四年級語文上冊教案——貓教學設計(編輯修改稿)
2025-08-14 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀課文，理解內(nèi)容。 明確學習目標：學習課文是如何圍繞這兩方面具體生動描述的，并通過理解重點詞句體會作者 的思想感情。 。 （ 1）朗讀第一段。，找出本段的重點句，并想想句子的意思。（討論后明確：本段的重點句是： 貓的性格實在有些古怪，這也是本段的總起句。） 文，思考：貓的古怪性格表現(xiàn)在哪 些地方？ （出示學習方法）：、挑：你最喜歡、感受最深、最能體現(xiàn)作者喜愛之情的一個句子，劃下來；、 找這句話中的重點詞。、想：這些重點詞的特別含義。、讀：體會作者的喜愛之情。 5 范例教學：出示：說它老實吧，它有時候的確很乖。 A、讀讀這句話，找出句子中的重點詞。（的確，乖）。 B、想這些重點詞的特別含義：乖是什么意思？（老實、聽話。）我們什么時候用乖？（老舍把 貓寫成了小孩子，對貓多親昵啊?。┠窃偌由系拇_呢？（更加深了對貓的喜愛之情。） C、初步體會：這一句雖然不長，用詞不多，但深刻地寫出了大貓的可愛，強烈地表現(xiàn)出作者的喜 愛之情？ mdash。mdash。指導朗讀這句話。 自主學習： 同學們按這種方法讀課文，選自己最愛讀的一句話，細細體會、學習課文。 組內(nèi)交流。 匯報交流： *它閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。重點詞：閉息 凝視：寫了大貓捉老鼠
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