【總結】四、問答題1、藥理學研究的主要內容包括哪幾個方面?2、何謂首關消除,它有什么實際意義?3、試述藥物與血漿蛋白結合后,結合型藥物的藥理作用特點。4、何謂肝藥酶的誘導和抑制?各舉一例加以說明。5、試述藥物血漿半衰期的概念及實際意義。6、什么是藥物的表觀分布容積(Vd)?有何意義?7、簡述生物利用度及其意義8、藥物的不良反應主要包括哪些類型?請舉例說明。9、何謂
2025-06-07 22:01
【總結】兒科學問答題綜合1、試述小兒年齡分期兒童的生長發(fā)育是一個連續(xù)漸進的動態(tài)過程。根據(jù)此期不同年齡階段按兒童解剖、生理和心理的不同特點,可劃分為以下若干期:⑴胎兒期:指從受精卵形成到胎兒出生為止,在母體子宮內孕育約280天。胎兒的周齡即為胎齡。⑵新生兒期:指自胎兒娩出臍帶結扎時起至生后滿28天內的時期。國內將胎齡滿28周至出生后28天定義為圍
2025-11-08 04:07
【總結】《教育心理學》問答題匯總1、簡述教育心理學的研究對象。(P1)答:教育心理學擁有自身獨特的研究課題,那就是如何學、如何教以及學與教之間的相互作用。具體而言,教育心理學旨在理解學生的學習心理,如學習的實質、動機、過程與條件等,以及根據(jù)這些理解創(chuàng)設有效的教學情境,如學習資源的利用、學習活動的安排、師生互動過程的設計與學習過程的管理等,從而促進學生的學習。2、簡述教育心理學的研究內容。(P
2025-08-04 17:04
【總結】....1.什么是需求的價格彈性?決定某一商品需求價格彈性的因素有哪些?含義:是指價格變動的比率所引起的需求量變動的比率,即需求量對價格變動的反應程度。在需求的價格彈性中,假設價格是自變量P,需求量是因變量Q,則需求的函數(shù)可以寫成
2025-03-25 07:44
【總結】一,中央銀行產生的歷史背景:1商品經濟的快速發(fā)展,2商業(yè)銀行的普遍設立3貨幣關系與信用關系廣泛存在于經濟和社會體系之中4經濟發(fā)展中新的矛盾已經顯現(xiàn).二中央銀行產生的客觀經濟原因:1關于信用貨幣的發(fā)行問題2關于票據(jù)交換和清算問題3關于銀行的支付保證能力問題4關于金融業(yè)的穩(wěn)健運行問題5關于政府融資問題三中央銀行的產生基本上有兩條渠道:1是由信譽好實力強的大銀行逐步發(fā)展演變而成2是由政府出面直
2025-03-26 23:19
【總結】第一篇:病理生理學問答題重點 什么是腦死亡:實質全腦功能的永久性消失。集體作為一個整體的功能的永久性停止的標志。意味著實質性死亡, 低容量性高鈉血癥對中樞神經的影響:引起中樞神經系統(tǒng)功能障礙,表現(xiàn)...
2025-10-07 13:37
【總結】1.什么是轉座?轉座因子在一個DNA分子內部或者兩個DNA之間不同位置間的移動。2.病毒基因組有哪些特點?答:不同病毒基因組大小相差較大;不同病毒基因組可以是不同結構的核酸;除逆轉錄病毒外,為單倍體基因組;病毒基因組有的是連續(xù)的,有的分節(jié)段;有的基因有內含子;病毒基因組大部分為編碼序列;功能相關基因轉錄為多順反子mRNA有基因重疊現(xiàn)象。3.原核生物基因組有哪些特點?答:基因組由
2025-04-07 03:17
【總結】臨床心理學問答題第一章1、臨床心理學與咨詢心理學的異同。答:㈠.問題程度不同:咨詢心理學偏向于正常人和日常問題,而臨床心理學偏向于較嚴重的心理障礙。㈡.訓練場所不同:咨詢心理學的訓練大多在教育學院和教育系進行,而臨床心理學的訓練則在大學的心理系進行。㈢.訓練側重點不同,雖都包括心理評估和心理治療的內容,但臨床心理學更強調研究方法和人格理論。
2025-08-05 00:06
【總結】(一)·庫恩(RobertKuhn)對投資銀行有哪幾種定義? 羅伯特·庫恩(RobertKuhn)根據(jù)投資銀行業(yè)務的發(fā)展和趨勢對投資銀行所下的四個定義:1)最廣泛的定義:投資銀行指任何經營華爾街金融業(yè)務的銀行,不僅包括從事證券業(yè)務的金融機構,甚至還包括保險公司和不動產經營公司。2)第二廣泛定義:投資銀行指只有經營一部分或全部資本市場業(yè)務的金融機構,包括
2025-03-26 00:32
【總結】問答題1、全科醫(yī)學產生的歷史背景答:①古代郎中式的醫(yī)治者;②近代的通科醫(yī)生;③醫(yī)學??苹屯漆t(yī)療的馬鞍形發(fā)展過程;④我國衛(wèi)生改革、社區(qū)衛(wèi)生服務賦予全科醫(yī)生的使命。2、全科醫(yī)療的基本原則答:基層醫(yī)療保健、人格化照顧、綜合性照顧、持續(xù)性服務、協(xié)調性服務、可及性服務、以家庭為照顧單位、以社區(qū)為基礎的照顧、以生物-心
2025-07-17 17:17
【總結】第二章:局部電位有何特點和意義(簡答):(1)無“全或無”,在閾下刺激范圍內,去極化波幅隨刺激強度的加強而增大。一但達到閾電位水平,即可產生動作電位。局部興奮是動作電位產生的必須過渡階段。(2)不能再膜上作遠距離傳播,只能呈電緊張性擴布,在突觸或接頭處信息傳遞有一定意義。(3)可以疊加,表現(xiàn)為時間性總和或空間性總和。在神經元胞體的功能活動中具有重要意義。什么是靜息電位?其產生機制如何
2025-08-05 08:58
【總結】高二哲學問答題能力訓練(一)例1:(2010全國高考Ⅰ卷)中國是傳統(tǒng)的農業(yè)大國,歷來重視糧食生產。新中國建立以來,尤其是改革開放以來,我國大力發(fā)展農業(yè),形成了水稻、小麥、玉米、大豆的專業(yè)化集中生產格局。近年來,我國糧食生產能力不斷提高,突破了5億噸。我國糧食保障能力不斷增強,以世界7%的耕地,保證了世界20%以上人口的糧食需求。解決糧食生產與社會發(fā)展問題需要協(xié)調人與自然的關系。結合材料,
2025-08-04 14:15
【總結】藥家網藥學人員的樂園制藥者的圈子,制藥者的論壇制藥者的社區(qū)1.合理藥物設計:依據(jù)生物化學、分子生物學、酶學等生命科學的研究成果,針對這些基礎學科所揭示的包括酶、受體、離子通道及核酸等潛在的藥物作用靶位,再參考其內源性的配體或天然底物的化學結構特征設計藥物分子,以發(fā)現(xiàn)選擇性作用于靶位的新藥,這些藥物往往具有活性強,作用專一且副作用低等特點。
2025-01-10 06:42
【總結】第一章??教育心理學及其研究★1、簡要敘述教育心理學研究的主要對象是什么??答:是要研究的是教與學,包括學習心理、教學心理、學生心理和教師心理。?2、說說學與教過程的模式。?答:學與教過程是一個系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包括學生、教師、教學內容、教學媒體和教學環(huán)境五年要素,由學習過程、教學過程和評價/反思過程這三種過程交織在一起。在這一
2025-03-25 01:50
【總結】《教育心理學》問答題匯總1、簡述教育心理學的研究對象。(《考試大綱》P1)答:教育心理學擁有自身獨特的研究課題,那就是如何學、如何教以及學與教之間的相互作用。具體而言,教育心理學旨在理解學生的學習心理,如學習的實質、動機、過程與條件等,以及根據(jù)這些理解創(chuàng)設有效的教學情境,如學習資源的利用、學習活動的安排、師生互動過程的設計與學習過程的管理等,從而促進學生的學習。2、簡述教育心理學的研究內
2025-08-04 09:32