【總結】第一篇：《將相和》教學反思 教學反思 光山縣十里鎮(zhèn)十里村小學劉光強 本課是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。故事中人物形象鮮明、故事情節(jié)曲折動人，引人入勝，更以主要人物藺相如的高...
2024-10-29 06:37
【總結】第一篇：將相和教學反思 《將相和》教學反思 高敏 《將相和》這篇課文由“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三個小故事組成。每個故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結果，有相對的獨立性，但又緊密聯系，合...
2024-11-04 04:24
【總結】《將相和》教學設計葉縣夏李鄉(xiāng)實驗學校沈曉燕教學目標：1、理解課文內容，給課文中的三個小故事加小標題。2、通過對課文的了解，學習藺相如機智勇敢，不畏強暴，以國家利益為重，顧全大局的優(yōu)秀品質和廉頗勇于改過的精神，并從中得到啟發(fā)和教育。3、分清每個故事的前因后果，弄清楚三個故事之間的聯系，把故事講給別人聽。教學重難點：
2024-11-23 15:06
【總結】第一篇：將相和教學反思-- 《將相和》教學反思 《將相和》這篇課文是小學五年級語文第五單元的一篇講讀課文。本課是根據司馬遷的《史記》中的《廉頗藺相如傳》改寫的。它以秦國趙國的矛盾為背景，以藺相如的...
2024-11-04 04:37
【總結】第一篇：《將相和》教學設計(兩課時) 《將相和》教學設計(兩課時) 將相和 教學目標 1、學習本課生字新詞。 2、在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因后果，了解故事之間的聯系 3、通過人...
2024-10-01 05:32
【總結】1 ?將相和?教學設計資料 教學目標： 10個生字，能正確讀寫以下詞語：召集、大臣、允諾、 廉頗、抵御、侮辱、拒絕、戰(zhàn)袍、完璧歸趙、負荊請罪。 ，了解時代背景。 。 教學過程： 一...
2024-09-23 04:39
【總結】將相和教學反思 將相和教學反思1在執(zhí)教《將相和》第一課時，我希望能突出文味、扎實基礎，培養(yǎng)思維、激發(fā)情感；認真鉆研教材，注重挖掘語言訓練點。突出學生自主學習，指導學習方法，培養(yǎng)學習能力。 ...
2024-12-07 03:37
【總結】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第11頁共11頁 《將相和》教學反思 《將相和》教學反思1 今天講《將相和》一課，感覺整體思路是按自己課前備課設計的，起初孩...
2025-04-05 12:37
【總結】《將相和》教學反思 《將相和》教學反思1作為新教師，有幸參加泉河頭小學和西實驗小學的第一屆校際聯誼。在校長、主任和各位師傅、老師的幫助下，經過一周的聽課、教研、改稿磨課，過程很艱難，但收益頗...
2024-12-06 00:49
【總結】 將相和個人教學反思 《將相和》從故事中我們可知，兩個人物既有個性，又有共性。小編收集了將相和個人教學反思，大家一起來看看吧!希望大家喜歡。 將相和個人教學反思篇1 本課不但以鮮明的人物形象、曲折動人的故事情節(jié)引人入勝，更以主要人物藺相如的高尚品質給人啟示和教育;廉頗這位老將脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，登門請罪的精神也令人敬佩。教學時，我引導學生在閱讀中動心動情，產生積極的情感體驗。
2025-02-09 10:19
【總結】?語文A版六年級語文下冊第七單元廉頗??地說：“??”藺相如??地說：“??”
2024-11-28 23:44
【總結】第一篇：《將相和》第二課時教學設計 人教版語文五年級下冊第五單元 18《將相和》教學設計（第二課時） 教學目標： 1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、了解課文內容，領悟3個故事之間的...
2024-11-03 22:27
【總結】第一篇：將相和第二課時教學設計 《將相和》第二課時教學設計 【教案背景】 1、學科：語文。 2、學段：小學五年級下半學期。 3、課時：共二課時，第二課時。 4、學習基礎：學生在第一課時的學...
2024-10-01 07:15
【總結】1 將相和 教學目標 1．掌握生字詞。 2．能抓住人物特點，理清各段之間的聯系及各段與整篇的關 系，培養(yǎng)邏輯思維能力和務求理解的讀書習慣。 3．懂得遇事要從國家利益出發(fā)，顧大局，識大體...
2025-08-05 22:31
【總結】第一篇：《將相和》第二課時教學設計 《將相和》第二課時教學設計 一、教學內容 義務教育課程掭準實驗教科書語文五年級下冊第五組課文第一課《將相和》第二課時。 二、教材簡析 《將相和》是根據司馬...
2024-10-01 05:38
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