五年級下冊語文期末復習計劃共五篇(編輯修改稿)
2024-10-28 17:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式，激發(fā)學生的需要和動機，讓所有的學生愿意做，樂于做。3．以教科書為本，并適當向課外拓展多練：復習過程就是復習練習的過程，但又不能簡單的重復，要把握住學生學習中的盲點和平時教學中的未知領(lǐng)域，有的放矢的進行練習。只要練習務(wù)必全部掌握。4．以測促練：復習過程要結(jié)合時間和進度對復習情況進行檢測，及時反饋檢測結(jié)果，總結(jié)復習情況，以利于更進一步的復習。5．重點突破：抓住差生不放松，促進他們的書寫、練習、應(yīng)試能力的提高首先從思想上引起他們的重視，抓住課間和其他有利時機進行思想教育，進行鼓勵和心理疏導，從思想上改變懶惰和不求上進的毛病。第四篇：五年級語文下冊期末復習計劃知識復習范圍1）識字與寫字2）鞏固認讀音節(jié)的能力，能看拼音讀詞語、讀句子。3）復習鞏固查字典的方法(音序查字法、部首查字法)。4）寫字練習，行款整齊，有—定的速度。詞1）能用常用的詞組詞語，會用其中詞語造句，能找出相應(yīng)的同義詞反義詞。2）注意積累詞語，如成語，好詞等。句1)能聯(lián)系生活實際理解句子，說出句子含義2)掌握句子不同的表達方法，體會句子的感情色彩。3)進行改病句練習4)明確句子之間的關(guān)系。（如因果、轉(zhuǎn)折、遞進等）閱讀1）能正確流利有感情的朗讀課文。默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字2）能借助詞典、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課二之中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。3）在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。4）閱讀文章，能理解主要內(nèi)容，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句，體會作者表達的思想感情，并有自己的見解。能概括寫出文章的主要內(nèi)容和中心思想。最后加上一句:祝大家取得超好的成績!~作文1)學會觀察周圍事物豐富自己見聞，積累寫作素材。2)能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。3)學寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。4)能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。5)會修改自己的習作，做到語句通順，有條理，行款．正確，書寫規(guī)范、整潔。二、能力通過復習，促進學生形成對知識的系統(tǒng)歸納整理以及把握重難點的能力。在原有的基礎(chǔ)上，提高其對基礎(chǔ)知識的運用能力和閱讀寫作能力。三、方法先進行單元復習，然后進行歸類復習。單元復習基礎(chǔ)知識方面的復習以單元為單位進行，在單元復習中進行歸類。將基礎(chǔ)知識分為生字詞強化(如對“忌”、“餐”字的進一步強化)，形近字同音字紐詞閱讀力‘面的復習每單元有側(cè)重，一單元是了解表達順序、抓住事物特點、體會作者的表達方法；二單元是體會句子含著的意思；三單元在體會句子含著的意思的基礎(chǔ)上，體會文章表達的思想感情；四單元的閱讀重點是讀文章想畫面，領(lǐng)悟作者的表達方式：五、六單元是閱讀要有一定速度：七單元繼續(xù)訓練閱讀要有一定速度，并領(lǐng)悟作者的表達方式：八單元是提高閱讀速度，領(lǐng)悟表達方式。單元作文的內(nèi)容及重點是：一單元寫校園中的一處景物，訓練學生按一定順序進行觀察，并抓住事物特點；二單元是寫自己尊敬、佩服
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