幼兒嘗試過繩子，并找出不成功的原因。（2）鼓勵沒有成功的孩子再試一次。（3）增加難度鼓勵幼兒想辦法克服困難。鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法，初步體驗成功的樂趣。四、小結。教師小結：剛才小朋友在遇到困難時通過自己想辦法的解決了一個個困難，其實我們每一個人在生活學習中都會遇到各種各樣的困難，但是，只要我們誠實地勇敢地面對困難和失敗，堅持不懈地努力，那我們就一定能成功。五、活動延伸穿衣服比賽、挾黃豆比賽，讓幼兒通過比賽的活動更熟練的掌握解決困難的方法，同時更加體會成功帶來的快樂。讓幼兒獨立完成自己應該做的事，以鼓勵為主，培養(yǎng)幼兒做事的信心、耐心與堅持性。六、活動反思本次教學活動中，我采用了實踐練習法，討論法和觀察學習法、游戲法等方法，來指導幼兒，不足的是，討論時沒有讓幼兒暢所欲言的談，應該讓教學活動延伸到戶外家庭，還有讓幼兒在以后的日常生活中想出戰(zhàn)勝困難的辦法，來告訴你的好朋友和你一起分享，“困難”是我們日常生活中經常遇到的，對幼兒來講如何對待“困難”這關系到幼兒的社會情感，社會技能的發(fā)展，所以應該加以重視，必須以幼兒的年齡特點出發(fā)?；顒又黝}七：《我們的眼睛》【活動目標】知識目標：通過學習讓學生認識正確使用我們的眼睛，保護好自己的眼睛，珍惜我們的眼睛。能力目標：1在活動中培養(yǎng)學生的組織能力，實踐能力和自己制定計劃的能力。2．知道多吃哪些食物對保護眼睛有益處；了解制作宣傳海報的方法，知道制作海報的主要步驟；能夠與同學合作設計、制作一張宣傳海報。制定護眼計劃。情感目標：讓學生通過本次活動正確認識到眼睛的寶貴，提高保護眼睛的意識?！净顒舆^程】確立主題。結合主題內容，提出自己的問題。分析解決問題所要采用的方法，并且制定自己的計劃。設計、制作一張宣傳海報。制定護眼計劃?！净顒臃椒ā繂柧碚{查，了解用眼習慣。搜集有關讓眼睛更明亮的知識。搜集有關保護眼睛的方法。【活動實踐記錄】 第一環(huán)節(jié)：確立主題：師：教師以游戲的形式導入，與學生互動，激發(fā)學生對本課的學習興趣。開闊視野的小游戲請學生舉起左手放在左耳邊，閉上左眼，這時晃動自己的左手，問：你是否能看見左手在動？為什么有這種感覺？師小結：兩只眼睛看物體可以開闊視野。保持身體平衡的小游戲請學生起立，提示學生身體與桌椅的距離，閉上眼睛體會此時身體有什么感覺？師小結：眼睛有保持身體平衡的作用。其實眼睛無論在生活中還是在學習上對我們都有很重要的作用，因此我們要好好保護自己的眼睛。今天就以珍惜我們的眼睛為活動主題來開展本次活動。（教師板書活動主題）第二環(huán)節(jié)：提出問題師：同學們，現在大家都知道了，眼睛是我們最珍貴的器官，那你們想怎么樣來開展本次的活動呢？對眼睛這一器官都想知道些什么呢？生1：我想知道為什么有的同學要戴眼鏡。生2：我想知道為什么有的同學的眼睛特別明亮，可是我的眼睛卻不是，我想讓自己的眼睛變得明亮一些。生3：我的眼睛有時會“干、酸痛”我想知道是什么原因。師小結：同學們對我們的眼睛所提出的問題真不少。第三環(huán)節(jié)：分析問題：師：這些問題就是我們這個主題活動所要學習，研究的內容了，如果讓你解決這些問題，你打算用什么方法來解決呢？生1：我想了解同學們平時是怎么樣來使用自己的眼睛的?？梢圆捎谜{查問卷的方法。生2：我想知道如何讓眼睛變得更明亮?？梢圆捎貌檎屹Y料的方法。生3：我想知道平時我們應該如何保護自己的眼睛。采用查找資料的方法，也可以找到眼科醫(yī)生進行了解。師小結：同學們想知道的知識和解決的辦法都很好，下面同學們根據自己選擇所要了解的問題進行自由分組，自己推薦出本小組的小組長，然后由小組長負責小組內其它成員的分工。確定分工之后，我們就開始活動。第四環(huán)節(jié)：解決問題的方法師：現在同學們都已經分好小組了，并且也確定了每個小組的小組長由誰來擔任，現在請每個小組的小組長來匯報你們小組所采用的活動方法。生1：我們是第一小組，主要負責了解學生用眼習慣的小調查。其主要內容是：用眼習慣內容包括哪些方面？哪些習慣是好的？哪些是不好的？采用問卷調查的方法。生2：我們是第二小組，主要負責搜集如何讓眼睛變得更明亮的方法。我們小組內再分為兩個小組來進行，第一小組負責在網上查找相關資料；第二小組負責在報紙和圖書館查找相關資料。生3：我們是第三小組，主要負責搜集如何保護眼睛的方法。我們小組內也分了兩個小組進行活動，第一小組負責在網絡和圖書館查找資料；第二小組負責采訪眼科醫(yī)生來搜集信息。第五環(huán)節(jié)：制定計劃師：現在我們每個人的分工都已經明確了，下面時間就請同學們根據自己小組內的內容來設計你們小組的計劃吧。生：以小組為單位制定實施計劃。師：現在每個小組的計劃基本完成，請各小組的小組長來匯報你們小組的計劃。第六環(huán)節(jié)：設計、組織學生閱讀有關食物有助于保護眼睛的資料。先讓學生確定海報中要表現的內容，然后再思考以何種形式體現。閱讀書上學習單中“按照特定風格進行設計”的指導，思考如何設計自己的海報?？蓞⒄找延械?、自己喜歡的海報風格進行設計。對確定的材料再次進行篩選、組合。標題醒目、文字和圖片的比例合適、版面內容不繁雜等，是版面和諧、美觀的基礎。海報上各幅圖片的風格要統(tǒng)一，文字要盡量簡練。第七環(huán)節(jié)：制定護眼計劃。第八環(huán)節(jié)：全班交流總結?；顒又黝}八：我們一起做游戲教學目標：進一步掌握立體圖形的特征。能熟練、正確地進行10以內數的加減法計算。教學難點：熟練掌握10以內數的加減計算。教學難點：根據物體的特征堆疊。教學準備：電腦課件、長方體、正方體、圓柱、球若干。學具：撲克牌 教學過程：一、收悉規(guī)則，分組游戲師：同學們，今天這節(jié)課我們要玩游戲。有兩