小學五年級語文期末復習計劃(編輯修改稿)
2024-10-24 23:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的歸類和方法、抓閱讀。三、本班學生的學情分析所教兩個班級學生有比較明顯的區(qū)別，二班大部分學生的學習好，學習態(tài)度端正，平時作業(yè)按時完成，基礎知識扎實，有一定的閱讀能力。一班的情況相對差些，缺少良好的讀樹學習的習慣，聽課、做作業(yè)、認真審題、認真書寫、動腦筋思考問題等。兩個班級的基礎知識掌握較好，對書中要求掌握的知識都能過關，有十個左右的學生需督促。閱讀和習作是大部分學生的弱項，需整體加強。優(yōu)秀邊緣生兩個班加起來共有十多個，他們是：董乃慧、藤欒書、陳玉萌、周惠林、趙曉琪、韓寶、王瀚晨、陶瑞祺、及格邊緣生：張義軒、李柄儒、王晨，都是一班學生。四、復習方法和策略課程結束前，進行第一輪的復習。詞語插空聽寫過關，語句和修辭隨課分散練習，閱讀課上講解歸納訓練。課程結束后，先按單元復習，學生在家按單元把基礎知識歸類，每類都先自己出題練習，再集體訓練重點補充練習題。分類練習：只做部分的類別練習，如修改病句、句式的轉換、閱讀練習。綜合練習，在復習的最后階段做點試卷的練習，進行應試教育。策略同學互助。小組評比。分層練習分層作業(yè)。家長協(xié)助。鼓勵鞭策結合，鼓勵為主。思想教育。個別輔導。五、復習的安排復習進度、具體的復習手段、典型題和易錯題。第一階段：從12月10日——12月19日共計8天。進行第一輪的復習。詞語插空聽寫過關，語句和修辭隨課分散練習，閱讀課上講解歸納訓練。第二階段：從12月22日——12月30日，共計7天。先按單元復習，學生在家按單元把基礎知識歸類，每類都先自己出題練習，再集體訓練重點補充練習題。第三階段：1月份考前階段。分類練習：只做部分的類別練習，如修改病句、句式的轉換、閱讀練習。綜合練習，在復習的最后階段做點試卷的練習，進行應試教育。第三篇：五年級語文期末復習計劃五年級語文期末復習計劃復習設想：以單元為板塊，分類進行。復習過程：一、字詞字詞復習是基礎，人人都要必過關。俗話說得好：字不離詞，詞不離句。字詞復習不搞單一教學，隨文鞏固字詞，易錯字專門整理。二、背誦第一步：小組檢測背熟練。第二步：老師過關，檢查。第三步：課本背誦默寫填空，嚴把字詞關。三、閱讀每單元選取一兩篇重點文章，通過課內(nèi)閱讀的技巧和方法，以體裁分類進行閱讀訓練，保證每天上課要當堂講解一篇課外的閱讀，總結品析閱讀文章的技巧和方法。四、習作以單元習作訓練為主線，讓孩子們在修改自己習作、學習同伴習作的過程中明確自己習作的努力方向，學會認真審題，并圍繞中心選材立意，用通順的語句表達自己內(nèi)心的真實想法。第四篇：五年級語文期末復習計劃五年級二班語文期末復習計劃徐鴻任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學期的教學工作即將結束。為做好下一步的復習整理工作，進一步明確復習目標，加強復習效果，提高語文成績，現(xiàn)制定復習計劃如下：一、全面復習基礎知識，第1—8單元逐一單元過關課文，重點復習每一課的重點難點。以課本、以快樂園為復習材料，強化復習，打下堅實的基礎。二、檢測復習效果，查漏補缺。以單元過關AB卷測試為手段，培養(yǎng)解題能力為目標，進一步鞏固知識。發(fā)現(xiàn)問題，及時進行糾正，并強化訓練。三、在掌握基礎知識的基礎上，加大學生的閱讀量，重點提高學生的閱讀能力和習作能力。四、綜合練習階段。多方面的練習題型，出題形式多樣化，既要鍛煉學生解題的靈活性，也要培養(yǎng)學生細心、耐心的解題習慣。從書寫、思考到解答，多方面培養(yǎng)學生的應試能力。五、做好優(yōu)生的培養(yǎng)和潛能生的輔導工作。優(yōu)生在閱讀能力方面加大練習力度；優(yōu)生與潛能生結對幫助，教師輔導，讓潛能生在掌握基礎知識的基礎上，逐步加大題量的難度，進一步提高學習水平。利用能利用的所有時間，加大對班級語文后進生的輔導，并及時與家長取得聯(lián)系。六、1—8單元的生字詞反復練習，逐一單元進行抽寫，發(fā)現(xiàn)問題再抽寫，直到全會為止。七、分項復習過關，比如形近字辨字組詞，修改病句、擴句、縮句、仿寫句子、各種類型的詞填空、排列句子等。八、課本上要求背誦的課文，過關抽背。九、本冊的詩逐一抽背過關，并默寫。十、寫人、寫事、寫活動類型的作文訓練，交流，提高習作水平?？荚囘_到的目標：努力復習，扎扎實實，爭取在期末考試中取得令每一個人都滿意的成績。第五篇：五年級語文期末復習計劃[推薦]20122013五年級語文期末復習計劃一、學生學習情況分析大部分學生基礎較差，獨立閱讀知識方面掌
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1