151教案正稿(編輯修改稿)
2025-01-12 21:41 本頁面
【文章內容簡介】 質 的介紹，啟發(fā)學生提出問題。 引導學生去探究：電學生思考、觀察家庭情景圖片， 通過具體的家用電器的分析，認識家用電器也是利用電流做功，并知道電流做功的實質是電能轉化為其它形式的能 。 學生聽講，在教師的啟發(fā)下提出問題： 電流做功與哪些因素有關？ 學生從教師的啟發(fā)中從生活中學物理，激發(fā)學生的興趣， 使學生主動地參加學習 增強學生提問題的能力 加強 本實 流做功與哪些因素有關。 從用電器是由導體組成的，通電后，導體中有什么去猜想。 結合前面的知識對多變量的研究方法是什么？ 師幫學生設計實驗 提供兩個電阻不同的燈泡來進行實驗 師進行演示實驗 1：研究電功跟電壓的關系 師進行演示實驗 2：研究電功跟電流的關系 師介紹電功的公式
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