【文章內(nèi)容簡介】 （）員（）（三）復(fù)習(xí)《夜色》有感情地朗讀課文。你們會背了嗎？指名背誦；集體背誦課文。鞏固練習(xí)我（）（）膽子（）（）（）（），天一（）（）（）敢往（）瞧。（）（）把（）（）（）（）（）（）（）（）（），可我（）（）窗（）（）（）（）跳……爸爸晚上偏（）（）（）（）（）散（），原來（）（）都像（）（）（）（）微笑。（）（）（）（）（）（）的夜晚，我也能（）（）（）（）睡覺……（四）復(fù)習(xí)《毽子變乖了》有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文，教師評點。鞏固練習(xí)再 在媽媽 和我說：“好孩子，（）見！” 布 步這個（）娃娃很漂亮，我大（）步跑過去拿。已 以我（）經(jīng)做完作業(yè)了，可（）去玩了。（五）復(fù)習(xí)《語文百花園四》復(fù)習(xí)讀讀背背〈人有兩件寶〉。復(fù)習(xí)生字組詞并造句鞏固練習(xí)： 復(fù)習(xí)句子。魚兒在水里 來 去。小狗在院子里 來 去。小鳥在天空中 來 去。為下面的句子填上標(biāo)點符號。啊 可憐的小鳥媽媽 你今天去上班嗎你真是一個能干的好學(xué)生我和你是好朋友今天 我們?nèi)ゴ河瘟诉@個西瓜怎甜呀你交了本子了嗎（六）、小結(jié)。第五單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容：《小粗心區(qū)分己和已》、《貓和老鼠》、《對對歌》、《語文百花園五》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)學(xué)過的生字。復(fù)習(xí)學(xué)過的部首。背誦要背的課文內(nèi)容。區(qū)別音近形近的生字。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來復(fù)習(xí)第五單元，打開書看看這個單元一共有幾篇課文?！缎〈中膮^(qū)分己和已》、《貓和老鼠》、《對對歌》、《語文百花園五》二、復(fù)習(xí)過程（一）復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。讀課文。背課文（二）復(fù)習(xí)生字。讀一讀，看看自己哪些生字錯得最多。己 已 其 齊說說自己有什么好辦法記這些生字。聽寫生字詞。（三）區(qū)分“己”和“已”說說著兩個字有什么不同。怎么記。分別用這兩個字組詞。寫一寫。聽寫生字（整個單元）：已經(jīng) 一半 其實 字典 苦惱 齊聲 區(qū)別 花毛 貓 貓咪 出洞 吃飽 迷迷糊糊 勝利 新舊 失敗 正反 簡單 開關(guān) 進(jìn)退（四）練習(xí)我會變。加一筆，變成什么字？寫下來。了（）米（）口（）（）木（）（）大（）（）日（）（）比一比，再組詞。咪（）已（）齊（）半（）迷（）己（）其（）伴（）把下面的字去掉一筆，變成新字，再組詞。自（）（）禾（）（）去（）（）鳥（）（）電（）（）天（）（）第六單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容：《月亮和云彩》、《燕子媽媽笑》、《小蝌蚪找媽媽》、《鴨子和白兔請客》、《小豬畫畫》《語文百花園六》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；復(fù)習(xí)學(xué)過的生字。復(fù)習(xí)學(xué)過的筆畫。復(fù)習(xí)反義詞。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來復(fù)習(xí)第六單元，打開書看看這個單元一共有幾篇課文?！对铝梁驮撇省?、《燕子媽媽笑》、《小蝌蚪找媽媽》、《鴨子和白兔請客》、《小豬畫畫》《語文百花園六》二、復(fù)習(xí)過程（一）復(fù)習(xí)課文正確、流利、有感情地朗讀課文。指名背誦課文，集體背誦。聽寫生字（整個單元）：文學(xué) 跑得快 相信 和氣 朋友 月亮 什么 冬瓜 發(fā)現(xiàn) 現(xiàn)在 一樣 很好 甩開 方向 灰色 阿姨 肚皮 那些 哪些 向前 別人 到處 請客 吃飯 一定 回家 這些 立刻 一次 說話 加上 哈哈大笑 畫畫（二）練習(xí)。做反義詞游戲。說說什么叫反義詞。練習(xí)。寫出意思相反的詞。進(jìn)（）舊（）勝利（）簡單（）失敗（）正（）笑（）先（）開（）明（）長（）粗（）復(fù)習(xí)字母表。Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 。A（）常常（）。B（）一點兒也不（）。C（）看見（）在（）。D（）愛吃（）。E（）都（）。讓生完成后加以訂正，講評。（五）、小結(jié)。第七單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容：《小熊和小鹿》、《只聽半句》、《蝴蝶花》、《快樂的小青蛙》、《咕咚》、《語文百花園七》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；能正確地書寫本組課文中的生字詞。復(fù)習(xí)學(xué)過的部首。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來復(fù)習(xí)第三單元，打開書看看這個單元一共有幾篇課文。《小熊和小鹿》、《只聽半句》、《蝴蝶花》、《快樂的小青蛙》、《咕咚》、《語文百花園七》二、復(fù)習(xí)過程（一）復(fù)習(xí)課文正確、流利、有感情地朗讀課文。指名背誦課文，集體背誦。聽寫生字（整個單元）：打滾 奶奶 種地 想法 爸爸 趕快 一起 無論 半句 總是 來不及 園丁 算術(shù) 所以 告訴 扎辮子 蝴蝶結(jié) 一把 亂七八糟 穿衣服 忽然 哈哈大笑 水井 伯伯 因為 來吧 困難 一點兒 看見 走著 兔子 樹陰 松鼠 一棵 玩耍 跟頭（二）練習(xí)；一、比一比，組詞語。趕（）扎（）看（）完（）起（）把（）著（）玩（）二、在括號里填上合適的詞。一根（）一（）小河一（）花一朵（）一（）老師一（）樹 一片（）一（）小白兔一（）的衣服四、照樣子，在括號里填上表示多少的詞。例：（一棵）大樹（兩把）椅子（）小羊（）樓房（）尺子（）水井（）水牛（）蘋果五、小結(jié)。第八單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 《古詩兩首》、《炎帝的傳說》、《蕘帝鑿井》《語文百花園五》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)學(xué)過的生字。復(fù)習(xí)學(xué)過的部首。背誦要背的課文內(nèi)容。區(qū)別音近形近的生字。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來復(fù)習(xí)第五單元，打開書看看這個單元一共有幾篇課文?！豆旁妰墒住贰ⅰ堆椎鄣膫髡f》、《蕘帝鑿井》《語文百花園五》二、復(fù)習(xí)過程（一）復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。讀課文。背課文（古詩）（二）復(fù)習(xí)生字。聽寫生字詞。聽寫生字（整個單元）：出入 千里 玉盤 認(rèn)識 行走 黃河平地 方向 農(nóng)民 送給 金燦燦 食物 糧食 稻谷 完成（三）練習(xí)用“已經(jīng)”說一句話。按照課文內(nèi)容填空。A、華夏（）（）（），燦爛歷史（）。（）（）（）物博，巨人（）（）（）。B、（）（）依（）盡，（）（）（）（）流。欲窮（）（）（），（）（）一層樓。C、（）（）（）（）（），呼作（）（）盤。又疑瑤（）鏡，（）（）（）（）端。第三篇：(完整實用)人教版一年級下冊語文復(fù)習(xí)教案一年級語文復(fù)習(xí)教案（拼音）復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。復(fù)習(xí)重點： 復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。復(fù)習(xí)難點：會用音序查字法查字典 教學(xué)方法：講解法、練習(xí)法復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。關(guān)于拼音，我們復(fù)習(xí)的形式可以有： 1）按順序默寫聲母表或填寫聲母。2）找出音節(jié)中的聲母或韻母。3）分解音節(jié)或合成音節(jié)。4）看圖把音節(jié)補充完整。5）給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。6）在音節(jié)中找出整體認(rèn)讀音節(jié)。7）看圖選擇正確的音節(jié)。8）分別找出聲母、韻母、音節(jié)。二、復(fù)習(xí)大小寫字母表出示字母表，認(rèn)讀“找朋友”游戲，找出相對應(yīng)的大小寫字母。嘗試背誦字母表三、復(fù)習(xí)音序查字法復(fù)習(xí)音序查字法的步驟復(fù)習(xí)“音序”出示部分生字，使用方法進(jìn)行實踐。復(fù)習(xí)教 案（生 字）復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)生字表一中的平翹舌音、前后鼻音，正確區(qū)分生字讀音。復(fù)習(xí)生字表二中筆畫筆順易錯的字及各種筆畫。復(fù)習(xí)生字偏旁。復(fù)習(xí)詞語，讓學(xué)生在認(rèn)讀詞語中鞏固生字，并強調(diào)讀輕聲的詞語。復(fù)習(xí)重點：筆畫筆順易錯的字及各種筆畫。平翹舌音，前后鼻音等易混淆讀音的歸類認(rèn)讀。復(fù)習(xí)難點：輕聲詞語的識記。易混淆讀音的生字歸類辨認(rèn)。復(fù)習(xí)方法：游戲法，競賽法。復(fù)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：這本書我們已經(jīng)學(xué)完了，小朋友們都學(xué)到本領(lǐng)了嗎？那老師今天就來考考大家，看看大家學(xué)到了多少了不起的本領(lǐng)！二、筆畫筆順易錯字及各種筆畫（出示課件）競賽辨認(rèn)筆畫?？垂P畫，并讀一讀相應(yīng)的名稱。出示筆畫筆順易錯的字，進(jìn)行書寫強化訓(xùn)練?？偨Y(jié)。三、認(rèn)讀詞語。（出示課件）瞧，這些生字朋友來了，還認(rèn)識它們嗎？快跟它們打打招呼吧！每個詞語讀兩遍，預(yù)備起?。R讀）我們再來看看下一群生字朋友吧!我們也來和它們打打招呼，注意讀準(zhǔn)字音哦?。R讀）你們能不能從這些詞語中找出讀輕聲的詞語呢？（指名學(xué)生答）你們不愧是它們的好朋友，對它們真熟悉！現(xiàn)在我們再來把這些詞語寶寶讀兩遍，注意讀準(zhǔn)輕聲?。R讀）總結(jié)：其實我們還學(xué)過很多讀輕聲的詞語，比如對人的稱呼這樣的疊詞中，爸爸、媽媽等就讀輕聲，再比如猴子這個詞語中，子就讀輕聲。那么你們還能說一說這樣的詞語嗎？比一比，誰說得多？（指名答）四、易混淆字音歸類闖關(guān)情境導(dǎo)入：小朋友們，你們瞧，智慧樹上的果子成熟了，果子們等著你們把他們摘到相應(yīng)的果籃里呢！進(jìn)行開火車闖關(guān)歸類，并全班跟讀。說說還有沒有這樣容易讀錯的生字，你要提醒大家的？（進(jìn)行學(xué)生互相提醒補充）總結(jié)：同學(xué)們在平時的朗讀時一定要讀準(zhǔn)字音，這樣再遇到它們時，就不會被難倒了。五、偏旁的復(fù)習(xí)出示偏旁，認(rèn)讀偏旁。說說同偏旁的字。明確利用同偏旁字進(jìn)行識字的方法。六、動筆時間出示習(xí)題，進(jìn)行相應(yīng)的綜合鞏固練習(xí)。復(fù)習(xí)教案（詞語）教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)數(shù)量詞，引導(dǎo)學(xué)生正確使用量詞。復(fù)習(xí)反義詞，能說常用的反義詞。復(fù)習(xí)輕聲詞、詞語搭配的短語，能正確朗讀輕聲詞，進(jìn)行詞語搭配。復(fù)習(xí)AABB、ABAB、ABAC等形式的詞，能試著用這類詞語說一句話。教學(xué)重點：積累數(shù)量詞、反義詞、幾種常見形式的詞語。復(fù)習(xí)難點：進(jìn)行詞語搭配。教學(xué)方法：講解法、情境創(chuàng)設(shè)法 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天這節(jié)課老師想帶小朋友們?nèi)ズ猛嬉粋€地方。你瞧，羊村的果園里果子成熟了，正當(dāng)大家在摘果子時，可惡的灰太狼摸進(jìn)羊村，抓走了懶羊羊。喜羊羊要帶咱班小朋友一起去救懶洋洋。我們出發(fā)吧！你瞧，灰太狼堵在門口，他說我們只有闖過五關(guān)它才肯把懶羊羊放出來。我們一起闖關(guān)吧。二、勇闖五關(guān)，復(fù)習(xí)詞語。（一）、勇闖第一關(guān)，我會說數(shù)量詞。出示圖片，學(xué)生說數(shù)量詞。練習(xí)朗讀數(shù)量詞。開火車讀數(shù)量詞。拓展：看看我們的教室，你能再說些數(shù)量詞嗎（二）勇闖第二關(guān)，我們來說反義詞。學(xué)生看課件對反義詞。第一、二組和第三、四組小朋友對反義詞。玩游戲。反義詞找朋友。小結(jié)（三）勇闖第三關(guān)，詞語搭配出示例詞，學(xué)生分析詞語組成部分嘗試提問模仿例詞，說說相關(guān)的詞語搭配幫助詞語“找朋友”（四）勇闖第四關(guān)，我們會讀讀說說（AABB/ABAB等詞語）出示例詞,學(xué)生齊讀。學(xué)生試著說一些這種類型的詞語。朗讀詞語。選擇喜歡的一兩個詞語說一句話。五、勇闖第五關(guān)，我們來讀輕聲詞出示輕聲詞。學(xué)生練習(xí)朗讀。總結(jié)哪些類型的詞必須讀輕聲。出示練習(xí)，給詞語選擇正確的讀音。辨別 輕聲詞。四、回到課始情境，小結(jié)恭喜小朋友們順利地闖過了五關(guān)，現(xiàn)在我們和喜羊羊一起去接懶羊羊吧！喔，懶羊羊邁開大步向我們飛奔而來啦。他對大家說：謝謝一年一班的小朋友們。這節(jié)課我們幫助喜羊羊闖過了數(shù)量詞關(guān)、反義詞關(guān)、同音字關(guān)以及最難的讀讀說說的第四關(guān)，救出了懶洋洋，表現(xiàn)真是棒極了。復(fù)習(xí)教案（課內(nèi)閱讀）復(fù)習(xí)目標(biāo)：能正確背誦指定的課文，能按課文內(nèi)容填空。初步理解課文內(nèi)容，能根據(jù)課文內(nèi)容練習(xí)，判斷句子正誤。復(fù)習(xí)重點：能正確背誦指定的課文，能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)難點：能根據(jù)課文內(nèi)容判斷句子正誤。復(fù)習(xí)過程：一、閱讀背誦本冊要求背誦的課文如下：《1柳樹醒了》、《9兩只鳥蛋》、《4春曉、村居》、《13所見、小池》、《14荷葉圓圓》、《16要下雨了》、《18四個太陽》、《19烏鴉喝水》、《20司馬光》、《24畫家鄉(xiāng)》（自選）、《25快樂的節(jié)日》熟讀成誦指名背誦生生互背二、完成練習(xí)按課文內(nèi)容填空（1）春雷跟柳樹（）了，（），小柳樹呀，醒了。（2）柳樹和孩子們玩耍了，（），小朋友們，（）??（3）（）眠不覺曉，（）聞啼鳥。夜來（），花落（）。（4）（）鶯飛（），拂堤楊柳醉春煙。（）散學(xué)歸來早，忙趁（）放紙鳶。（5）春雨姑娘是個魔術(shù)師，她輕輕落到草地上，小草（）。她輕輕落到桃花上，桃花（）。她輕輕落到迎春花上，迎春花（）。（6）我們村種了許多果樹，秋天，果子熟了。梨熟了，蘋果（）熟了，我們村（）。（7）（）對細(xì)雨；朝霞對（）山清對（）；（）對花香（8）是對（），長對（）。虛心對驕傲，熱情對（）。誠實贏得（）贊，虛偽招來（）嫌。（9）小小的鳥蛋（），拿在手上（）。（10）我（）地捧著鳥蛋，（）走到樹邊，（）地把鳥蛋（）。（11）荷葉是小水珠的（），小水珠（）在荷葉上； 荷葉是小蜻蜓的（），小蜻蜓（）在荷葉上； 荷葉是小青蛙的（），小青蛙（）在荷葉上； 荷葉是小魚兒的（），小魚兒在荷葉下笑嘻嘻的游來游去。（12）我畫了個（）的太陽，掛在夏天的（）。我畫了個（）的太陽，（）秋天。我畫了個（）的太陽，（）冬天。春天的太陽該畫什么顏色呢？（）（13）一只烏鴉口渴了，（）喝。（14）當(dāng)我們看到燕子（），（）游到水面上來透透氣，（）在搬家的時候，我們就知道，要（）。（15）燕子正忙著捉蟲子呢。（）正（）。（16）烏鴉看到一個瓶子，瓶子里有水，可是它喝不著，為什么呢？（）后來，它想出辦法來了，它的辦法是，把小石子（）放進(jìn)瓶子。瓶子里的水漸漸（），烏鴉就（）。（17）太陽漸漸（）。（）漸漸（）。（18）大象又（）又（），身子（）一堵墻，腿像四根柱子。（19）別的小朋友都慌了，有的（），有的（）喊著，（）。司馬光沒有慌，他舉起（），使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。（20）