白楊a、b案教學(xué)設(shè)計(jì)二(編輯修改稿)
2025-08-15 15:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樹___________________________________________________________ 面對(duì)干旱，白楊樹___________________________________________________________ 面對(duì)洪水，白楊樹___________________________________________________________ （ 3）有感情朗讀第 14小節(jié)。 15小節(jié)，抓三個(gè)只知道體會(huì)爸爸的心。 4 過渡 :爸爸的這番話只是 向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。那爸爸的心到底是什么呢？（板書：畫上一顆心的圖案。）孩子們現(xiàn)在還不能理解。（在心形圖案上畫一個(gè)？） 出示課件： 他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來(lái)，接他們到新疆去念小學(xué)，將來(lái)再念中學(xué)。他們只知道新疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。 （ 1）老師引讀他們只知道后啟發(fā)學(xué)生：可他們卻不知道爸爸媽媽為什么到新疆去工作。你們知道嗎？請(qǐng)把爸爸的經(jīng)歷和白楊聯(lián)系起來(lái)考慮，談?wù)勛约旱目捶ā? （ 2）老師引讀 ：他們只知道 可他們卻不知道爸爸為什么把他們接到新疆去，你們知道嗎？ （ 3）老師引讀：他們只知道 可他們卻不知道新疆是個(gè)偏遠(yuǎn)、艱苦的
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