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正文內(nèi)容

人教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)15貓(編輯修改稿)

2024-10-13 13:42 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 高興時(shí)溫柔可親,不高興時(shí)一聲不出你覺得老舍先生喜歡這只貓嗎?你從哪些地方看出來? 對(duì)比句子:“幾多小梅花”本來是貓爪踩臟了稿子留下的貓爪印,作者卻說成美麗的小梅花,從這里可以看出老舍爺爺對(duì)貓的什么感情?可以換成“幾個(gè)小爪印”嗎?理解豐富多腔(三)第三自然段理解貓的古怪 這一段從哪兩個(gè)方面寫了貓的古怪既膽小又勇猛(相反的性格同時(shí)存在,它真的好古怪)四、概括課文,學(xué)習(xí)寫法。通過學(xué)習(xí),我們知道貓的性格既老實(shí)又貪玩,既貪玩又盡職。其實(shí)貓就是貓,白天睡大覺,晚上捉老鼠,沒事東跑西跑,根本談不上什么古怪呀,老實(shí)呀,乖,貪玩呀,盡職呀。但是作者為什么要這樣寫呢?老舍對(duì)貓既疼愛又贊賞的感情。作者運(yùn)用了什么修辭手法?擬人。老舍筆下的貓不像貓,倒像(小孩子)。老舍把貓當(dāng)作小孩子來寫,用擬人化的手法寫出了它的淘氣、可愛,表達(dá)了對(duì)貓的喜愛之情。作者在寫貓的古怪表現(xiàn)時(shí)有祥有略,你發(fā)現(xiàn)了嗎?作者寫貓的老實(shí)、盡職、溫柔可親、勇猛比寫貓的貪玩、一聲不響、膽小要寫得詳細(xì)。這是為什么呢?因?yàn)樽髡邜圬?,就把貓的長處寫得詳細(xì),短處簡略描寫。我們寫作時(shí)也要抓住事物的主要特點(diǎn)詳細(xì)描寫,要有詳有略,有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行寫作。通過學(xué)習(xí)我們知道了大貓性格古怪,其實(shí)小貓更加淘氣可愛,我們下節(jié)課來學(xué)。第三篇:人教小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期末考試試卷8人教小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期末考試試卷8.積累、運(yùn)用。(共44分),寫詞語。(你的字一定能寫得既正確,又美觀。)(8分)d224。ng y224。ngjīng y237。ngguīlǜti225。n j236。ngyōu yǎ()()()()()p237。 q236。qīng mi226。lǐm224。o()()()。(在括號(hào)里對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“”。)(3分)情誼(y237。)()允許(yǔn)()渲染(xuān)()號(hào)召(zhāo)()膝蓋(qī)()過濾(lǜ)()。(在錯(cuò)別字下先用“”畫出,再把正確的字寫在后邊的括號(hào)里。)(4分)光采奪目()語重心常()顯而意見()千軍一發(fā)()。(共11分)(1)把下面詞語中空缺的字補(bǔ)充完整。(4分)調(diào)兵將膽大為高大秀色欲流(2)選擇最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在句中的括號(hào)里。(2分)想扶站踏()在長城上,()著腳下的方磚,()著墻上的條石,很自然地()起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來。(3)把下面句子按原文補(bǔ)充完整。(5分)① 一身的羽毛,一對(duì)的翅膀,加上似的尾巴,湊成了的小燕子。② 月亮越升越高,穿過一縷一縷似的微云?!稇浗稀?。(6分)。(5分)(1)成語“畫蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰當(dāng)”。()(2)“皮鞋匠好像面對(duì)著大海,月亮正從水天相接的地方升起來?!边@句話是比喻句。()(3)《鯨》一課只運(yùn)用了“列數(shù)字”的說明方法。()(4)《田忌賽馬》一課是按照“孫臏為田忌出主意第二次賽馬田忌輸”這一順序記敘的。()第一次賽馬田忌贏(5)《桃花心木》一課說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗(yàn)的人,才能長大成材。(),談收獲。(3分)學(xué)習(xí)了《少年閏土》、《豐碑》、《魚游到了紙上》、《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》幾篇課文后,你印象最深的課文是哪一篇?你認(rèn)為這篇課文中的主人公是個(gè)怎樣的人?,回答后面的問題。(共9分)爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會(huì)兒,對(duì)兒子和小女兒說:“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根(),長出()的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是(),不管遇到干旱還是(),它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖?!薄丁贰#?分)。(2分)。(1分)微笑——()軟弱——()。(3分)?(2分),并回答問題。(共17分)小爬蟲的道理① 那天我正伏案寫作,“丁”的一聲,一枚綠豆大小的圓形從天而降,落在桌面上。② 我停下筆,正要伸手掂(diān)量那枚“小綠豆”,不料它卻突然伸展成橢(tuǒ)圓形狀,十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲呀。③ 小爬蟲仰躺在書桌上,一個(gè)勁兒朝空中亂踢著。我一時(shí)童心大起,拿過尺子一量:五毫米。我用尺子輕輕一撥,希望將它弄近一點(diǎn),誰知?jiǎng)偱龅剿谋硽ぃ⒖炭s成一團(tuán)。④ 我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著,聚集著力量使自己“龐(p225。ng)大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因,它只能平躺或是側(cè)向某一邊,卻無法使整個(gè)身體翻轉(zhuǎn)站立。()每次老以失敗而告終,()它毫不氣餒(něi),一陣激烈的努力過后,稍稍停歇幾分鐘,便又開始使出渾身解(xi226。)數(shù)來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。⑤ 我揉了一下發(fā)脹的眼
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