花邊餃子里的愛(ài)教材分析(編輯修改稿)
2024-10-28 20:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?..”師：他又是怎么做的?讓我們一起走近作者(課件)學(xué)生默讀課文，完成填空。師生交流。生為了讓媽媽不受委屈，我曾拉媽媽到外面餐館開洋葷。師：媽媽去了嗎?生：沒(méi)有。讀“媽媽搖搖頭說(shuō)??.”生我買來(lái)魚肉，時(shí)令蔬菜做給媽媽吃。師：媽媽愛(ài)吃嗎?生：讀“但媽媽并不那么愛(ài)吃，只是嘗幾口便放下筷子?！睅煟耗菋寢屜矚g吃什么?生：餃子。師：是啊!餃子陪伴母親度過(guò)了艱難的歲月，母親用餃子愛(ài)著孩子們。作者終于讀懂了母親，為了讓媽媽吃得開心，唯一的方法是生：常包餃子。師：為了讓媽媽意外驚喜生1：為母親包糖餃子。生2：為母親包花邊糖餃子。生3：為母親包象征大福大吉大利的花邊糖餃子。師：看得出媽媽想吃糖餃子生：我往媽媽的碟中撥了三個(gè)餃子。師：母親真的咬著了糖餡，驚喜地叫起來(lái)生齊讀：“喲，我真的吃到了!”師：母親的眼睛笑的瞇成了一條縫。為了討得母親開心，作者想盡辦法，用母親的花邊餃回報(bào)著對(duì)母親的愛(ài)，真是用心良苦!這是一份孝心。課文的那一段落表達(dá)了這個(gè)意思?(齊讀最后一自然段)師：母親的花邊餃里浸滿了濃濃的母愛(ài)。作者的花邊餃子里盛滿了無(wú)盡的孝心。(板書)五、走進(jìn)自己 傳遞愛(ài)師：肖復(fù)興和母親之間濃濃的愛(ài)深深地打動(dòng)了我們每一個(gè)人，學(xué)了這篇課文，回想我們生活中的點(diǎn)滴，你認(rèn)為母愛(ài)會(huì)是什么?生1：母愛(ài)是媽媽在我生病時(shí)的細(xì)心照料。生2：母愛(ài)是媽媽下雨天給我送的一把雨傘。生3：母愛(ài)是媽媽給我做的每一頓飯。生4：母愛(ài)是媽媽給我穿的一件件新衣。生5：母愛(ài)是媽媽在我遇到困難時(shí)給我的一句鼓勵(lì)。生6：母愛(ài)是媽媽在我淘氣時(shí)嚴(yán)厲的批評(píng)。??師：看來(lái)同學(xué)們長(zhǎng)大了，懂事了，懂得父母的用心良苦。那么我們?cè)撛趺醋瞿?生1：我們應(yīng)該幫媽媽做力所能及的事。生2：我們應(yīng)該孝順?gòu)寢尅Ｉ?：我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答媽媽。??第三篇：《花邊餃子里的愛(ài)》教案《花邊餃子里的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)要求】知識(shí)與技能（1）積累“拮據(jù)、破天荒”等詞語(yǔ)。（2）理解課文內(nèi)容，了解課文圍繞“花邊餃子里的愛(ài)”寫了兩件事。（3）正確、流利、有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，在老師的引導(dǎo)下一邊閱讀一邊思考，了解課文圍繞“花邊餃子里的愛(ài)”寫了兩件事，體會(huì)母親對(duì)兒子的疼愛(ài)和兒孝順、敬愛(ài)母親之情。情感、態(tài)度與價(jià)值觀課文表達(dá)了母親對(duì)兒子的疼愛(ài)和兒子孝順、敬愛(ài)母親之情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)父母、孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩的情感?！局亍㈦y點(diǎn)】重點(diǎn)：理解課文圍繞“花邊餃子里的愛(ài)”寫的兩件事。難點(diǎn)：體會(huì)作者要表達(dá)的情感?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課出示：花邊餃子圖。師：瞧，同學(xué)們，你能叫出它們的名字嗎？板書“花邊餃子”。師：對(duì)于著名作家肖復(fù)興先生來(lái)說(shuō)，花邊餃子有著不同尋常的感受。今天，讓我們一同走進(jìn)課文《花邊餃子里的愛(ài)》。（板書完整課題）齊讀課題。簡(jiǎn)介作者。（有哪位同學(xué)知道作者？對(duì)他你還有什么了解？）二、初讀課文 整體感知師：帶著問(wèn)題，自由朗讀課文。(1）花邊餃子是什么樣子的? 把描寫花邊餃子樣子的句子打上橫線。(2）課文圍繞“花邊餃子”寫了哪兩件事情 ？學(xué)生匯報(bào)花邊餃子的樣子。學(xué)生匯報(bào)課文中的兩件事。（小時(shí)候，母親疼愛(ài)我們，故意把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我們連吃帶玩地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡的餃子；長(zhǎng)大后，我孝順、敬愛(ài)母親，包了有記號(hào)的花邊餃子，討得年邁母親的快樂(lè)和開心。）文中哪一個(gè)自然段把這兩件事連接起來(lái)了？（出示過(guò)渡段。）三、品讀文字 感悟母愛(ài)兒師：（默讀課文12自然段，仔細(xì)思考）童年的花邊餃子給“我”留下了深刻的印象，你知道媽媽為什么要給我包花邊餃子嗎？找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀，并做好批注。①出示句子：我們卻不知道媽媽是耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上了花邊兒，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。②師：是啊，母親為了把僅有的一點(diǎn)肉留給我們吃。（2）媽媽為什么要包兩種餡的餃子，僅僅是為了美嗎？ ①生活拮據(jù)。你能給“拮據(jù)”換一個(gè)詞嗎？②還從哪個(gè)詞知道家里難得吃上一頓餃子？（破天荒）五六十年代，溫飽問(wèn)題都解決不了的日子，要吃上一頓餃子，吃上肉，可不容易?。∥覀兛梢詮哪膫€(gè)詞語(yǔ)感受到媽媽的良苦用心？（3）理解“花招”：母親為了區(qū)別帶肉餡的餃子，為了迎合孩子們的喜愛(ài)，給肉餡的餃子捏上了花邊，這就是母親耍的花招。師：愛(ài)的形式很多，你還能從1—2自然段中哪些句子中體會(huì)到母親對(duì)我們的疼愛(ài)？師：是啊，就是這樣疼愛(ài)孩子的母親，難怪作者會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆：（出示句子）花邊餃里浸滿濃濃的母愛(ài)。四、深入文本 感悟兒孝母師：那艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。后來(lái)，我學(xué)著母親的樣子，給母親做了花邊餃子。現(xiàn)在生活好了，“我”為什么要給媽媽包花邊餃子？請(qǐng)同學(xué)們默讀第4—9自然段，找到相關(guān)句子用“～～”畫起來(lái)，用前面的學(xué)習(xí)方法小組內(nèi)學(xué)習(xí)。①指名說(shuō)。師：母親為什么那么容易就吃到了帶糧糖餡兒的花邊餃子？（那是因?yàn)槟赣H的眼睛實(shí)在是太昏花了，她不知道我耍了一個(gè)小小的花招。）討論：以前媽媽包肉餡餃子給“我”吃，為什么現(xiàn)在我卻包糖餡餃子給媽媽吃呢？花邊餃里浸滿了母親對(duì)我的疼愛(ài)，同時(shí)也浸滿了 “我”對(duì)母親的孝順和敬愛(ài)，所以作者取題為《花邊餃子里的愛(ài)》。生讀課題。）五、拓展延伸 學(xué)會(huì)感恩從生活中的哪些地方可
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