百分數(shù)的意義及寫法(編輯修改稿)
2024-10-13 19:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 究竟有什么區(qū)別呢？學(xué)生匯報，可能說出①分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾 ②分數(shù)不僅可以表示兩個數(shù)間的倍比關(guān)系，還可以表示具體的數(shù)，有時可以帶單位 ③百分數(shù)只可以表示兩個數(shù)之間的倍比關(guān)系，不可能帶單位師小結(jié)，百分數(shù)也叫百分率或百分比。（3）練習(xí)（投影）判斷①百分數(shù)是分母是100的數(shù)②一堆貨物重89%噸③雞的支數(shù)是鴨的73%（1）師：同學(xué)們認識了這么多的百分數(shù)，那么你們會寫百分數(shù)嗎？誰愿意到黑板上試一試。（請生1到黑板上板演）師：大家看，他寫得怎么樣？有誰寫得比他更好？（教師又讓一名學(xué)生上黑板寫百分數(shù)）師：要寫得公整、規(guī)范、漂亮，還要掌握一定的竅門呢？這個符號“%”叫什么？（百分號），我們寫百分數(shù)時注意先寫分子，再寫百分號(%)，百分號先寫左上角的圓圈，再寫斜線，最后寫右下角的圓圈，兩個圓圈寫的要比分子小。師：下面同學(xué)們跟著老師一邊讀一邊書寫。（讀百分數(shù)時，與分數(shù)的讀法一樣。）（2）完成第78頁做一做第2題，及練習(xí)十八中的第4題。三、應(yīng)用實踐（1）師：老師這還有一些信息投影出示全國有42%的水源受污染看到這條信息，你想到了什么？局部完全統(tǒng)計，中國兒童近視率已由十年前的18%上升到25%比較這條信息，你想和大家說出什么？（2）游戲激趣師：百分數(shù)在我們的生活中無處不在，現(xiàn)在我們來輕松一下，領(lǐng)大家玩一個“你猜我猜大家猜”的游戲。：百戰(zhàn)百勝（100%）；十拿九穩(wěn)（90%）；百里挑一（1%）；一舉兩得（200%）。：100%的命中率（百發(fā)百中）；生還的可能性只有10%（九死一生）四、全課小結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲或者還有什么問題？學(xué)了百分數(shù)后你有什么 想法？老師送同學(xué)們一句名言，與同學(xué)們共勉。天才=99%的汗水+1%的靈感師：課后，請結(jié)合這句名言與同學(xué)說說自己的感想并把它寫在日記本上好嗎？以上是我對這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，我的想法是：第一 是把含有百分數(shù)的素材呈現(xiàn)在學(xué)生面前，通過學(xué)生的讀、介紹，讓學(xué)生感知百分數(shù)，從而引出新課；第二 再結(jié)合分數(shù)的意義，說出圖中和收集到的生活中的百分數(shù)的含義，在體驗大量生活實例的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生的討論交流、概括百分數(shù)表示什么？接著完成練習(xí)十八第一題說出題中百分數(shù)的含義，對百分數(shù)的意義加以鞏固。第三 是通過一組題的出示來辨析分數(shù)與百分數(shù)的區(qū)別在哪里，再通過一組判斷題加以強化之間的區(qū)別。第四 也就是新課的最后一點，教學(xué)百分數(shù)的讀法和寫法，主要是以我講授為主。再完成課本上四題相對應(yīng)的讀寫練習(xí)題。我的問題是：第一我這樣安排可以嗎？有沒有需要調(diào)整一下教學(xué)內(nèi)容的順序，以便更為合理和科學(xué)？第二我閱讀了這篇課文，感覺課文中的內(nèi)容不多，用不了很長時間就可以授完，但我仔細看了教學(xué)設(shè)計后，又感覺內(nèi)容蠻多，擔心在四十分鐘內(nèi)會上不完。第三我也覺得課后的練習(xí)題蠻多（包括做一做），真的很擔心不能完成教學(xué)內(nèi)容。還有課后的第三題，我已經(jīng)不知道安排在哪里去完成了。請您指教！第四篇：百分數(shù)的意義及讀寫法（本站推薦）百分數(shù)的意義及讀寫法教材分析本課是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)特別是分數(shù)的意義和應(yīng)用的基礎(chǔ)上設(shè)計的。本課的教學(xué)也是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)分數(shù)、百分數(shù)、小數(shù)互化及百分數(shù)應(yīng)用題的的重要基礎(chǔ)。教材在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時，不但重視知識的形成過程，而且注意留給學(xué)生充分進行自主探索和交流的空間。讓學(xué)生通過思考、討論、交流而認識百分數(shù)，會正確讀寫百分數(shù)，在具體情境中，正確解釋百分數(shù)的意義，了解百分數(shù)與分數(shù)的異同，體會百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。從而積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗，提高思維水平。學(xué)情分析學(xué)生在四年級與五年級已學(xué)過了小數(shù)、分數(shù)的相關(guān)知識。對于將分母不同的分數(shù)如何進行通分已掌握的相當熟練，為本課的學(xué)習(xí)做好了知識的鋪墊。百分數(shù)，學(xué)生曾經(jīng)在現(xiàn)實生活中有所接觸，但沒有一個完整的正確的認識。通過多年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步掌握了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法，具備了一定的觀察、比較和合作交流的能力。能圍繞數(shù)學(xué)問題開展初步的討論活動，能比較清楚的表達自己的意見，認真傾聽他人的發(fā)言，具備了初步的數(shù)學(xué)交流能力。教學(xué)目標理解百分數(shù)的意義；體會引入百分數(shù)的必要性；掌握百分數(shù)的讀、寫法；在具體的情境中,解釋百分數(shù)的意義。體會百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。知道百分數(shù)在實際生活、生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛。理解分數(shù)百分數(shù)的異同。會用百分數(shù)分析、解決一些實際問題。，通過觀察、思考，討論、交流等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。激發(fā)學(xué)生求知欲，讓學(xué)生在民主、和諧、活躍的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，使學(xué)生能體驗到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，激發(fā)學(xué)生求知欲，并適時進行思想品德教育。教學(xué)重點：百分數(shù)的意義、讀法和寫法
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