課文黃河頌優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)[五篇材料](編輯修改稿)
2024-10-28 19:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 護(hù)了中華民族?！熬瘛保狐S河是中華民族的發(fā)源地，哺育了中華兒女，使中華兒女有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和精神，所以我們民族的偉大精神在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長?？偨Y(jié)：所以第一部分是從歷史上說，而第二部分是從軍事上的地位來看的，第三是從精神方面來說。所說的黃河滋養(yǎng)的中華民族精神到底是一種什么樣的精神？（頑強(qiáng)堅(jiān)韌勇往直前）四、賞析詩歌的美優(yōu)美的旋律（詩情）；形象的語言（風(fēng)采）；詩的韻律（旋律、節(jié)奏、音節(jié)、句式）；詩的立體美（畫面）；語言美（修辭）。五、拓展延伸在學(xué)過的詩歌中，有些詩直白抒情，風(fēng)格豪邁，有些詩則委婉含蓄。你認(rèn)為這首詩歌屬于哪一種？為什么？你還能從學(xué)過的詩歌中在舉出一兩例嗎？舉例：雄渾豪邁類：王之渙《登鸛雀樓》、蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》委婉含蓄類：何其芳《秋天》、郭沫若《靜夜》六、課文小結(jié)古往今來，黃河以其雄壯的氣勢，奔騰在中國大地上，滋養(yǎng)了一代又一代中華兒女。詩歌歌頌黃河的英雄氣魄，就是歌頌我們中華民族偉大而堅(jiān)強(qiáng)的精神。革命烈士拋頭顱灑熱血為我們換來了今天的幸福生活；但是，今天的中華民族還沒有強(qiáng)大到無人敢欺凌。美國等一些西方發(fā)達(dá)國家仍然在用各種方式來欺負(fù)我們。所以，我們今天仍然要以黃河為榜樣，學(xué)習(xí)它的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來，振興中華！為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國之林而奉獻(xiàn)自己的力量！第三篇：課文《黃河頌》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，能在語言環(huán)境中理解“搖籃、哺育”等詞語的意思。，背誦課文。，或?qū)憥拙湫≡?，贊美一條江河、一座高山。、勇敢無畏、博大寬廣、捍衛(wèi)祖國的黃河精神。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題1.(出示中國地圖)同學(xué)們，我們每一個(gè)中國人都是龍的子孫，是華夏兒女，炎黃子孫，大家知道我們的祖先最找起源于哪兒呢?(學(xué)生可能回答是長江、黃河等)，炎帝、黃帝的部落都在黃河流域群居，所以應(yīng)是黃河兩岸。3.(出示圖片或錄像)早在80萬年以前的舊石器時(shí)代，中華民族的祖先就在黃河流域過著狩獵、采集的生活。黃河以其粗獷、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的風(fēng)骨，純樸、踏實(shí)、熱情而真摯的風(fēng)度，博大的胸懷，奮進(jìn)的精神造就了中華民族的性格，黃河就是中華民族的魂。：6 黃河頌 齊讀課題，源遠(yuǎn)流長，曲折蜿蜒。我們勤勞的祖先就在這黃河流域生活。黃河象征著中華民族悠久的歷史，象征著我們偉大的祖國。它是我們民族的光榮和驕傲。但是，1937年日本侵略者的鐵蹄踏進(jìn)了這塊土地。在這民族危亡的關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的全國人民積極抗日，保衛(wèi)祖國。在這種形勢下，人們音樂家冼星海同志譜寫了以保衛(wèi)黃河為主題的《黃河大合唱》?！饵S河頌》是其中的一首歌詞，是由著名詩人光未然所寫。二、初讀詩歌，交流資料，激發(fā)情感，說說聽完這首詩歌后的感受。，要求讀準(zhǔn)字音，在不認(rèn)識(shí)的生字上做上記號(hào)。出示要求：(1)同學(xué)們在課前搜集關(guān)于黃河的資料、圖片。(2)每位同學(xué)根據(jù)自己課前資料搜集情況，選擇角色，可以做考官，可以做解說員，也可以做知識(shí)老人。(3)問答范圍：黃河的地理位置、政治歷史、經(jīng)濟(jì)文化、沿途城市等方面。三、深入體會(huì)，理解感悟，交流感受。(1)同學(xué)們，作者站在高山之巔，他所望見的黃河是怎樣的，請(qǐng)同
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