豬八戒吃西瓜說課稿五篇(編輯修改稿)
2024-10-28 19:37 本頁面
【文章內容簡介】 （1）老師講解動作要領，幼兒跟著做。（老師示范，幼兒模仿，較難的地方師幼可以多練幾遍。）（2）加入律動的講解。（在活動中加入相應的節(jié)拍，提高了孩子學習的興趣，增添了課堂的活躍氣氛。）（3）共同練習，重點也是難點。A、節(jié)拍練習B音符練習C全音符練習D聽音樂練習（較難的地方可以多練幾遍，集體練，分組練，單個練）吃西瓜的講解，練習同上。（三）結束部分教師：這節(jié)課我們共同學習的律動是《豬八戒吃西瓜》，并且還練習了切西瓜和吃西瓜的動作，學得非常的開心和快樂，下節(jié)音樂課的時候，我們繼續(xù)學習扔瓜皮和摸肚子的動作。八、活動延伸鼓勵幼兒將學會的動作展示給他人看，并且自己嘗試創(chuàng)編其他的動作。第三篇：豬八戒吃西瓜說課稿我說課的內容是活動“豬八戒吃西瓜”是中班主題活動快樂的夏天中一首好聽的歌曲。一、說教材 教給幼兒一些簡單的唱歌技能是音樂教育的任務之一。我們不能一味追求單純的技能技巧。我們進行唱歌教學的目的是為了給幼兒提供享受美的機會使幼兒獲得快樂的源泉掌握表達感情的工具養(yǎng)成良好的唱歌習慣使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。西游記是廣大的少年兒童都耳熟能詳?shù)膭∽鳘щ娨晞∥饔斡浿械母鞣N生動的人物很多的幼兒都非常喜歡。動畫片西游記更是少年兒童最喜愛的一部作品特別是其中的孫悟空和豬八戒每個孩子都知道也都很喜歡。豬八戒貪吃的形象塑造的特別成功。而本次的教學活動中就是以豬八戒吃西瓜這一主題來展開特別能吸引孩子的注意力引起孩子的興趣。根據(jù)以上的指導思想我設計以下活動。二、說學情 45歲幼兒大腦皮層繼續(xù)發(fā)育神經細胞新陳代謝進入最旺盛時期也是大腦可塑性最強時期。此時幼兒的心理發(fā)展較之前有了質的變化其認識活動、概括性和行為的目的性較強。已能依靠自己的具體生活經驗來理解成人的語言也能初步理解作品的內容并用較連貫的語言清楚的表達自己的思想感情參與多種形式的表演活動。三、說活動目標 活動的目標是教育活動的起點和歸宿對活動起著導向作用。依據(jù)《綱要》中的要領結合孩子們的年齡特征及實際情況本次活動的目標設計如下情感目標能自然的有表情的歌唱大膽表達自己的情感從中體驗愉快的情緒體驗體驗歌曲詼諧幽默的情趣。態(tài)度目標樂于參加音樂活動
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