freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

四年級語文貓教學設計1(編輯修改稿)

2024-10-28 18:25 本頁面
 

【文章內容簡介】 相關語句:貓的性格實在有些古怪。小貓滿月的時候更可愛,腿腳還不穩(wěn),可是已經學會淘氣。齊讀。四、精讀細品,感悟貓的古怪師:這節(jié)課,我們重點學習貓的古怪性格貓的性格古怪在哪里呢?請同學們自讀1—3自然段,想一想、說一說。學生:老實—貪玩—盡職;高興時溫柔可親,不高興時一聲不出;有時無比膽小,有時又無比勇猛。師相機板書。指導學習“貪玩”。(1)指名讀:老實—貪玩,課件出示“任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來?!?都有誰呼喚它,怎樣呼喚,貓的表現(xiàn)又是怎樣。(2)用“任憑……也……”說一句話。(3)再讀讀這段話,讀出貓的貪玩。指導學習“盡職”。(1)讀出表現(xiàn)貓盡職的句子,標畫有關詞句,說說從哪里看出貓的盡職。指名回答。(2)課件出示(文字和配圖):它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!“屏息凝視”是什么意思?你看到了怎樣的一只貓? 學生回答。師補充。(3)“非……不可”寫出了什么?表達了作者怎樣的感情? 學生:寫出了貓等老鼠的決心和耐心,表現(xiàn)了貓的盡職盡責,流露出作者對貓的喜愛與贊美。(4)用“非……不可”說一個句子。(5)有感情地朗讀這段話,讀出貓的盡職。貓溫柔可親的時候貓,有哪些表現(xiàn)呢?找出有關語句讀出來。課件出示:在稿紙上踩印幾朵小梅花。在稿紙上踩上幾個小腳印。哪個句子好一些呢?為什么?課文怎樣描述貓的膽小和勇猛的?全班齊讀。課件出示填空:老舍筆下的貓既(老實)又(貪玩);既(貪玩)又(盡職);既(膽?。┯郑ㄓ旅停桓吲d時,(比誰都溫柔可親),不高興時,(一聲不出),真是一只(性格古怪)的貓??!五、小結今天,我們了解了貓性格古怪的一面,那它可愛的一面又是怎樣的呢?下節(jié)課繼續(xù)學習。第四篇:四年級語文《貓》教學設計3(范文模版)《貓》教學設計之3浙江特級教師 陶月梅【設計理念】力求突出課文所蘊含的人文精神——作者對小動物的喜愛之情。以研究性閱讀突出學生的主體地位,強調學生享有個性化的、自由的發(fā)展空間,使課堂充滿生命活力;同時也不忽視語文基礎知識、基本能力的訓練,力求兩者的和諧統(tǒng)一?!驹O計特色】引入選擇機制,充分發(fā)揮學生的主體性;引入研讀機制,培養(yǎng)學生主動、積極的學習態(tài)度。【教學流程及設計意圖】一、揭示課題,簡介作者。揭示課題,讓學生聯(lián)系自身的生活經驗談談貓。教師簡介作者,讓學生初步了解老舍是我國著名的語言大師,從而激發(fā)學生學習課文、感受作者語言魅力的積極性。二、初讀課文,感知文意。學生帶著要求自學課文(拼讀生字,用聯(lián)系上下文等方法理解詞義,讀通課文,想想課文意)。流自學情況:課文寫出了哪兩種貓?多少只大貓,多少只小貓?是怎樣大貓,又是怎樣的小貓?隨機形成板書:(一只)(大)古怪貓(一群)(?。┨詺猓ㄔ诔踝x交流時,引出表現(xiàn)文章主線的板書,并借助這主線,為下面給課文分段、概括段意、歸納中心提供依據。)三、理解結構,概括段意。抓住“大貓古怪”“小貓?zhí)詺狻边@條主線,引導學生研究:①課文的分段;②段意的概括;③主要內容的歸納。(以一條主線所發(fā)揮的三大作用,使初讀者訓練機理清晰、環(huán)環(huán)相扣,提高了讀書效率。)四、專題研究,理解課文。在初讀課文的基礎上,師生共同合作形成“研讀專題”,即怎樣感受作者對貓的喜愛之情,請你任選你覺得最生動的一處講析給大家聽。教師先指導一處以作示范,讓學生明白應當怎樣講析。在此基礎上,放手讓學生自己研讀,教師巡視指導,掌握自主研讀情況。小組或同桌合作,最后組織課堂交流;教師隨機作點撥、深化和評價。(教師重點指導一處范例以后,要著重引導學生自讀??梢宰寣W生“劃”自己最喜歡、感受最深或最能體現(xiàn)作者對貓的喜愛這情的句子,‘圈’出這一句話中最能體現(xiàn)貓的可愛、作者愛貓的關鍵詞,“研讀”領悟這些關鍵詞的特別含義,“賞讀”體會作者對貓的喜愛之情。然后,把這個自讀過程具體說出來參加交流。這樣保證了他們有充分的時間去研讀課文,有效地鍛煉了學生提取、處理信息的能力,從而把反復誦讀課文與研究性學習方法有機地結合起來,擺脫了以繁瑣提問作情節(jié)分析的傳統(tǒng)課堂教學模式的束縛,開拓了閱讀教學的新天地。在這樣的課堂中,學生享有充分的自由,他們可以挑自己最有感觸的地方說。這樣可以激發(fā)他們積極性和自豪感,真正發(fā)揮他們的獨立性、主動性和創(chuàng)造性。)五、總結談話,升華主題。貓,在日常生活中,是一種極其普通的小動物。然而,在作者老舍爺爺的筆下卻顯得那么惹人喜愛。小動物是人類的好朋友。這正說明了在我們身邊,處處都有美好的事物,只要我們熱愛生活,用心去感受,就能像老舍爺爺那樣——不但能發(fā)現(xiàn)美,欣賞美,而且能創(chuàng)造美。【評點】閱讀的過程是學生對讀物按其不同個性、經歷重新建構的過程,本身就充滿了研究性。本案正是從這一點出發(fā),放手讓學生自主選擇、自主探究,以一課一問(一個研讀專題)取代了傳統(tǒng)的情節(jié)分析、煩瑣提問這一難以突破的課堂模式,把課堂時空真正還給了學生,以充分展示生命活力。(周一貫評點)第五篇:小學語文貓教學設計1小學語文貓教學設計小學語文《貓》教學設計教學目標:1.理解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣可愛和大貓的古怪性格,激發(fā)學生仔細觀察事物的興趣2.能用課文中的一句話來概括段意,并用串連各段段意的方法歸納課文的主要內容3.朗讀課文,背誦第二段教學重點:了解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣和大貓的古怪性格,激發(fā)學生仔細觀察事物的興趣教學難點:能用課文中的一句話來概括段意,并用串連各段段意的方法歸納課文中的主要內容教學
點擊復制文檔內容
職業(yè)教育相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1