草原的早晨教學(xué)設(shè)計(jì)[合集5篇](編輯修改稿)
2024-10-28 15:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生充足的時(shí)間朗讀。），小朋友們個(gè)個(gè)讀得都很投入，請(qǐng)你們給課文標(biāo)上自然段。3.（檢查反饋）課文一共（三）個(gè)自然段，誰來讀讀課文，我想請(qǐng)三位小朋友分自然段讀，其他小朋友請(qǐng)捧好書，認(rèn)真聽，待會(huì)兒評(píng)出誰讀得最好。（指名兩組小朋友讀，讀后相機(jī)評(píng)點(diǎn)。）三、精讀課文（一）學(xué)習(xí)第一自然段！王老師也想讀，聽第一自然段。?生自由說。好在哪呢？（老師讀時(shí)要特別注意這幾個(gè)地方：“啪！啪”讀得特好，特別像甩鞭的聲音。“鋪滿新綠”讀得美美的，“草原醒來了”像人一樣很可愛。）？誰來學(xué)一學(xué)？（讀詞：“啪！啪！”），小朋友們想想：四周都是黑乎乎的，這時(shí)遠(yuǎn)處的天邊泛起了一點(diǎn)點(diǎn)白，天慢慢亮起來了，在廣闊的大草原上似乎連風(fēng)兒都躲了起來。小朋友們，你覺得此時(shí)此刻的草原很怎樣？（安靜、寧靜）這就是——黎明的寧靜，讀詞“黎明的寧靜”。誰把第一句話連起來讀一讀（指名讀）。5 看，這就是鋪滿新綠的草原，小朋友你看了感覺如何？（像一塊巨大的綠絨地毯。草原真綠?。。┲笇?dǎo)讀詞“鋪滿新綠”。你覺得這是一個(gè)什么樣的草原？[填空：（）的草原。] ，草原——醒來了。、齊讀第一自然段。（讀后相機(jī)評(píng)點(diǎn)）（二）學(xué)習(xí)第二自然段。：醒來的草原上出現(xiàn)了怎樣的情景呢？草原熱鬧了起來，草原上的羊兒多不多？自讀課文，找一找：你從哪些詞語中讀出了羊兒的多？（一只只、涌出、羊群）播放羊兒出圈門的視頻，體會(huì)詞語，感情朗讀。，被關(guān)了一夜，清晨，看到通向無邊草原的圈門開了，你會(huì)怎么做？來到廣闊的草原上以后呢？你想干什么？讀詞“涌出”“蹦跳”，可以做做動(dòng)作。，羊兒們此時(shí)多么高興、歡樂？誰愿意讀好這句話？ ，牧民們可著急了，于是他們——駿馬，——追趕那歡樂的羊群。（出示圖片）想學(xué)學(xué)牧羊人的樣子嗎？邊做動(dòng)作邊讀。，誰來做做牧民小導(dǎo)游，給我們介紹一下？（讀第二自然段），你覺得這是個(gè)什么樣的草原？[填空：（）的草原]（三）學(xué)習(xí)第三自然段，請(qǐng)小朋友們輕聲讀課文第三自然段，一邊讀一邊想，你看到了什么？聽到了什么？。（藍(lán)天白云下，一群群羊兒在草原上吃草。草原很大，羊兒吃完了這邊的草又走到那邊去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像“朵朵白云在飄動(dòng)”。還聽到了牧羊人的歌聲。）！牧羊人的歌聲也傳到了我們小朋友的耳朵里！（1）說一說，這是什么樣的歌聲？（音樂聲繼續(xù)）填空：（）的歌聲（2）這么美這么響亮的歌聲，被風(fēng)吹著，傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，連天上的白云都聽得到呢！書上用了一個(gè)詞，叫——“回蕩”（指導(dǎo)讀詞）（3）我相信，那么美的歌聲，一定會(huì)深深的留在你的腦海里，讀第三自然段。四、配樂朗讀課文小結(jié)：通過學(xué)這篇課文，你知道了什么？（草原很大，草原很綠，草原很美麗，草原上的羊很多，草原上的歌聲很嘹亮……）是呀，這就是大草原，這就是草原上牧民們的生活，他們放著羊、放著馬，非常的快樂、自由。讓我們拌著音樂一起齊讀課文。五、寫字教學(xué)，讓我們記住這兩個(gè)字：牧民。2.（出示：生字“牧”）指名認(rèn)讀：牧。？教學(xué)新偏旁：，牛字旁。（師范寫，生書空）。，注意寫字的姿勢。（師巡視，表揚(yáng)寫得好的學(xué)生，糾正不正確的學(xué)生。）“民”，方法同上。六、作業(yè)，練習(xí)書寫“牧、民”。，試著背誦。第四篇：《草原的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)《草原的早晨》設(shè)計(jì)者：陸曉玲 執(zhí)教者：執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日— 月 日 年 月 日— 月 日教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。認(rèn)識(shí)綠線內(nèi)的生字。感受草原的美麗風(fēng)光和繁榮氣象，感受牧民們的勤勞、歡樂。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“醒來了”、“涌出”、“回蕩著”等詞語的深刻含義，感受草原的美麗和繁榮。教學(xué)過程：一． 創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。：親愛的同學(xué)們，我們的祖國幅員遼闊，美麗的景色數(shù)不勝數(shù)，我們欣賞過神秘而美麗的大海，瀏覽過春天梅花山的秀麗風(fēng)光。今天，我們來領(lǐng)略一種可能你從未看過的美景。（邊說邊出示“草原組圖”，放背景音樂——騰格爾的《天堂》。）：你看到了什么樣的景色？（學(xué)生用“我看到了的 ”說話。），剛才我們看到的就是令許多人夢縈魂?duì)康牟菰谰啊＃ò鍟翰菰?。）?dāng)?shù)谝豢|曙光映入草原的時(shí)候，草原的早晨來到了，那又是怎樣一幅景象呢？讓我們一起去看看吧?。ń又鍟旱脑绯?。指導(dǎo)朗讀課題。）二．初讀課文，整體感知。？大家到課文中去尋找答案吧！，要求：讀準(zhǔn)
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