百分數(shù)的意義和寫法教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-28 21:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全世界人口的22%面對這個分數(shù)？我們是什么想法？我國耕地面積足夠我們的人口么？我們現(xiàn)在想下如果是千分號 我們該怎么寫現(xiàn)在我請人上來寫看他心目中的千分號是怎么樣的？寫了20多個 想法分別評價如果你們就用你們這個去在生活中用 那個可以用？那么現(xiàn)在我們來統(tǒng)一一下大家的想法？你們覺得那個最好？都覺得自己的最好啊？現(xiàn)在我電腦里面有一個大家看不看南京市的常住人口增長幅度逐年下降，%。為什么這里要用千分數(shù)呢？這個我問題我們先不講 當(dāng)做大家周末的作業(yè) 大家回去 幫我找找看 為什么我們要用千分數(shù)第三篇：《百分數(shù)的意義和寫法》教學(xué)設(shè)計《百分數(shù)的意義和寫法》教學(xué)設(shè)計臥龍山街道黃莊聯(lián)小孫李成 教學(xué)內(nèi)容：人教版《數(shù)學(xué)》第十一冊《百分數(shù)的意義和寫法》 教學(xué)目標(biāo)：1．認知：理解百分數(shù)的意義，知道百分數(shù)在實際應(yīng)用中的重要性，能正確地讀、寫百分數(shù)。2．技能與能力：會用百分數(shù)的知識分析、解決一些實際問題，培養(yǎng)遷移能力和閱讀生疑，合作解惑的能力。3．情感：在民主、和諧、活躍的課堂氣氛中激發(fā)求知欲。教學(xué)重點：理解百分數(shù)的意義，會正確讀、寫百分數(shù)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：今天很高興和大家一起學(xué)習(xí)。送給大家一句名言作為見面禮。請看大屏幕：天才=99%的汗水+1%的靈感師：大家一起讀一讀：師：指99%和1%問學(xué)生：大家知道這倆個是什么數(shù)嗎？（百分數(shù)）師：這節(jié)課我們就一起來探究學(xué)習(xí)百分數(shù)（板書）二、自主探究，研究意義師：你見過百分數(shù)嗎？課件出示生活中常見的百分數(shù)，如我市學(xué)生近視率統(tǒng)計情況；學(xué)生參加興趣小組；質(zhì)量檢測；果汁的含量和衣服上羊毛的含量??揭示課題師說：像這樣的數(shù)如18%、50%、%叫做百分數(shù)。師問：你能說說上面這些百分數(shù)在其中的具體意義嗎？1．學(xué)生小組討論，理解百分數(shù)的意義。師：請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識和提出的問題，分小組自學(xué)或討論。2．交流討論的結(jié)果師：通過討論，剛才提出的問題解決了嗎？請說說看。3．師生總結(jié)意義師：誰來總結(jié)一下百分數(shù)的意義，學(xué)生說后，課件出示百分數(shù)的意義：百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。學(xué)生齊讀意義。強調(diào)：百分數(shù)是比率，表示兩個數(shù)比較的結(jié)果。所以百分數(shù)也叫做百分率或百分比。并齊讀一遍。三、教學(xué)讀寫，辯析聯(lián)系1．百分數(shù)的寫法師：通過剛才的自學(xué)，你還學(xué)懂了什么？（教寫百分號，請同學(xué)上黑板演示，同學(xué)評議）讓全班同學(xué)練習(xí)寫10個“％”，寫完后互評。師：百分號會寫，那百分數(shù)呢？說明：寫百分數(shù)時，通常不寫成分數(shù)的形式，而采取一種專門的寫法，就是去掉分數(shù)線和分母，在分子后面寫上百分號“%”。課件出示練習(xí)題： 百分之九十寫作90% 百分之六十四寫作64% 百分之一百零八點五寫作% 強調(diào)：先寫分子，在寫百分號“%”。學(xué)生板演，其余同學(xué)在練習(xí)本上寫，然后集體訂正。2．百分數(shù)的讀法說明：讀法與分數(shù)的讀法一樣，讀作百分之幾。課件出示練習(xí)題14％讀作百分之十四 % 讀作百分之三十三點三 99% 讀作百分之九十九 100% 讀作百分之百 120% 讀作百分之一百二十 %讀作百分之零點零六（學(xué)生搶答）強調(diào)：先讀分母，后讀分子，分母不能讀作“一百”。師：在讀寫百分數(shù)時，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 3．區(qū)分百分數(shù)和分數(shù)的意義課件出示練習(xí)，下面的分數(shù)能寫成百分數(shù)嗎？為什么？39⑴ 一張桌面的寬是長的。100一張桌面的寬是長的39%。（√）74⑵一張桌面的長是米。100一張桌面的長是74%米。（）分數(shù)可以表示倆個數(shù)量之間的關(guān)系，也可以表示某個具體的數(shù)量 百分數(shù)只表示倆個數(shù)量之間的關(guān)系，后面沒有單位名稱。百分數(shù)是一種特殊的分數(shù)。？相同點：（1）都可以表示倆個數(shù)的關(guān)系（分率、倍率、比）。（2）都有分子和分母。不同點：（1）意義不完全相同。（2）寫法不同。（3）分數(shù)需要化簡，百分數(shù)不需要化簡。（4）分數(shù)單位和百分數(shù)單位不同。四、鞏固練習(xí)（課件出示）1．寫出下面的百分數(shù)百分之一百分之二十八百分之零點五 2．讀一讀下面的百分數(shù)17%45%99%100%140% %%%%300% （1）噸=50%噸（）（2）某個工廠今年產(chǎn)值是去年產(chǎn)值的108%，說明今年產(chǎn)值比去年多。（√）（3）百分數(shù)與分數(shù)的意義完全相同。（）12（4）百分數(shù)的單位是1%。（√）（5）最大的百分數(shù)是100%，最小的百分數(shù)是1%。（）（6）分母是100的分數(shù)叫做百分數(shù)。（）（7）小紅的身高是147%米。（）（8）34%讀作百分之三四。（）（9）一袋餅干重50%千克。（）（10）女生人數(shù)是全班人數(shù)的45%。（√）五．課堂總結(jié)請同學(xué)們用今天學(xué)的百分數(shù)說說你對老師這節(jié)課的滿意率是多少？對自己的滿意率是多少？最后老師帶大家再來溫習(xí)一句名言： 天才=99％的汗水+1％的靈感 希望大家辛勤耕耘，收獲更多！《百分數(shù)的認識》教學(xué)設(shè)計臥龍山街道黃莊聯(lián)小 孫李成第四篇：《百分數(shù)的意義和寫法》教學(xué)設(shè)計《百分數(shù)意義的和寫法》教學(xué)設(shè)計江西省安?？h平都鎮(zhèn)山頭小學(xué) 喻淑萍教學(xué)內(nèi)容：人教課標(biāo)實驗教材十一冊 《百分數(shù)意義的和寫法》 教學(xué)目標(biāo)1．從生活實際出發(fā)感知和理解百分數(shù)的意義；2．掌握百分數(shù)的寫法，明確百分數(shù)與分數(shù)在意義上的區(qū)別；3．組織和引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識及合作、交流能力和自學(xué)能力。教學(xué)重點：百分數(shù)意義的理解教學(xué)難點：百分數(shù)與分數(shù)在意義上的區(qū)別 教學(xué)準(zhǔn)備1．師生共同搜集身邊或日常生活中的百分數(shù)。2．教師制作多媒體課件。教學(xué)形式：學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作、交流相結(jié)合，教師組織、引導(dǎo)與師生互動、交流相結(jié)合。教學(xué)過程：一、信息發(fā)布，感知百分數(shù)（一）教師發(fā)布信息以聲音、圖片、文字結(jié)合的方式，出示下列信息（見課件2）據(jù)統(tǒng)計，我國水土流失嚴(yán)重，%。水源污染明顯加重，有42%的城市水源受到污染。據(jù)不完全統(tǒng)計，中國兒童的近視率已經(jīng)由十年前的18%上升到25%。3
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