一年級(jí)下冊(cè)語文姓氏歌教案[合集5篇](編輯修改稿)
2024-10-28 16:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “姓” “雙”“什”的書寫。(1)仔細(xì)觀察，說說字各部件的占位和書寫要注意的筆畫。(2)分別范寫“姓”“什”“雙”，提示：“姓”“雙”，左右部件占位大致相等，右邊部件書寫稍寬?！靶铡钡呐峙蚤L(zhǎng)點(diǎn)變短點(diǎn)，“生”字最后一橫穿插“女”字短點(diǎn)下方。“雙”字左邊“又”字捺變點(diǎn)，右邊“又”字撇穿插到點(diǎn)的下方。(3)學(xué)生分別分組在教科書上描一個(gè)寫一個(gè)，反饋糾正后改錯(cuò)，寫另一個(gè)?！皣?guó)”的書寫。(1)觀察并說說“國(guó)”書寫要注意的筆畫和筆順。(2)范寫“國(guó)”，提示：“國(guó)”字外的方框是長(zhǎng)方形，左豎比右豎短點(diǎn)，五橫三豎要等距。(3)學(xué)生在教科書上描一個(gè)寫一個(gè)，反饋糾正后改錯(cuò)，寫另一個(gè)。九、會(huì)寫字書寫練習(xí)十、總結(jié)(學(xué)習(xí)狀況和知識(shí)能力點(diǎn))作業(yè)設(shè)計(jì)：。第二篇：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)姓氏歌教案姓氏歌學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。能正確、通順地朗讀課文，背誦課文。初步了解中國(guó)姓氏。能照樣子做問答游戲，了解班里同學(xué)的姓氏。初步了解傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。能正確、通順地朗讀課文，背誦課文。能照樣子做問答游戲，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：生字詞卡片，課件。學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)教學(xué)活動(dòng)：一、導(dǎo)入新課：?jiǎn)枺赫l會(huì)背誦《百家姓》？談話：你姓什么？請(qǐng)你寫一寫。板書課題，指導(dǎo)認(rèn)讀、書寫39。姓39。，辨析：姓、性。二、初讀課文：自由讀課文，要求：借助拼音，讀準(zhǔn)字音。檢查：帶音節(jié)生字。檢查：去掉音節(jié)生字，交流識(shí)字方法，著重是合一合方法。師生對(duì)答，如：木子李，口天吳等。辨析：王、玉、主。指導(dǎo)寫字：王。三、再讀課文：指名逐句朗讀，要求：讀通順。采用多種形式練習(xí)朗讀，要求讀流利。教師范讀，圈出課文中的姓氏。認(rèn)讀。交流：班里的同學(xué)都有哪些姓氏？練習(xí)句式說話：我知道班里的同學(xué)有的姓（），有的姓（），還有的姓（）。師生問答方式朗讀課文，交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？相機(jī)講解：?jiǎn)涡?，?fù)姓。并再舉幾個(gè)例子。四、指導(dǎo)寫字：認(rèn)讀：方。組詞，造句。辨析：方、萬、放。指導(dǎo)書寫：方。五、布置作業(yè)：找一找自己的親人、朋友都是什么姓氏。板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)活動(dòng)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：認(rèn)讀生字詞語。朗讀課文。二、練習(xí)說話：朗讀課文前兩行：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。問：你發(fā)現(xiàn)什么？仿照例子說話。出示三四兩行：他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。同法練習(xí)。小結(jié)：介紹自己姓什么，可以用不同的方法。三、指導(dǎo)背誦：采用多種方式練習(xí)朗讀。熟讀成誦。四、指導(dǎo)寫字：認(rèn)讀：什、么、雙、國(guó)。寫字指導(dǎo)。五、布置作業(yè)：和家人做有關(guān)姓氏的問答游戲。誦讀《百家姓》。板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：第三篇：2017最新人教版一年級(jí)語文下冊(cè) 姓氏歌 教案識(shí)字第二課姓氏歌【教學(xué)目標(biāo)】1．能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2．能正確、通順地朗讀課文，背誦課文。3．初步了解中國(guó)姓氏。能照樣子做問答游戲，了解班里同學(xué)的姓氏。4．初步了解傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏 旁。2．能正確、通順地朗讀課文，背誦課文。3．能照樣子做問答游戲?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字詞卡片，課件?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)。【教學(xué)過程】一、誦讀導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．播放《百家姓》音頻文件，學(xué)生進(jìn)行跟讀。2．說說自己姓什么。在播放的音頻文件中聽到了嗎？ 3．揭示課題，并板書。4．隨文識(shí)字：“姓”。(1)根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音，注意讀好后鼻音。(2)學(xué)生交流怎么記這個(gè)生字。(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比較的方法。)(3)組詞。(4)教師范寫，學(xué)生書空。教師提醒寫字注意點(diǎn)：“姓”的女字旁，橫要寫得短，注意避讓，右邊的“生”橫畫要稍微短些，第一橫起筆在橫中線上。(5)生描紅。二、自主學(xué)習(xí)，了解兒歌1．借助拼音自由朗讀兒歌，找到文中的生字圈出來，遇到讀不準(zhǔn)的生字，請(qǐng)教老師或者同學(xué)，反復(fù)讀幾遍。2．指名朗讀，集體訂正后齊聲誦讀。3．小組合作。(1)自由朗讀兒歌，一邊讀一邊想：兒歌一共幾個(gè)小節(jié)？從中讀懂了什么？把你的想法告訴小組同伴。
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