【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 達(dá)標(biāo)和當(dāng)堂檢測(cè)）、口頭交流（“嘗瓜”切入）、小組匯報(bào)（“嘗瓜”切入）、書(shū)面練筆（十一）教學(xué)準(zhǔn)備課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲(chóng)之間的關(guān)系的資料 教學(xué)流程一．預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1．了解作家，作品簡(jiǎn)介課文為什么用“彩色的翅膀”做題目？速讀課文。想想課文講了一件什么事？ 預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)：，掃除生字障礙，把課文讀流利、讀通順。1讀讀記記下列詞語(yǔ)?！鸨炭杖缦?波濤起伏 有說(shuō)有笑 惹人喜愛(ài) 笑呵呵 笑嘻嘻 細(xì)細(xì)地端詳 輕輕地聞 慢慢地咬2我能運(yùn)用查字典并聯(lián)系上下文的方式自主理解的詞語(yǔ)有： ○通讀了課文，我知道這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事？讀了課文，我還有以下幾點(diǎn)疑問(wèn)：二、課堂學(xué)習(xí)(一)導(dǎo)入新課：讀課題，讀了課題，你想知道什么？（二）讀略讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1．快速默讀課文，理解課文內(nèi)容，感受守島戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛(ài)海島、改造海島的高尚品德2．領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞句對(duì)表現(xiàn)人物品質(zhì)的作用，從戰(zhàn)士們的言談、行動(dòng)中了解海島惡劣的自然環(huán)境和邊防戰(zhàn)士艱苦的生活條件，體會(huì)邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)海島的熱愛(ài)之情（三）初讀課文，整體感知，故事發(fā)生在什么地方？（）？（）（四）、自讀課文，體會(huì)情感 建構(gòu)“海島”意象學(xué)生自由朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)“寶石島”的意象。課文中的“寶石島”是一個(gè)怎樣的海島？把相關(guān)的語(yǔ)句劃下來(lái)。指名匯報(bào)讀后收獲。（）（五）、“嘗瓜”切入，引發(fā)思考找到課文第9自然段描寫(xiě)“嘗瓜會(huì)”的句子，一邊讀，一邊思考，如果通訊站站長(zhǎng)問(wèn)大家：在我們的寶石島上，這是一個(gè)來(lái)之不易的大西瓜，今天，我們應(yīng)該把第一塊西瓜送給誰(shuí)嘗呢？為什么？請(qǐng)同學(xué)再仔細(xì)地朗讀課文第13自然段，邊讀邊想象當(dāng)時(shí)嘗瓜的情景。作者為什么把戰(zhàn)士們吃瓜的情景寫(xiě)得那么詳細(xì)？現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)告訴大家，讀了這段話(huà)你的腦海中浮現(xiàn)出了怎么樣的情景？ 1）我看到了戰(zhàn)士用兩個(gè)手指捏著西瓜往嘴里送，一副小心翼翼的樣子?！衲銈兤綍r(shí)吃西瓜會(huì)用這樣的姿勢(shì)嗎？你對(duì)戰(zhàn)士的舉動(dòng)奇怪嗎？（）2）我看到了戰(zhàn)士在高興地看著西瓜。●戰(zhàn)士們拿到瓜不是往嘴里送，他們先要看看，是不認(rèn)識(shí)嗎？（）3）我看到了戰(zhàn)士把瓜放在鼻子下開(kāi)心地聞著?！衲欠莨舷憔碗S著呼吸進(jìn)入到了戰(zhàn)士的體內(nèi)，多么激動(dòng)?。。ǎ?）我看到了戰(zhàn)士一邊咬，一邊在嘖嘖稱(chēng)贊?！裣胂脒@“吃”與“咬”會(huì)有什么不同呢？（）5）我還感受到戰(zhàn)士是一邊吃，一邊在品味?！袼麄冞€一邊在嘖嘖稱(chēng)贊呢。會(huì)說(shuō)些什么呢？（）（六）、合作探究 細(xì)讀“瓜史”，親歷艱辛，找出課文描寫(xiě)大西瓜來(lái)歷的不內(nèi)容？用學(xué)習(xí)符號(hào)作標(biāo)記（）？透過(guò)不容易你還讀出什么？品讀句子一：為什么瓜秧開(kāi)了花不結(jié)瓜？是水澆得不夠？是施肥不足？還是土壤不行？（1）這是什么句？（2）從連續(xù)問(wèn)句中，你還讀出什么？（3）結(jié)合理解句子：“??連同自己建島愛(ài)島的深情一起播種下去”品讀句子二：小瓜果然結(jié)了不少，水靈靈的，真惹人喜愛(ài)誰(shuí)料一陣暴雨過(guò)后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個(gè)個(gè)打掉了后來(lái)一檢查，只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上，還殘存著一個(gè)小瓜（1）自讀句子，發(fā)現(xiàn)小瓜什么變化？（2）“殘存”是什么意思？它還可以替換哪些詞？（3）根據(jù)“殘存”這個(gè)詞，請(qǐng)想象一下，在你的眼前出現(xiàn)了怎樣一幅畫(huà)面？感受到海島戰(zhàn)士們?cè)趺礃拥男那?？（七）、再讀“海島”，結(jié)識(shí)戰(zhàn)士“小高”1）小高在碼頭上有說(shuō)有笑，這時(shí)候不吭聲了，緊閉著嘴唇，兩眼直發(fā)楞。他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。一邊是一個(gè)大提包，一邊是一只紙箱子，同學(xué)們，這兩樣?xùn)|西，你能夠發(fā)現(xiàn)它們的不同之處嗎？（）2）小高點(diǎn)點(diǎn)頭告訴我，晚飯以前，他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲(chóng)全放了。他笑嘻嘻地說(shuō)：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。你怎么理解小高的話(huà)？（）（八）、感悟深情 認(rèn)識(shí)升華這是一個(gè)怎樣的海島，海島上有一群怎樣的戰(zhàn)士。戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆竭@樣一個(gè)人跡罕至的小島上生活呢？戰(zhàn)士們守著這樣一個(gè)環(huán)境惡劣的小島，有什么意義嗎？??讓我們?cè)賮?lái)關(guān)注這樣兩個(gè)問(wèn)題：第一：這個(gè)小島，可能位于祖國(guó)的那些方位？第二：如果這個(gè)小島上沒(méi)有戰(zhàn)士駐守，會(huì)有什么嚴(yán)重的后果？嘗瓜會(huì)與彩色的翅膀有什么關(guān)系？你怎么理解彩色的翅膀？（九）、總結(jié)最后，讓我們共同祝愿：在邊防戰(zhàn)士的努力下，我們的海島越來(lái)越美麗、富饒?。ㄊ?、當(dāng)堂檢測(cè)給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。氣氛（fēn f232。n）拖蔓（w224。n m224。n）結(jié)瓜（jiē ji233。）扇動(dòng)（shān sh．．．．224。n）我會(huì)填笑（）（）碧空（）（）水（）石（）矮（）（）波濤（）（）安（）樂(lè)（）《彩色的翅膀》一文中，”嘗瓜會(huì)”寫(xiě)得真實(shí)細(xì)膩，令人難忘。你是否參加過(guò)學(xué)?；蚣彝ブ械摹辟愒?shī)”“賽歌”“賽棋”“賽算”等各種活動(dòng)？請(qǐng)選擇一個(gè)片斷，把它寫(xiě)下來(lái)。（十一）布置作業(yè)摘錄課文中的詞語(yǔ)和句子。給寶石島的戰(zhàn)士寫(xiě)一封信，可以刊登在黑板報(bào)上，也可以投稿給編輯部，有條件的把信發(fā)布在網(wǎng)站上。板書(shū)設(shè)計(jì)彩色的翅膀邊防戰(zhàn)士愛(ài)海島、愛(ài)祖國(guó)教學(xué)反思第三篇：《彩色的翅膀》導(dǎo)學(xué)案《彩色的翅膀》高效課堂導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)安?？h竹江小學(xué) 劉娟花 俞水秀【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．用較快的速度默讀課文，明白題目的雙重含義。理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)邊防守島戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛(ài)海島、改造海島的高尚品德。了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲(chóng)的關(guān)系。2．全力以赴，激情參與，揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句，領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞句對(duì)表現(xiàn)人物品質(zhì)的作用3．學(xué)習(xí)運(yùn)用本文?吃西瓜?細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法，進(jìn)行仿寫(xiě)練筆；運(yùn)用末段進(jìn)行想象練筆訓(xùn)練。【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫(huà)、批注及編寫(xiě)文段序號(hào)。通過(guò)獨(dú)立思考、深情朗讀、小組合作：抓住那些表情達(dá)意的關(guān)鍵詞句，體會(huì)海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。認(rèn)真研究學(xué)案，獨(dú)立思考，限時(shí)30分鐘完成；規(guī)范書(shū)寫(xiě)，運(yùn)用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑。【內(nèi)容導(dǎo)航】課文通過(guò)寶石島觀(guān)察通訊站信號(hào)兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德?！局R(shí)鏈接】寶石島 又名西沙群島，是中國(guó)南海諸島中四大群島之一。這片大大小小的珊瑚島嶼群漂浮在50多平方公里的海域上，猶如朵朵星蓮、顆顆珍珠，其中，永興島是最大的島嶼。插敘 插敘就是根據(jù)表達(dá)的需要，插入與中心有關(guān)的內(nèi)容，待插入的部分結(jié)束后再繼續(xù)原來(lái)的記敘的敘述方法。插敘可以幫助展開(kāi)情節(jié)，突出人物品質(zhì)，豐富文章的內(nèi)容?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】搜集有關(guān)昆蟲(chóng)與瓜果蔬菜的收獲之間的關(guān)系的知識(shí)。自由讀課文2 ─3遍，掃除生字障礙，把課文讀通順、讀流利。（1）讀讀寫(xiě)寫(xiě)，每個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)2遍。碧空如洗 波濤起伏 有說(shuō)有笑 笑呵呵 笑嘻嘻二、選詞填空。 熱烈 猛烈（1）戰(zhàn)士們的心在（）地跳動(dòng)，恨不得一下子飛過(guò)去。（2）在我軍的（）攻擊下，敵軍再抵抗也是無(wú)用的。 改正 改善 改變（1）有錯(cuò)誤，（）了，就是好孩子。（2）我們要不斷（）自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（3）近幾年來(lái)，人民生活水平有了明顯（）。（4）我們?nèi)擞米约旱牡闹腔酆碗p手，去（）家鄉(xiāng)落后的面貌。讀了課文，我了解到本