【正文】 本案正是從這一點(diǎn)出發(fā)，放手讓學(xué)生自主選擇、自主探究，以一課一問（一個研讀專題）取代了傳統(tǒng)的情節(jié)分析、煩瑣提問這一難以突破的課堂模式，把課堂時空真正還給了學(xué)生，以充分展示生命活力。然而，在作者老舍爺爺?shù)墓P下卻顯得那么惹人喜愛。在這樣的課堂中，學(xué)生享有充分的自由，他們可以挑自己最有感觸的地方說。（教師重點(diǎn)指導(dǎo)一處范例以后，要著重引導(dǎo)學(xué)生自讀。在初讀課文的基礎(chǔ)上，師生共同合作形成“研讀專題”，即怎樣感受作者對貓的喜愛之情，請你任選你覺得最生動的一處講析給大家聽。）三、理解結(jié)構(gòu)，概括段意。教師簡介作者，讓學(xué)生初步了解老舍是我國著名的語言大師，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文、感受作者語言魅力的積極性。以研究性閱讀突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生享有個性化的、自由的發(fā)展空間，使課堂充滿生命活力；同時也不忽視語文基礎(chǔ)知識、基本能力的訓(xùn)練，力求兩者的和諧統(tǒng)一。在稿紙上踩上幾個小腳印。（4）用“非……不可”說一個句子。指名回答。（2）用“任憑……也……”說一句話。師相機(jī)板書。小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。檢查詞語：（課件出示）性格、任憑、貪玩、盡職、抓癢、淘氣、開辟、跌倒、梅花、稿紙、變化多端、粗細(xì)各異、生氣勃勃、無憂無慮、枝折花落、屏息凝視（1）指名讀，正音。小學(xué)階段選入老舍的作品有《貓》、《母雞》、《趵突泉》、《草原》、《養(yǎng)花》。生答：貓 相機(jī)板書：貓哪些同學(xué)家里養(yǎng)過貓？你們仔細(xì)觀察過貓嗎，它們給你留下了什么印象？（學(xué)生自由說）過渡：有一位著名的作家，還特地為貓寫了一篇文章呢，今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章。懂得本課抓住貓的性格特點(diǎn)，有層次地敘述方法。無論是頑皮的小貓還是偏心的大貓，都是老She先生的最愛。（產(chǎn)品特點(diǎn)）nnThird，讓我們使用這種學(xué)習(xí)方法，子組學(xué)習(xí)第二部分。（1）請學(xué)生拿出老師做的筆記，（2）展示和總結(jié)黑板的內(nèi)容。讀了什么？（腳印相比一個小李子，更美麗啊，雖然貓是誘惑的手稿，但在作者的眼睛像一朵朵朵小梅花）nn給了你一些小李子！老撾：這不是書法嗎？開花的李子香味溢出。貓的性格真的很奇怪！我們可以在奇怪之前添加一個形容詞嗎？這本書上的詞是什么？（真的）nnTeacher：誠實(shí)，有趣，勤奮三個完全不同的特點(diǎn)，但他們都在同一只貓，難怪作者說：（課件）貓的性格真的很奇怪。（部門評價：你的決心真的很大）nn（4）下面的小組讀這個天然段。（1），名字讀：生產(chǎn)課件：然而，它聽到鼠標(biāo)一個小環(huán)，也是如何勤奮。（無論誰，不管誰打電話不會回來。老師認(rèn)為這可以改變?yōu)轫槒模隳軉幔磕阏J(rèn)識什么？nn /這是誠實(shí)的，：parisonnnTell它是誠實(shí)的，（可愛的好，擬人化，貓當(dāng)可愛的孩子寫，表達(dá)愛的貓。可以找到總結(jié)大貓和小貓從這些話的性格的字？（健康答案：大貓：字符quirky，小貓：淘氣可愛）部門booknn第二，貓的奇怪catnn1，可愛的小貓，身體充滿了淘氣和憤怒，長大，然后這么奇怪。增強(qiáng)學(xué)生的語言意識。[3]讀課文體會作者的思想感情（抒發(fā)了作者對貓的喜愛之情）[4]再讀課文，用串連各段段意義的方法歸納課文主要內(nèi)容。方法：讀句子，話詞語。表達(dá)了作者對貓的喜愛之情。請你用串連各段段意方法歸納主要內(nèi)容：（貓的古怪性格和剛滿月的小貓更可愛。教學(xué)難點(diǎn)：能用課文中的一句話來概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文中的主要內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1．理解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣可愛和大貓的古怪性格，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的興趣。第一篇：四年級語文《貓》教學(xué)設(shè)計1《貓》教學(xué)設(shè)計之1王永芳教材特點(diǎn)：這是一篇講讀課文。2．能用課文中的一句話來概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文的主要內(nèi)容。教學(xué)過程：一、分段，讀課文，了解內(nèi)容，串連各段段意，歸納課文主要內(nèi)容，背誦第二段。）二、學(xué)習(xí)第一段讀課文第一段，回憶課文內(nèi)容。2 結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勜埖慕新暿欠窨偸悄敲磩勇牐瑸槭裁丛谧髡叩亩袝恰柏S富多腔”的？（展開討論，再讀課文體會作者的思想感情）3 學(xué)習(xí)第二段：思考完成。（滿月的小貓?zhí)詺庥挚蓯郏饶_還不穩(wěn)就淘氣。主要內(nèi)容：（介紹了貓的性格古怪和滿月的小貓?zhí)詺饪蓯?。：電子白板nn教學(xué)過程：nn首先，介紹一個新的lessonnn1，部門：這一課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)前15課，貓黑板主題。要求學(xué)生打開這本書，閱讀第一個自然節(jié)，分析貓的eccentrin1，honestlynn（1）文本是如何描述的貓誠實(shí)？nnCourseware顯示：它是誠實(shí)的，它有時是非常好的。）nn（3）命名有感覺閱讀這段經(jīng)文，讀貓的誠實(shí)和老撾對貓的愛。）它已經(jīng)在山坡上玩，玩在樹上，在村外玩耍，這是真的一個：健康：野貓，瘋貓。它呼吸盯著，是幾個小時在一起，不是老鼠，所以不能！nn（2）填空白練習(xí)：聽到鼠標(biāo)響，想想什么可以填寫的話？nn / it breaths gaze（）heartnn聽到鼠標(biāo)響了幾個小時（）heartnn不要把鼠標(biāo)從heartnnTeacher：（cat在catch old 當(dāng)老鼠能集中精神，有耐心，決心。老師讀了第一句。這只貓有什么奇怪的地方嗎？nn3，溫柔和prosilentnn（1），從哪里體驗(yàn)貓溫柔和amiablenn顯示：a，擦你的腿與你的身體，①這里用兩個字來表達(dá)動作，和同樣好的用法，把貓當(dāng)作孩子寫。）nn（3）除了從貓的動作寫溫柔和友好，還在哪里寫？（稱為）.nnShow：它也會豐富多腔調(diào)用，長度不同，厚度不同，變化。（貓的性格既是誠實(shí)又有趣，既有趣又勤奮，快樂當(dāng)溫柔和親切，不高興時沒有聽到，有時是害怕，有