小學一年級語文數(shù)字歌教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有個粗心的飼養(yǎng)員數(shù)了半天也數(shù)不清，小朋友能幫他數(shù)一數(shù)嗎？請把課本翻到第７頁，同桌合作，在書上數(shù)一數(shù)每種動物有多少。 1．指名回答，學生上臺把圖上的動物指出來，并學動物的叫聲。（師引導說一句完整的句子并給予相應獎勵） 2．每回答完一種動物全體學生齊讀相應句子?！ ?．讀“兩匹馬”“三只小羊”“媽媽”“四只雞”“五只鴨““叫喳喳”“小蟲”。方法有：開火車讀、分組讀、讓會讀的同學領(lǐng)讀、男女分讀（師給予相應獎勵） 四、練讀課文 1．聽文錄音，（整體感知課文）尤其要聽清你不認識字的字音。在聽錄音時要用手指著每一個字，聽到哪，指到哪。（培養(yǎng)學生指讀習慣，滲透聽讀識字的方法。） 2．動作讀?？矗r(nóng)場里的動物多可愛呀！誰能學著它們的樣子來讀？你喜歡哪一種動物就學哪一種動物，四人小組討論一下（個別做動作讀）我們請女孩子一邊做動作一邊讀看看像不像？女孩子，起立！真棒?。◣熯呑鰟幼鳎┠泻⒆佑杏職飧齻儽纫槐葐?？男孩子，起立！真是一群小演員！ 3．自己小聲地讀一讀，把不認識的字用你喜歡的符號標出來?！ ?．有表情地讀。剛才，我們認識了１０個數(shù)字，還看到了很多可愛的動物，多高興呀！你們高興的時候會有什么表情呢？有表情地來讀《數(shù)字歌》?！ ?．自己再讀兒歌，如果還有不認識的字，你可以向同桌請教，也可以問老師。如果認識了，就把記號擦掉。 6．誰愿意當小老師，帶著大家讀？注意：邊讀邊用手指著。讀后，你有什么收獲？ ?。ㄒ龑W生進行自評，學有收獲的意識。） 7．看提示背誦。大家笑得真甜呀！現(xiàn)在，請把你們的課本蓋好，老師把數(shù)字歌藏起一部分，小朋友還會不會讀呢？同位互相試著讀一讀。（點擊去掉“牛、馬……”生背一句出一句） 8．看圖背誦。真聰明這回老師把數(shù)字歌全都藏起來，小朋友看著能背嗎？（點擊兒歌消失）能背的小朋友起立，（齊背，背一句點擊出一句。）真了不起！ 五、識字 1．你們學得真努力，課文里的字娃娃想看看你們是否真的認識它們了。瞧，他們偷偷的溜出了門。（從黑板上的課文中拿出一、兩、三、四、五、六、七、八、九、十。）他和誰是朋友？（不按順序出示，讓學生把這些漢字與黑板上的數(shù)字一一對應貼。再單獨拿每個漢字數(shù)字卡片讓生讀完返還到課文中?！ ?．孩子們，還有幾個字在跟我們捉謎藏，來看一看（出示卡片“小朋友”“數(shù)字”）每個詞兩生讀，再齊讀。 3．現(xiàn)在更難了，誰還會讀？（出示“小”“朋”“友”“數(shù)”“兩”“只”“個”這幾個字讓生單獨認讀。字為紅色，讀完貼在黑板上課文中的空白處）在讀“只”時，老師把“只’字
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