百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法資料教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-29 08:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 0%表示什么意思？84%又表示什么意思？這些數(shù)都表示什么意思？（都表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的一百分之幾的數(shù)）（2）講述：像90%、70%、84%……這樣的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)，表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，也叫百分率或百分比。（板貼）說(shuō)說(shuō)生活中的百分?jǐn)?shù)。其實(shí)生活中的百分?jǐn)?shù)還很多，請(qǐng)看（課件出示生活中的百分?jǐn)?shù)）你能說(shuō)說(shuō)這些百分?jǐn)?shù)表示的意思嗎？（出示65頁(yè)“讀一讀 說(shuō)一說(shuō)”）讀一讀，明確學(xué)習(xí)要求嘗試計(jì)算、比較組內(nèi)交流匯報(bào)展示對(duì)比回答觀察作答感知讀寫法新課標(biāo)指出：要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題的能力，因此在本環(huán)節(jié)的教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，把學(xué)習(xí)探究的時(shí)間空間留給學(xué)生，讓學(xué)生在自主嘗試、合作交流的過(guò)程中，通過(guò)問(wèn)題情境、分析比較、抽象概括三個(gè)步驟來(lái)認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)。三、啟思導(dǎo)疑 根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義辯一辯：能把 換成50%嗎？。出示：“ 一根繩子，第一次用去這根繩子的，第二次用去米”小組討論：分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。不同點(diǎn)相同點(diǎn)分?jǐn)?shù)既可以表示分率，也可以表示具體的量。都可以表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾或百分幾(即都可以表示分率)。百分?jǐn)?shù)只能表示分率讀一讀.辨一辨小組討論通過(guò)設(shè)置典型的分?jǐn)?shù)問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行深入辨析，在對(duì)比辨析中加
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