凡卡教學設計a、b案(編輯修改稿)
2025-08-15 15:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家。契訶夫的創(chuàng)作活動是從短篇幽默作品開始的，其幽默名篇《公務員之死》、《胖子與瘦子》、《變色龍》、《套中人》等，早已被譯成中文，為我國廣大讀者所熟悉，其中《變色龍》、《套中人》還被選入中學語文課本。建議同學們課外閱讀《契訶夫短篇 小說選》。 板書設計： 凡卡（俄 契訶夫） 學徒生活悲慘 8 鄉(xiāng)村生活美好 渴望得到關愛 心愿無法實現(xiàn) （內(nèi)蒙古赤峰市林西縣教研室韓中凌） B案 教學準備 1．預習課文。 2．閱讀材料：《在人間》片斷。 第一課時 一、簡介作者和作品，導入新課 《凡卡》這篇小說寫于 1886年，作者是俄國著名作家契訶夫。當時正是俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗的時期，人民過著苦難的生活，無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫在父親的雜貨店里，親眼目睹了父 親對小學徒的虐待，十分同情小學徒的命運。凡卡就是這些可憐的小學徒中的一員。今天，我們就跟隨作者，走進凡卡的學徒生活，看看那個時代的農(nóng)村兒童的生活是怎樣的。板書課題：凡卡 二、檢查預習： 1．通讀全文，認讀生字詞。 9 2．說說你對凡卡有了哪些了解 三、快速摸讀課文，想想課文寫了哪幾方面內(nèi)容凡卡的學徒生活主要在什么內(nèi)容中反映出來的 根據(jù)學生匯報，幫助學生把課文內(nèi)容進行梳理。 四、閱讀凡卡的信，圍繞信，體會凡卡痛苦生活和心情。 1．用一句話來概括凡卡給爺爺寫信的主要內(nèi)容。學生可能會這樣概括： 生：凡卡受不了學徒生活了，請求爺爺把他接回鄉(xiāng)村去。 生：凡卡的生活沒有指望了，連狗都不如，求爺爺把他接回去。 生：凡卡受不了了，只有死路一條了，哀求爺爺把他接回去。 2．抓住指望，體會凡卡生活的無望。 （出示）我的生活沒有指望了，連狗都不如?。赫l來說說，指望是什么意思 （ 1）九歲的凡卡離開鄉(xiāng)村，離開疼愛他的爺爺，來到莫斯科這個大城市來當學徒，他曾經(jīng)有什么指望呢 引導學生設身處地地體會： *他一定指望著到鞋匠這里學會做鞋，能夠有一樣本領，來養(yǎng)活自己。 10 *他想掙錢，讓爺爺和他都過上好的生活。 *他們一定以為，在大城市是比較好生活的。 *他可能還想，莫斯科是個大城市，他有了本事，可以在大城市生活，不再貧窮，離開鄉(xiāng)下。 *他還可能指望自己做出最漂亮的鞋，賣很多的錢，當一個有錢的人。 （ 2）多么美好的指望?。《F(xiàn)在，剛來到這里三個月，他就感到他的生活沒有指望了，你能從他的信中找到原因嗎細讀凡卡的信，畫出有關的句子進行交流。 相機引導學生關注凡卡的生活，抓住具體事例和句子，體會凡卡沒有指望的生活。 以情激情，引導學生讀好凡卡飽含悲情的信：是啊，這一切的一切，把小小的凡卡心中的指望砸得粉碎。在這個冰冷的世界，生活在這一群冰冷的殘酷的人中間，弱小的他能指望什么呢，他只希望爺爺救救他，救他離開這個魔鬼般可怕的地方，因為他已經(jīng)看到死在向他招手了。凡卡的信，是蘸著血和淚寫的，是這個窮苦的鄉(xiāng)下孩子的吶喊！是對這個悲慘世界的控訴！請把這封信有感情地讀一讀，進一步體會凡卡的悲慘生活和痛苦心情。 11 （ 3）凡卡在城里的一切美好的指望都破滅了，又產(chǎn)生了新的指望，你知道是什么嗎 引導學生讀他乞求 爺爺?shù)脑捄蛯ξ磥淼脑O想以及急切的心情。 第二課時 一、圍繞凡卡的夢，兩
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