【文章內(nèi)容簡介】 要保證，認(rèn)同職業(yè)道德規(guī)范，涵養(yǎng)職業(yè)道德修養(yǎng)，踐行職業(yè)道德，為自己以后的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。教學(xué)中應(yīng)注意的問題是：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容多，課堂容量大，在實(shí)際授課中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)準(zhǔn)確把握教材，嚴(yán)格控制課堂教學(xué)時(shí)間。第三篇：職業(yè)道德與法律教案第五課第五課養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：了解職業(yè)道德養(yǎng)成的作用，理解慎獨(dú)在職業(yè)道德養(yǎng)成中的意義，增強(qiáng)“慎獨(dú)”的意識。學(xué)會(huì)運(yùn)用內(nèi)省的方法，提升職業(yè)道德境界。樹立自己的職業(yè)道德榜樣從點(diǎn)滴小事做起，堅(jiān)持實(shí)踐，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：慎獨(dú)的意義；從小事做起，涵養(yǎng)職業(yè)道德教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用內(nèi)省的方法是本框的教學(xué)難點(diǎn)；如何養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣教學(xué)方法：舉例法、層層分析法、討論法 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 【導(dǎo)入】首先，提出案例，創(chuàng)設(shè)學(xué)生思考和感悟的情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。小王和小李是同鄉(xiāng)好友，同一所中職學(xué)校畢業(yè)，又在同一家公司上班，做同樣的工作。小王在學(xué)校時(shí)就嚴(yán)格按照職業(yè)道德的要求去做，工作后，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，業(yè)務(wù)日益純熟，很快成為業(yè)務(wù)骨干，三年后被提升為車間副主任。小李在校時(shí)就對各種道德規(guī)范很排斥，認(rèn)為規(guī)矩太多，約束了自己的自由。參加工作后總是馬馬虎虎，大大咧咧，經(jīng)常出一些小差錯(cuò)，有一次還差點(diǎn)釀成事故，同事對他有意見，領(lǐng)導(dǎo)多次批評無效，只好將他辭退。探究問題：①小王和小李在公司的表現(xiàn)不同，結(jié)果也很不一樣，從材料中可以看出的主要原因是什么？ ②在校時(shí)，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，為什么二人所表現(xiàn)出來的道德境界卻有如此大的不同？③從小王和小李的經(jīng)歷，談?wù)劼殬I(yè)道德養(yǎng)成對中職學(xué)生的成長有何作用。學(xué)生討論。案例分析提示：對此案例，可以采取“倒推法”，即從二人的不同結(jié)果往前推，一步一步推出職業(yè)道德重在養(yǎng)成的結(jié)論。學(xué)生發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論：職業(yè)道德重在養(yǎng)成。【教學(xué)過程】（一）、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界職業(yè)道德重在養(yǎng)成進(jìn)一步探究：職業(yè)道德養(yǎng)成的意義何在？ 職業(yè)道德養(yǎng)成有助于提高職業(yè)人的全面素質(zhì)，對于謀職就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展具有重要意義；有助于培養(yǎng)良好的職業(yè)觀念、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)行為習(xí)慣，有助于職業(yè)人以更好的心態(tài)、更大的熱情投入工作，做出更多的貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。利用教材提供的互動(dòng)欄目：有人說：等到了工作崗位上，職業(yè)道德行為習(xí)慣就會(huì)自然而然形成，不用刻意培養(yǎng)訓(xùn)練。也有人說：我們還沒有工作，現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)練為時(shí)尚早。再進(jìn)一步發(fā)動(dòng)學(xué)生探討，通過討論，形成一個(gè)共識：良好職業(yè)道德不會(huì)自己形成，需要進(jìn)行長期的、艱苦的養(yǎng)成訓(xùn)練，而且需要從現(xiàn)在開始。案例2：病房里，衛(wèi)校實(shí)習(xí)生丁茹準(zhǔn)備給病人打點(diǎn)滴。剛要注射時(shí)，一不小心，手碰到了一次性注射針頭上。盡管患者沒有看到，當(dāng)時(shí)病房里也沒有別人，而且丁茹的手也剛剛消過毒，但她還是決定更換一只新的注射器。案例3：鍋爐工大趙值夜班，因?yàn)橥砩虾攘司贫?，被車間主任發(fā)現(xiàn)，罰款100元，并做出書面檢討。事后，大趙非但不認(rèn)真反思自己的問題，反而認(rèn)為自己被抓是倒霉，還埋怨車間主任不近人情。提出探究的問題：①道德修養(yǎng)靠自律，還是靠他律？②哪個(gè)更重要？通過爭論，使學(xué)生認(rèn)識到：道德修養(yǎng)既要靠自律，又離不開他律；而自律更重要。在此基礎(chǔ)上，介紹“慎獨(dú)”的內(nèi)涵。慎獨(dú)，是指在沒有外界監(jiān)督的情況下，即使獨(dú)自一人也能自覺遵守道德規(guī)范，不做對國家、對社會(huì)、對他人不道德的事情。慎獨(dú)就是高度重視自律的作用。慎獨(dú)（1）慎獨(dú)的內(nèi)涵慎獨(dú)：是指在沒有外界監(jiān)督的情況下，即使獨(dú)自一人也能自覺遵守道德規(guī)范，不做對國家、對社會(huì)、對他人不道德的事情。慎獨(dú)既是一種重要的道德修養(yǎng)方法，又是一種崇高的精神境界。慎獨(dú)，是古代儒家創(chuàng)造出來的獨(dú)具特色的自我修身方法。詞出于《》“道也者，不可須臾離也；可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微。故君子慎其獨(dú)也?！币馑际钦f，做人的道德原則是時(shí)時(shí)處處也不能離開的?！熬印痹趧e人看見的時(shí)候，總是非常謹(jǐn)慎；在別人聽不見的時(shí)候總是十分警惕?！吧鳌本褪切⌒闹?jǐn)慎、隨時(shí)戒備；“獨(dú)”就是獨(dú)處，獨(dú)自行事。對此，劉少奇同志曾解釋說，一個(gè)人“在獨(dú)立工作，無人監(jiān)督，有做各種壞事的可能的時(shí)候，他能夠?慎獨(dú)?，不做任何壞事”。今天，人們一般理解為“在獨(dú)處無人注意時(shí)，自己的行為也要謹(jǐn)慎不茍”（《辭?！罚?。名人名言：衡量一個(gè)人的真正品德，是看他在知道沒有人會(huì)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候做些什么?！系滤锅F探究問題1：從個(gè)人層面看，我能做到慎獨(dú)嗎？有沒有慎獨(dú)的經(jīng)歷（說一說當(dāng)時(shí)的情形，談一談當(dāng)時(shí)的感受）？慎獨(dú)對個(gè)人成長有什么意義？探究提示：部分中職學(xué)生自律意識和能力相對較差，當(dāng)著老師的面一個(gè)樣子，離開老師的視線又是另一個(gè)樣子，特別是在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候更是放松了對自己的要求，這不利于學(xué)生形成健康的心理和完善的人格，不利于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。探究問題2：為什么我們會(huì)在意別人的眼光？而一個(gè)人的時(shí)候卻```` 探究提示：慎獨(dú)是建立在高度的道德覺悟和自覺精神的基礎(chǔ)之上，是一種崇高的道德境界。案例4：某中職學(xué)校擬在期末考試時(shí)推出“新政”——設(shè)立無人監(jiān)考的“誠信考場”。消息傳出，贊成者有之，反對者有之。案例5：某公司擬在車間和辦公室安裝監(jiān)控器，引起了員工的議論，有同意的，也有不同意的。探究問題1：慎獨(dú)的意義？ 探究提示：，可以促使從業(yè)者以更積極、更主動(dòng)、更自覺地心態(tài)，遵守職業(yè)道德規(guī)范。，提高社會(huì)道德水平，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。探究問題2：怎樣才能做到“慎獨(dú)”呢? 探究提示：關(guān)鍵要在“隱”和“微??上下功夫．即無人在場和有人在場都是一個(gè)樣，不讓任何微小邪惡的念頭萌發(fā)，這樣才能使自己的道德品質(zhì)日臻完善。三國時(shí)劉備的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”就是慎獨(dú)自律、道德完善的體現(xiàn)。材料：火柴棒的威力一根火柴棒價(jià)值不到一毛錢，一棟房子價(jià)值數(shù)百萬元，但是一根火柴棒卻可以摧毀一棟房子，可見微不足道的潛在破壞力，一旦發(fā)作起來，其攻堅(jiān)滅頂?shù)牧α?，無物能御。探究問題：我們生活中的火柴棒是什么呢？探究提示：無法自我控制的情緒；不經(jīng)理智判斷的決策；懶散隨意的習(xí)慣；自私狹隘的心胸。材料：你看過這樣的現(xiàn)象嗎? 某同學(xué)經(jīng)常遲到某同學(xué)把早餐帶到教室，邊上課，邊吃早餐某同學(xué)無故不去做操留在教室，也有某同學(xué)在做操時(shí)廢話連篇 某同學(xué)在上課時(shí)去上廁所或裝水某同學(xué)上課玩手機(jī)，聽音樂，講閑話、愛睡覺某同學(xué)發(fā)型不符合學(xué)校要求，對老師的話陽奉陰違 某同學(xué)不養(yǎng)成良好習(xí)慣，隨手丟棄垃圾雜物要疊一百萬張骨牌,需費(fèi)時(shí)一個(gè)月，但倒骨牌卻只消十幾秒鐘。要累積成功的實(shí)業(yè)，需耗時(shí)數(shù)十載，但要倒閉，卻只需一個(gè)錯(cuò)誤決策。要養(yǎng)成被尊敬的人格，需經(jīng)過長時(shí)間的被信任，但要人格破產(chǎn)卻只需要做錯(cuò)一件事。內(nèi)?。鹤屍犯袢照橥昝啦牧希耗彻久刻焱砩舷掳嗪笠髥T工思考四個(gè)問題，并交流心得：（1）今天我對自己最滿意的表現(xiàn)是什么？（2）今天我的工作有失誤嗎？（3）我的失誤給公司、顧客及給自己帶來了什么影響？（4）明天我會(huì)在哪些地方有所改進(jìn)？ 探究問題：①什么是內(nèi)省？②內(nèi)省對于加強(qiáng)員工的職業(yè)道德修養(yǎng)有什么作用？探究提示：內(nèi)省，即通過內(nèi)心省察，使自己的思想和言行符合道德標(biāo)準(zhǔn)的要求。內(nèi)省是中國古代思想家提高自身道德修養(yǎng)的重要方法，也是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。材料：回顧我們的一天：早晨：6點(diǎn)30分起床，早操，吃飯或者睡回籠覺7點(diǎn)50分，進(jìn)教室—早讀8點(diǎn)12點(diǎn)，上課；課堂上呢？聽課或者睡覺、玩手機(jī)、聊天。中午：12點(diǎn)14點(diǎn)，吃飯，睡覺，打游戲。下午：14點(diǎn)16點(diǎn)，上課；課堂上呢？重復(fù)上午的活動(dòng)16點(diǎn)19點(diǎn)，逛校園、聊天、社團(tuán)活動(dòng)、吃飯、少部分人看書。晚上：19點(diǎn)21點(diǎn)，晚自習(xí)，重復(fù)上午下午的活動(dòng)21點(diǎn)22點(diǎn)，玩，吃宵夜22點(diǎn)—次日6點(diǎn)，睡覺，通宵。第二天：重復(fù)昨天的故事 探究問題：內(nèi)心的意義探究提示：內(nèi)省是正確認(rèn)識自己的重要途徑，是自我提升和完善的內(nèi)在動(dòng)力，是自我調(diào)節(jié)和控制的有效方法。學(xué)會(huì)運(yùn)用內(nèi)省的方法，對于加強(qiáng)道德修養(yǎng)十分重要。名人名言：每一次克制自己，就意味著比以前更強(qiáng)大。——高爾基 內(nèi)省的方法：，首先要確立道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，還要做到嚴(yán)于解剖自己，全面客觀看待自己，并善于激發(fā)和培育積極、健康的道德情感。，必須立足于日常生活實(shí)踐和崗位實(shí)踐，著力于堅(jiān)持不懈。二、在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣見賢思齊：學(xué)習(xí)職業(yè)道德榜樣材料一：鄧建軍是江蘇省常州市一名普通的維修工人，先后榮獲全國勞動(dòng)模范，全國“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄⑷珖扒嗄陯徫荒苁帧?、全國“技術(shù)能手”等榮譽(yù)，享受政府特殊津貼。他“做知識型職工、與時(shí)代同行”的職業(yè)追求和“立足崗位學(xué)技術(shù)、運(yùn)用知識去攻關(guān)”的職業(yè)精神，成為中職學(xué)生“熱捧”的明星，在他的母?！Ｖ葺p工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，掀起了“學(xué)習(xí)鄧建軍，樹立新