課文瑞雪的第2課時教案合集5篇(編輯修改稿)
2024-10-28 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 吟誦。（課件出示）忽然寒風(fēng)冽，雪靜山村夜。江山粉玉積，豐年及時雪。資料提供者：第三篇：瑞雪圖第一課時教案瑞雪圖教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會生字新詞，能正確、流利有感情地朗讀課文。感受瑞雪的大而美麗，體會作者的喜悅心情，感悟“瑞雪豐年”的豐富內(nèi)涵。教學(xué)重點：精讀與想象感悟雪中、雪后的景象。教學(xué)難點：理解“好一幅北國寒冬瑞雪豐年的圖畫”的含義。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。播放雪景圖片并配背景音樂。板書課題。理解瑞字含義：吉祥，瑞雪：應(yīng)時的好雪。二、初讀課文，整體感知。自由讀，邊讀邊想象，把自己喜愛的語句多讀幾遍。用一個詞說說雪的特點。三、學(xué)習(xí)生字詞。分類處理生字詞。出示課件明確學(xué)習(xí)要求。第一類：亞、陰、穩(wěn)這些詞要求能夠組詞。第二類：即時的即，既然的既，一幅畫的幅，一幅手套的副，進(jìn)行字形辨析，并用選詞填空檢測。第三類：降落的降字要求觀察哪一筆容易寫錯，在分析字形的基礎(chǔ)上描一描，寫一寫，帶入句子中讀一讀。四、研讀賞析，體驗情感。在5段中勾畫描寫雪景的詞，并讀一讀，然后出示圖片，圖文結(jié)合，形象的感知毛茸茸、亮晶晶、蓬松松、雪球等詞語。小組議一議：哪些句子你覺得特別美，小組內(nèi)讀一讀。匯報交流：抓住粉妝玉砌一詞，通過拆字解詞，聯(lián)系上下文及圖片，說說你眼前看到了怎樣的畫面。把粉妝玉砌形象化，感受雪景大喝美的特點。請同學(xué)通過朗讀來感受雪景的美，小組內(nèi)練讀。品出作者的喜悅之情。同學(xué)朗讀，生生、師生評價。師指導(dǎo)，最后配樂讀，從讀、議、賞，再讀中讓學(xué)生加深理解和體驗，有所感悟和思考。討論探究：好一幅北國寒冬瑞雪豐年的圖畫的含義。你看到這樣的雪景有怎樣的感受？ 作者有雪景聯(lián)想到“好一幅北國寒冬瑞雪豐年的圖畫”你怎么理解這句話？五、鞏固復(fù)習(xí)。抄寫自己喜歡的優(yōu)美詞句并背一背。在學(xué)習(xí)課文中積累語言。第四篇：課文丑小鴨第2課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文2—6自然段，體會丑小鴨與不幸生活頑強抗?fàn)幍囊庵?，感受他變成白天鵝后內(nèi)心豐富的情感。感情朗讀課文，讀中悟情。讀中明理，能把自己讀懂的內(nèi)容表達(dá)出來。二、教學(xué)準(zhǔn)備：CIA課件。三、教學(xué)過程：(一)、引讀第一自然段，奠定基調(diào)。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——《丑小鴨》，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，這是一只怪模怪樣的鴨子，你看，(課件出示圖、文)它的嘴——大大的，腿細(xì)細(xì)的，身子瘦瘦的的，樣子真難看。(二)、學(xué)習(xí)2—4自然段，體會可憐、不幸、頑強。第一層次：(1)是呀，丑小鴨那么丑，沒有一個人喜歡它，老師想把課文讀一讀，你們愿意聽嗎?(2)教師配樂范讀2—4自然段。(3)聽到這，你們想說什么?(學(xué)生自由發(fā)表感受)你們聽的很認(rèn)真，說的也很好，現(xiàn)在誰想讀讀這部分內(nèi)容?(4)以不同形式讀2—4自然段。指名讀第二自然段。邀請一位同伴讀第三自然段。推薦一名學(xué)生讀第四自然段。未叫到還想讀的同學(xué)齊讀2—4自然段。第二層次：(1)通過剛才的朗讀，我已經(jīng)聽出你們可憐這只丑小鴨。你看，就因為他丑，這些居然這樣對待他。誰能幫助老師完成這首詩歌?就因為他丑，大家都()他。在家里，哥哥、姐姐()他，小伙伴們()他，連媽媽也()他。在外面，野鴨子()他，小鳥()他，獵狗()他。(2)自由練習(xí)填空，反饋并指導(dǎo)讀
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