中學養(yǎng)成教育工作自評報告(編輯修改稿)
2024-10-28 17:22 本頁面
【文章內容簡介】 告我校是一所農(nóng)村中學，現(xiàn)有16個教學班，學生數(shù)729人；教職員工72人，專任教師50人，其中音樂教師1人，美術教師1人；現(xiàn)在把我校藝術教育工作自查情況匯報一下：一、藝術課程在學校核定的編制總額內，按照國家課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學校班級數(shù)配備音樂、美術藝術教師，但專業(yè)年輕的教師太少，不能滿足學生對學習藝術的渴望。在課時安排上，音樂課每周11課時，美術課每周11課時，無地方學校藝術課程。根據(jù)本校實際情況自評得分為20分，存在的問題主要是缺少美術音樂教師；改進措施：要求上級調配音樂教師。二、藝術活動學校每學年開展一次藝術節(jié)活動，今年在10月份舉行了全校唱紅歌藝術節(jié)活動，全校師生都有演出節(jié)目，熱情高漲，收到了很好的效果。平時利用大課間、校園廣播節(jié)目播放校園歌曲，陶冶了情操、渲染了氣瘋。興趣小組舞蹈1個、剪紙藝術1個，書法小組1個，合唱小組1個。藝術活動學生參與面占學?？倲?shù)比例為25%，每天利用校園廣播播放校園歌曲營造充滿朝氣的校園文化藝術環(huán)境。根據(jù)本校具體實際情況自評得分為15分。存在問題是指導教師、場地、及器材不足，活動開展比較單一。三、藝術教師按照國家課程要求能開齊美術音樂課程，但由于缺少專業(yè)的年輕音樂、美術教師（兩位老師年齡較大并且身體健康情況不是很好），所以兩種課程開展的情況不是很理想。音樂、美術課僅能維持在能開齊課程這個層面上。在學校核定的編制總額內，按照國家課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學校班級數(shù)配備音樂、美術藝術教師，但專業(yè)年輕的教師太少，不能滿足學生對學習藝術的渴望。藝術教師師生比為：1：360。根據(jù)此種情況學校自評打分為10分，存在的問題是缺少音樂美術教師，要求上級分配。四、條件保障設置了美術專用教室和音樂活動室，并按照國家標準配備音樂美術活動器材。其中音樂活動室1個，美術活動室1個。此項評分為15分，存在的問題是活動固定場地少，采取了利用校園操場訓練的措施。五、特色發(fā)展學校與鎮(zhèn)廣場舞隊建立合作關系，通過廣場舞給當?shù)剞r(nóng)民帶來了豐富的藝術活動。此項自評得分為4分。六、學生藝術素質測評學校平時認真組織學生藝術素質測評，覆蓋面占總數(shù)的98%，測評結果優(yōu)秀達10%，良好達20%，合格達65%，不合格達5%。此項自評得分為5分，存在的問題是專業(yè)測試教師缺少，有些素質測試無法進行，只能與上級溝通請求調配人員來解決。永安中學第四篇：正大中學心理健康教育工作自評報告正大中學心理健康教育工作自評報告崇明縣正大中學是堡鎮(zhèn)僅有的一所公辦普通初級中學。學校圍繞“素質全面，人人成功”的辦學目標，秉承“全面發(fā)展、人人成功”的辦學理念，圍繞讓孩子成為“有正氣、懷里想、重習慣、善學習、有特長”的陽光少年的育人目標，根據(jù)《中小學心理健康教育指導綱要》（2012修訂版）中心理健康教育的總目標（提高全體學生的心理素質，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質，充分開發(fā)他們的心理潛能，促進學生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長和幸福生活奠定基礎），從社會發(fā)展、學校發(fā)展和學生身心發(fā)展的需要出發(fā)，高度重視和支持心理健康教育工作，積極推進我校心理健康教育工作，創(chuàng)設和諧的學校心理環(huán)境?，F(xiàn)就學校心理健康教育過去三年的工作總結如下：一、我們的實踐（一）組織管理目標規(guī)劃：學校對心理健康教育高度重視，心理健康教育作為學校德育工作的重要內容明確納入學校三年發(fā)展規(guī)劃中，并有心理健康教育學工作計劃和總結。組織機構：學校成立了以由校長徐建新任組長，分管校長張紅蓮為副組長，教導主任趙妙福和德育主任倪國珍為成員的心理健康教育工作領導小組，以心理輔導室為核心會同班主任和各教研組長、心理教師班主任、科任教師、各中心成員等組成心理健康教育工作執(zhí)行小組。心理健康教育管理機構健全，職責明確，運行有效。制度建設：在心理健康教育工作實踐中，學校逐步制定并完善了各項規(guī)章制度，如正大中學心理健康教育室管理制度》、《正大中學心理健康教育教師崗位職責》、《正大中學心理健康教育工作制度》、《心理輔導老師工作職責》、《心理輔導老師工作守則》等心理輔導室管理制度。這些工作制度的完善，使學校的心理健康教育工作更加地科學化與規(guī)范化。（二）保障條件硬件配置：心理輔導室的建設，裝修與配置完全參照《上海市中小學和中等職業(yè)學校心理輔導室裝備指導意見（試行）》
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