小學(xué)語文人教版四年級貓教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-10-10 19:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地球上的唯一的建筑物； 長城是世界獨一無二的，是中華民族的驕傲！四、齊讀三、四自然段，指導(dǎo)背誦五、作業(yè)有感情地朗讀課文。第三篇：語文人教二年級上冊《從現(xiàn)在開始》教學(xué)設(shè)計2《從現(xiàn)在開始》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識9個生字，能正確、工整、整潔地書寫10個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。教學(xué)重點：認(rèn)識9個生字，正確、工整地書寫10個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。教學(xué)難點：通過有感情朗讀課文，懂得尊重別人。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖。學(xué)生做動物頭飾。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、激趣異入（出示課件畫面：大森林里，動物們集合在一起，獅子在王座上講話）：小朋友們看，動物王國的大王－獅子現(xiàn)在要宣布一個重要決定，你想來聽聽嗎？放錄音：（第一自然段）你愿來做裁判嗎？從現(xiàn)在開始，我們一起來看，看誰能成為新首領(lǐng)吧！板書課題。我們快來宣布一下比賽開始，齊讀課題。二、感知課文用你喜歡的方式快來讀讀課文吧！成果匯報：（1）誰來考考大家？（出示生字）a、認(rèn)讀。b、用好辦法解決難記的字。（2）讀課文，評議。（3）質(zhì)疑。三、學(xué)習(xí)課文自讀課文，找學(xué)習(xí)伙伴談?wù)劤踝x課文的感受。（隨機(jī)板書：貓頭鷹、袋鼠、猴子）獅子在開頭和結(jié)尾分別宣布了兩個決定，仔細(xì)讀讀獅子的話，看看獅子的兩個決定有什么聯(lián)系。（前面說“每個動物當(dāng)一個星期”，后面卻說：“不用再往下輪了”；這是因為他認(rèn)為猴子已經(jīng)做得最好，并且已經(jīng)得到了動物們的擁護(hù)）。自選一段話，仔細(xì)體會角色的特點，把角色說的話讀好。比如貓頭鷹的話要讀出他的神氣。（1）個人準(zhǔn)備后，四人小組交流讀（2）上臺演示，其它同學(xué)做評判，指導(dǎo)朗讀。a、“貓頭鷹”一組：貓頭鷹的話（神氣）議論紛紛發(fā)散思維、想象，表演說 叫苦連天b、“袋鼠”一組：“激動的說” “直搖頭”：大家會想些什么？c、“小猴子”一組：大家為什么會擔(dān)心？（先出示本組表演）出示句子“語音剛落，大伙兒立刻歡呼起來”，讀到這，你有什么問題嗎？（1）為什么歡呼？（2）指導(dǎo)表演、讀（3）哪個小裁判來宣判結(jié)果？（4）萬獸之王－獅子和大家的宣判結(jié)果一樣，我們一起來讀讀吧！（出示課文最后一段）指導(dǎo)朗讀。大家想不想完整地表演一下這個小故事？學(xué)生臺上表演。假如讓你當(dāng)一個星期的“萬獸之王”，你準(zhǔn)備怎么做？教師小結(jié)：懂得尊重別要。第二課時一、朗讀課文二、指導(dǎo)書寫觀察字貼，認(rèn)識生字。通過組詞鞏固。如，驚弓之烏、車輪、星期日、第一、任務(wù)、嬌慣、形式、鄭州。讓學(xué)生自己讀讀生字卡片，再互相考考是否都認(rèn)識。教師用開火車等方式檢查。寫字指導(dǎo)。本課要求會寫的字，容易寫錯的字較多。如，“令（少點）、直（少橫）、期（多橫）、輪（右邊寫成倉）”等，這些都應(yīng)提醒學(xué)生注意。指導(dǎo)把字寫好時，可有重點地指導(dǎo)。“之”的書寫，要注意：點不宜太??；橫撇的撇一定要寫直；捺要寫平。“第”字的竹字頭要寫小些，整個字體不能太長。“輪”字的車字旁要寫窄一些。四個左右結(jié)構(gòu)的字，兩部分要緊湊。學(xué)生書寫，師及時個別指導(dǎo)。三、實踐活動讀讀寫寫：神氣極了 蕩來蕩去 立刻 喊起來 可怕極了 跑來跑去 立刻 歡呼起來 ____極了 __來__去 立刻 ________假如讓你當(dāng)班長，你準(zhǔn)備怎樣做？ 板書設(shè)計2從現(xiàn)在開始貓頭鷹叫苦連天袋鼠直搖頭小猴子歡呼第四篇：四年級《貓》教學(xué)設(shè)計四年級《貓》教學(xué)設(shè)計四年級《貓》教學(xué)設(shè)計貓第二課時第一稿教學(xué)目標(biāo)：研讀課文13自然段，體會貓性格古怪的特點。學(xué)習(xí)作者用具體事實表現(xiàn)動物特點的描寫方法，完成小練
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1