小學(xué)一年級語文復(fù)習(xí)教案新編下冊(編輯修改稿)
2024-12-07 03:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 述?！ W(xué)習(xí)書寫自己的名字，感受自己名字的獨(dú)特性?！ 』顒訙?zhǔn)備： 布置幼兒事先向爸爸媽媽了解自己名字的寫法、含義以及取名時的小故事?！ ∶總€幼兒的名字卡片、寫字筆、書寫卡、一本簽名簿等?！ 』顒舆^程： 尋找自己的名字 (1)教師將幼兒的名字卡片排成四行貼在黑板上，并用數(shù)字做好行的標(biāo)記?！ ?2)教師：請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么? (3)教師：你能找到自己的名字在那里嗎?(引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)自己的名字在第幾行、第幾個。) (4)幼兒尋找：互相說說自己的名字在第幾行、第幾個，叫什么?！ ?5)集體交流：以開火車的形式引導(dǎo)幼兒用“我的名字在第幾行、第幾個，我叫“的句式來介紹自己的名字和位置?！ ≌f說“我的名字” (1)教師：小朋友們說的都很好，那么，你還有其他的名字嗎?你有小名嗎?誰會叫你的小名?(引導(dǎo)幼兒互相說說關(guān)于自己小名的情況。) (2)教師：大家叫你小名的時候，你有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說說自己的感受。如：別人叫我小名的時候我感覺很開心，很親切。有點(diǎn)難為情，因為我長大了等等?！ 〗涣鳌拔业拿帧钡墓适隆 ?1)教師講述故事“錢鐘書”，讓幼兒了解偉大作家錢鐘書有關(guān)名字的故事。 (2)教師提問：爸爸媽媽為什么給錢中書取名叫“中書”呢?(因為他從小喜歡書。) (3)教師：那你的名字有什么故事嗎?引導(dǎo)幼兒互相說說自己的名字的故事?！ ?4)集體交流自己的名字的故事?！ ?5)教師總結(jié)：我們每個人都有一個非常獨(dú)特的名字，每個名字都有一定的含義，寄寓了爸爸媽媽對我們的期望和美好的祝愿?！ ∥視炍业拿帧 ?1)教師：小朋友們會寫自己的名字嗎?請大家在自己的小紙片上寫一寫?！ ?2)讓幼兒分別在紙片上練習(xí)寫自己的名字?！ ?3)教師：老師準(zhǔn)備了一本簽名簿，你能在上面“寫”上自己的名字嗎? (4)幼兒逐一在簽名簿上簽名，互相欣賞自己寫的名字?！ 』顒友由欤寒嬅郑層變喊l(fā)揮想象用漂亮的圖案和顏色來裝飾自己的名字。 小學(xué)一年級語文教案4 《怎么都快樂》 教學(xué)重點(diǎn)： 會認(rèn)“怎、獨(dú)、跳”等13個生字?！ 憽巴?、當(dāng)”等7個字?！ ×骼睦首x課文?！ f帶有動詞的詞語?！ f相應(yīng)格式的句子 教學(xué)難點(diǎn)會說帶有動詞的詞語 教學(xué)準(zhǔn)備：教案 教學(xué)課時：2課時 第一課時 課時目標(biāo)會認(rèn)“怎、獨(dú)、跳”等13個生字。 會寫“玩、當(dāng)”等7個字。 流利的朗讀課文?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)會認(rèn)“怎、獨(dú)、跳”等13個生字。 會寫“玩、當(dāng)”等7個字?！ ×骼睦首x課文。 教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動修改意見 一、談話導(dǎo)入，：孩子們，剛才的課間十分鐘里你們玩得快樂嗎?說說為什么?(生交流) ：是呀，一個人玩有一個人玩的快樂，有許多小朋友玩，大家會感到更快樂，無論怎么都快樂?！ 。涸趺炊伎鞓贰 ?，引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么? 回答問題 朗讀課文 思考問題 設(shè)計意圖談話導(dǎo)
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