小學(xué)四年級語文教案——貓教學(xué)設(shè)計之四(編輯修改稿)
2024-08-14 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 雖然但是這個轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞或不但而且這個遞進的關(guān)聯(lián)詞把這三個或其中兩個詞語連起來說說大貓的古怪嗎？ 、大貓雖然很貪玩，但是有時也很老實，而且也很盡職。 、大貓雖然老實，而且盡職，但是有時候也很貪玩。 、大貓不但老實，而且盡職，但是又很貪玩。 ５、你能把大貓的性格實在有些古怪這句話加在這些句子開頭或結(jié)尾嗎？ 同學(xué)們真聰明，你看，我們祖國的語言文字是多么豐富?。⊥环N意思我們能用這么多不同的句子來說，大家剛才的句子都說出了大貓的變化無常，令人捉摸不定的古怪性格。這下你理解古怪的意思了吧？ mdash。mdash。解釋古怪。好，這個詞語解決了，（擦去問號） ６、課文第二、三兩節(jié)也寫出了大貓性格古怪，請你速讀課文，找出表示古怪的重點詞語： 交流：溫柔可親、一聲不出、什么都怕、那么勇猛。 練習(xí)：用雖然但是的句式練說，體會大貓的古怪。 （二） １、請同學(xué)們按找出重點詞的方法學(xué)習(xí)第二段，找出寫小貓?zhí)詺?的重點詞語 mdash。mdash。默讀、找。 6 ２、交流：沒完沒了。 ３、你能不能在其他寫小貓?zhí)詺獾木渥又幸布由蠜]完沒了來說說。 一玩起來，它們不知要摔多少跟頭再跑再跌（沒完沒了）地玩。 它們的頭撞在門上；不哭，還是沒完沒了地玩。 它們沒完沒了地玩，所過之處枝折花落。 你看，這真是一群淘氣調(diào)皮的小貓??！對淘氣這個問題你們也自己解決了，可以擦去問號了。 第二教時 一、復(fù)習(xí)引入，明確目標(biāo) １、上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們讀懂了課文主要寫大貓的古怪和小貓的淘氣。作者寫大貓古怪、小貓?zhí)詺馐怯?厭它們嗎？ mdash。mdash。為什么？ 理解滿月的小貓更可愛：大貓可愛，小貓更可愛。（板書：） ２、明目標(biāo) 所以這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：、讀懂課文是怎樣寫貓可愛的？、體會作者對貓的喜愛之情。 二、體會大貓之可愛。 7 １、下面我們
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