凡卡教學(xué)設(shè)計(jì)之二(編輯修改稿)
2024-10-28 20:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 決。教學(xué)目標(biāo)：1．正確規(guī)范地讀寫(xiě)本課的生字新詞。2．通過(guò)學(xué)習(xí)凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動(dòng)作、聯(lián)想，來(lái)了解他的內(nèi)心。3．通過(guò)理解課文，了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活，激發(fā)學(xué)生痛恨不合理的社會(huì)制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。4．有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1．理解凡卡寫(xiě)的信的內(nèi)容，了解凡卡遭受的苦難。2．理解寫(xiě)信過(guò)程中凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義。教學(xué)難點(diǎn)：理解寫(xiě)信過(guò)程中凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，查閱有關(guān)作者的生平資料。教學(xué)過(guò)程：一、檢查預(yù)習(xí)：齊讀課題：指出第六主題單元“心愿”中文章請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，看生字學(xué)會(huì)了沒(méi)有？課文主要內(nèi)容是什么？全班交流：（1）生字注意：撇、耷的筆順、結(jié)構(gòu)（2）交流課文主要內(nèi)容：板書(shū)：回鄉(xiāng)下心愿二、理解、感悟課文：凡卡為什么會(huì)有這樣的心愿？板書(shū)：學(xué)徒生活苦鄉(xiāng)下生活樂(lè)課文哪一段集中寫(xiě)出凡卡學(xué)徒生活苦？用自己喜歡的方式讀第8段，找一找凡卡受了哪些苦？劃下有關(guān)詞句體會(huì)一下學(xué)生交流：指出抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)是讀書(shū)的好方法。此時(shí)此刻，你覺(jué)得凡卡怎樣？帶著這種體會(huì)讀出凡卡所受的苦難。指名讀、齊讀如果你就是凡卡，你會(huì)用什么語(yǔ)氣求爺爺帶他回去？用體會(huì)的語(yǔ)氣讀剩下的部分你還從哪些段落體會(huì)凡卡迫切希望爺爺帶他回鄉(xiāng)下？各種形式的讀：第15段凡卡認(rèn)為鄉(xiāng)下生活是快樂(lè)的。真的快樂(lè)、幸福嗎？找出描寫(xiě)鄉(xiāng)下生活的有關(guān)段落讀一讀，討論一下學(xué)生交流當(dāng)凡卡滿心希望地把這封能改變自己命運(yùn)的信投進(jìn)信筒時(shí)，他的心愿能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？1學(xué)生交流1師小結(jié)：凡卡甜蜜的希望只是一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，他還得在莫斯科生活下去，悲慘的命運(yùn)仍存在。1有感情的朗讀最后一自然段板書(shū)：夢(mèng)悲慘三、拓展作業(yè)：聯(lián)系全文想一想凡卡夢(mèng)醒之后，又會(huì)怎樣呢？第四篇：《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解凡卡的生活經(jīng)歷，走進(jìn)凡卡的內(nèi)心世界去體驗(yàn)，感悟。知道一百多年前與我們仿佛年紀(jì)的孩子曾有過(guò)的苦難經(jīng)歷，豐富學(xué)生的人生閱歷，使之更加珍惜自己的生活。過(guò)程與方法：走進(jìn)凡卡的內(nèi)心愿望——通過(guò)初讀課文，了解一個(gè)九歲孤兒那小小的，并不過(guò)分的愿望是什么？走進(jìn)凡卡的現(xiàn)實(shí)生活——以朗讀指導(dǎo)為重點(diǎn)的教學(xué)手段，通過(guò)朗讀，幫助學(xué)生更深刻地理解課文內(nèi)容，走進(jìn)凡卡那黑暗的，非人的生活中去，從中體會(huì)凡卡為什么撕心裂肺地反復(fù)請(qǐng)求爺爺帶他回鄉(xiāng)村里去。走進(jìn)凡卡的情感世界——借助多媒體等輔助手段，進(jìn)一步幫助學(xué)生喚起自己的生活經(jīng)驗(yàn)，“將人心比自心”，更加深刻地體驗(yàn)凡卡的內(nèi)心世界——一個(gè)善良可愛(ài)，天真幼稚的小男孩，他的痛苦，他的渴望，他的憧憬……從而激發(fā)學(xué)生對(duì)凡卡更加強(qiáng)烈的同情心。知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“蘸、戳、撇、醺”4個(gè)字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)。能做到正確、流利、有感情地朗讀課文。領(lǐng)悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解凡卡的生活經(jīng)歷，走進(jìn)凡卡的內(nèi)心世界去體驗(yàn)，感悟,體會(huì)文章的思想感情，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)凡卡強(qiáng)烈的同情心。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達(dá)方法對(duì)于表現(xiàn)人物特點(diǎn)，表達(dá)思想感情的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件；學(xué)生寫(xiě)上名字的質(zhì)疑問(wèn)難紙條；楦頭實(shí)物。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。第一課時(shí)一、自讀課文，看看自己能讀懂些什么？引導(dǎo)學(xué)生初步了解凡卡。二、簡(jiǎn)介契訶夫。三、檢查生字詞。學(xué)會(huì)10個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“蘸、戳、撇、醺”4個(gè)字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)。四、能做到正確、流利、有感情地朗讀課文。五、質(zhì)疑問(wèn)難。鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)，寫(xiě)在紙條上面，并寫(xiě)上自己的名字。六、探究性學(xué)習(xí)：凡卡為什么要給爺爺寫(xiě)信？為什么希望爺爺帶他回到村子里去？凡卡的鄉(xiāng)村生活是怎樣的？七、課后作業(yè)：找到寫(xiě)凡卡信的內(nèi)容的有關(guān)段落，連起來(lái)讀一讀，想一想，問(wèn)一問(wèn)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解
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