幼兒園中班教案豬八戒吃西瓜含反思(編輯修改稿)
2025-10-06 19:52 本頁面
【文章內容簡介】 鈴鐺響了幾次二、運用圖譜熟悉樂曲旋律。分析圖譜，感受和理解旋律的基本結構。師：（1）小鈴鐺響了幾次（2）引導幼兒分析圖譜。視聽結合，整體欣賞音樂旋律和理解音樂與圖譜、內容的關系。師：（1）師聽音樂指圖譜，幼兒完整欣賞。（2）再次完整欣賞，重點指導旋律與圖譜的轉換。三、學習運用不同的身體動作表現(xiàn)樂曲旋律。在師幼互動中創(chuàng)編不同的動作。（1）創(chuàng)編動腦筋的動作。（2）創(chuàng)編找西瓜的動作。（3）創(chuàng)編切西瓜的動作。（4）創(chuàng)編吃西瓜的動作隨音樂自主的、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂旋律（23次）?；顒友?
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