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正文內(nèi)容

第五課警惕上網(wǎng)成癮(編輯修改稿)

2024-10-21 03:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界里,不能自拔,有過分迷戀游戲荒廢學(xué)業(yè)的;有瀏覽不健康網(wǎng)站誤入歧途的;有陷于虛擬世界而出現(xiàn)自閉的??一時間,網(wǎng)絡(luò)成了“電子海洛因”,網(wǎng)吧更是成了人人喊打的“過街老鼠”。為了喚回網(wǎng)絡(luò)沉迷的孩子,老師和家長們使用了各種方法:包括曉之以理,動之以情的談話,包括封存或限制電腦的堅壁清野,甚至包括武力威脅和懲罰。然而,種種措施卻都收效甚微,于是教育者在無奈之下發(fā)問:怎么辦?誰能救救這些網(wǎng)童?怎樣讓他們迷途知返?每次遇到這種情況,我總是半開玩笑地回答:“沒法辦”。為什么這樣說呢?因為解決問題之前,我們首先要分析問題,在已成問題的現(xiàn)象背后,隱藏著什么樣的深層原因,或者更透徹地說,只有先弄清為什么,才可能提出有效的“怎么辦”?我想這個問題可以分為三步解決。第一,我們要了解孩子上網(wǎng)做什么?第二,我們要剖析孩子上網(wǎng)為什么?哪些孩子最容易上網(wǎng)成癮?最后,才可能依據(jù)具體情況提出解決策略——我們怎么辦?所以,在解決問題之前,我們首先要確認(rèn)我們的目標(biāo):那就是網(wǎng)絡(luò)成癮,教育要治標(biāo)還是治本?專家分析說,網(wǎng)絡(luò)成癮又稱網(wǎng)絡(luò)病態(tài)使用,是一種沖動性地過度使用網(wǎng)絡(luò),并因此導(dǎo)致明顯的社會、心理功能損害的現(xiàn)象。依據(jù)網(wǎng)絡(luò)活動指向及其滿足的需要來劃分,網(wǎng)絡(luò)成癮者可以分為如下幾類:一是網(wǎng)絡(luò)游戲成癮,上網(wǎng)主要是打游戲;二是網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮,上網(wǎng)主要是聊天和交友;三是網(wǎng)絡(luò)性成癮,上網(wǎng)主要是瀏覽和觀看色情信息;四是網(wǎng)絡(luò)信息成癮,這類成癮者沉迷于大量網(wǎng)絡(luò)信息的下載,不能自拔,并伴隨有強迫性癥狀。而絕大部分青少年學(xué)生的成癮都屬于前三類情況,其中網(wǎng)絡(luò)游戲成癮數(shù)量最為龐大。調(diào)查發(fā)現(xiàn),容易沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生,就性格特征來說,孤僻,不善交往的孩子多,意志薄弱,自制力差的孩子多。就學(xué)業(yè)成績來說,學(xué)習(xí)不好的孩子多,也有部分孩子原來成績不錯,在升入高一級學(xué)校后,因為種種原因出現(xiàn)了短暫的迷失,下滑或不適應(yīng),這種情況也容易上網(wǎng)沉迷。就家庭背景來說,單親或問題家庭的孩子數(shù)量較多,也有正常家庭的孩子,但父母的教育方式比較粗暴或疏于溝通等。就年齡來說,青春期的孩子即初中生的數(shù)量最多,跟這階段的逆反及動蕩的心理特征有很大關(guān)系。了解了孩子上網(wǎng)做什么,我們再來分析一下,孩子為什么沉迷上網(wǎng),強烈的沖動一定伴隨著某種需要的滿足。孩子在網(wǎng)上究竟獲得了哪些滿足呢? 第一種滿足就是成就感。沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔的孩子,除了自控能力差和網(wǎng)絡(luò)游戲本身的刺激之外,非常重要的一點就是,孩子通過闖關(guān)打游戲獲得了成功體驗。自我實現(xiàn)的感覺,被他人認(rèn)可的感覺,是人們心靈深處最深切的渴望,如果我們的教育以分?jǐn)?shù)作為衡量和評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),勢必有相當(dāng)一部分孩子在學(xué)校里無法被認(rèn)可,通過網(wǎng)絡(luò),在現(xiàn)實世界無法獲得的成就感在虛擬世界里獲得了充分的滿足。這也就難怪許多孩子為了游戲廢寢忘食了。第二種滿足是交往的滿足?,F(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女,從小缺少同伴成長和互動的環(huán)境,在大人的關(guān)切和監(jiān)督下長大。無論怎樣豐富的物質(zhì)生活,都無法代替朋友帶給自己的快樂,有的孩子性格稍微孤僻一些,有話不愿意說,在現(xiàn)實生活中可能不善于交往,就通過在虛擬世界的交友,找到了共同語言,滿足了自己交往的愿望。第三種滿足是自由發(fā)泄的滿足。處于青春期的孩子本來就有著強烈的逆反心理,喜歡“我的地盤我作主”的感覺。在現(xiàn)實世界里有家庭和學(xué)校的雙重管束,說話做事都有嚴(yán)格的限制,很難實現(xiàn)對自由的渴望。網(wǎng)絡(luò)世界的匿名制給了孩子無拘無束的空間,在網(wǎng)上可以隨心所欲,無所顧忌地表達(dá)自己的觀點,不用擔(dān)心會帶來不良的后果,這也是各個學(xué)校貼吧文化繁榮的原因之一。第四種滿足是多種需要或豐富生活的滿足。家長只關(guān)心生活,學(xué)校只關(guān)心成績,孩子們覺得學(xué)校生活單調(diào)乏味,非常郁悶,而網(wǎng)上生活新奇刺激;家長或老師高高在上,而網(wǎng)上關(guān)系自由平等;隨著身體的成長,青春的沖動越來越強烈,但在現(xiàn)實生活里無法和大人交流或請教,網(wǎng)上只要輕輕點擊,想看什么就有什么;我們的教育著眼于孩子將來的成就,而網(wǎng)上給你現(xiàn)實的快樂。兩相對比之下,網(wǎng)絡(luò)就對孩子構(gòu)成了致命的吸引力,不斷地誘惑孩子越陷越深,終于不能自拔。找到了問題的原因,我們就不難尋求對策。教育者不能用簡單粗暴的態(tài)度或方式來對待孩子,孩子犯了錯誤,最需要的不是無情的指責(zé)和空洞的說教,而是切實有效的幫助。對于游戲成癮的孩子,一下完全禁止是很難接受的,可以通過逐步限制上網(wǎng)時間,培養(yǎng)意志力,轉(zhuǎn)移孩子注意力,發(fā)現(xiàn)孩子的長處,幫助孩子在現(xiàn)實世界里獲得成就感等措施來矯正。對于網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子,一定要注意在現(xiàn)實世界里滿足他們的情感需求,多溝通,多進(jìn)行情感交流,話題內(nèi)容應(yīng)該豐富,而不是僅僅談?wù)搶W(xué)習(xí),語氣應(yīng)該平等,而不是居高臨下??傊?,老師和家長應(yīng)本著治標(biāo)不如治本的理念,攜起手來,相互配合,密切觀察,及時引導(dǎo),改進(jìn)教育方式,改善孩子的成長環(huán)境,豐富孩子的業(yè)余生活,幫助孩
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