【文章內(nèi)容簡介】 比較?！　、厶幣c外比較?！　、芤龑?dǎo)學(xué)生用這兩個字組詞?！　∪⒊踝x課文　?。?、自讀課文：　　要求：碰到不認(rèn)識的字多拼讀幾遍，把難讀的句子畫下來，多練幾遍，一直到讀通順為止?！　。?、檢查自讀情況：　?、趴ㄆ樽x：啪、打破、歡樂?！　、浦该囎x課文：　　師生共同糾正字音?！　、穷I(lǐng)讀幾個長句子：　　第１自然段的第二句，第２自然段提醒學(xué)生注意停頓的地方。　　四、寫字　?。?、處是左下包右上的字；原是左上包右下的字?！　。?、教學(xué)處的偏旁?！　。?、引導(dǎo)學(xué)生分析田字格里的字，要求把結(jié)構(gòu)寫勻稱?！　〉诙n時　　一、復(fù)習(xí)檢查　　１、抽讀生字卡片：強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)民、處　?。?、指名分段讀課文?！　《⒓?xì)讀課文　?。?、細(xì)讀第１自然段：　　⑴指名讀課文。　?、扑伎加懻摚骸　、龠@個自然段寫的是什么季節(jié)的事？你從哪兒看出來的？　　理解詞語：鋪滿新綠?！　熓觯阂驗槎炖?，草原一片枯萎，春天到了，小草發(fā)芽了。草原上又綠了，而且綠色鋪滿一地，所以說是鋪滿新綠?！　、诶杳骱蛯庫o是什么意思？　　黎明：天剛亮的時候。　　寧靜：舉例理解?！　、劾杳髑熬桶l(fā)出了響亮的鞭聲，這說明了什么？　　說明牧民起得早，說明他們很勤勞?！　、茈S著鞭聲的響起，草原上會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，課文中是怎么說的？　　隨著鞭聲的響起，草原上可能會出現(xiàn)馬兒的叫聲，牛兒、羊兒的喊聲，大人、小孩的說話聲，草原上頓時熱鬧起來。課文中說草原醒來了?！　、菘磮D聽錄音，進(jìn)一步理解句意：　　圖上先出現(xiàn)寧靜的、鋪滿新綠的草原，接著出現(xiàn)牧民的鞭子，最后出現(xiàn)馬牛羊人在活動的情景。與之相配的是舒緩低沉的音樂，接著是啪！啪！的鞭聲，最后是各種動物的叫聲和人的吆喝聲?！　、侵笇?dǎo)朗讀?！　。?、細(xì)讀第２自然段：　　⑴指名讀課文：　　讀后說說這一段有幾句話，每句話告訴我們什么？　　相機(jī)板書：　　羊兒涌奔　　牧民跨追　?、七M(jìn)一步理解第一句話：　?、僖龑?dǎo)學(xué)生比較一只和一只只、旋和涌、走和奔有什么不同?！　、诒容^句子：　　羊兒涌出了圈門，奔向草原。　　一只只羊兒涌出了圈門，蹦跳著奔向無邊無際的草原?！　≈该x句子，說說兩個句子有什么不同，哪一句好，好在什么地方？　　第二句話好，一只只、涌寫出了羊兒的多，蹦跳著寫出了羊兒的歡快，無邊寫出了草原的大，第二句話比第一句話明白、具體?！　、沁M(jìn)一步理解第二句話：　　哪個詞說明牧民的動作非常熟練？　　跨上、追趕說明牧民的動作熟練。指導(dǎo)朗讀?！　。?、細(xì)讀第３自然段：　?、胖该x課文：　　讀后說說遠(yuǎn)處有什么？　　板書：像白云　?、普n文中把羊兒比成了什么？　　一群群和一群意思有什么不同？　　朵朵可以改成一朵嗎？為什么？　　課文中的飄動是什么意思？　?、强翠浵?，體會意境：　　錄像內(nèi)容：與天地相接的地方，羊群移動，野花盛開，綠草如茵，牧民的歌聲在經(jīng)久不息地回響?！　、戎笇?dǎo)朗讀?！　∪?、作業(yè)１、練習(xí)寫生字：無、民　　無、民都是獨(dú)體字，書寫要居中。　?。?、練習(xí)有感情地朗讀課文?！　〉谌n時　　一、復(fù)習(xí)檢查　?。?、抽讀生字卡片。　?。病⒅该f說下列字的書寫筆順：　　無民　　二、總結(jié)課文，指導(dǎo)背誦　?。?、有感情地齊讀課文?！　。?、春天的早晨，草原上是什么樣的？牧民們怎么樣？　?。场⒅笇?dǎo)背誦：　?、艓椭鷮W(xué)生理清線索脈絡(luò)：　　時間線索：鞭聲響起草原醒來羊兒出圈群羊如云　　空間線索：醒來的草原近處遠(yuǎn)處　?、浦笇?dǎo)學(xué)生練習(xí)背誦?！　∪?、教學(xué)部分生字字形，指導(dǎo)寫字　?。薄⒋颍阂龑?dǎo)學(xué)生用熟字換偏旁的方法記憶?！　鴮憰r注意左窄右寬，左高右低。　?。?、牧：左右等寬、等高?！　∷?、作業(yè)　?。?、在書上描紅?！　。病⒊瓕懮衷~兩遍?！　。?、口頭填空：　　（）的鞭聲鋪滿新綠的（）　?。ǎ┑难蛉憾涠滹h動的（）　　４、練習(xí)用飄動說一句話?！　　及鍟　。挡菰脑绯俊　⊙騼耗撩瘛　∮勘伎缱贰　∠癜自瞥　〔菰脑绯拷贪?教學(xué)要求：　　1．能正確流利的朗讀課文、背誦課文　　2．會按由遠(yuǎn)到近的順序觀察圖畫，初步理解課文的內(nèi)容，學(xué)會本課的生字，理解生字組成的詞語?！　?．感受春天早晨大草原的風(fēng)光和牧民們的勤勞、歡樂?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　有感情地朗讀課文感受春天大草原美的風(fēng)光?！　〗叹邷?zhǔn)備：　　生字卡片、計算機(jī)?！　〗虒W(xué)流程：　　第一課時　　一、展示多媒體課件，引出課題　　1．伴隨著悠揚(yáng)的草原樂曲，播放圖片。配合課文內(nèi)容的大草原的美景：藍(lán)天白云、滿眼綠色、牛羊成群、野花盛開　　2．請學(xué)生談一談自己印象最深的美景?！　?．草原上的音樂悅耳動聽，草原上的景色更是美麗迷人。想去看看嗎？　　二、引導(dǎo)看圖，教學(xué)部分生字詞　　1．看圖聽配樂朗誦?！　∵吢犨吽伎迹骸　。?）從圖上看，你覺得草原怎么樣？從哪兒看出它們很美，很大？　?。?）圖上有什么？　?。?）牧民們在干什么？　?。?）羊兒怎么樣？　　2．討論上述思考題，相機(jī)進(jìn)行詞語教學(xué)　　無邊：形容很大，沒有邊際。（看圖理解）　　鋪滿：看圖理解?！　∧撩瘢簩ｉT從事放牧的人?！　∪⒆宰x課文　　1．要求：碰到不認(rèn)識的字多拼讀幾遍，把難讀的句子畫下來，多練幾遍，一直到讀通順為止?！　?．檢查自讀情況?！　。?）卡片抽讀。小朋友，你認(rèn)為那些詞語容易讀錯需要提醒大家的嗎？請你來當(dāng)一下小老師帶領(lǐng)大家讀一讀，好嗎？　?。?）指名試讀課文。師生共同糾正字音。　?。?）領(lǐng)讀幾個長句子。提醒學(xué)生注意停頓的地方。　　四、學(xué)習(xí)第一自然段　　1．教師范讀。學(xué)生一邊聽老師讀課文，一邊想象?！　?．學(xué)生自由說好象看到了什么？　　3．學(xué)生讀第一段課文：請小朋友按自己喜歡的方式把第一自然段讀一讀，比一比誰讀的草原最美！　　4．指名讀，其余的同學(xué)做評委?！　?．指導(dǎo)讀好鋪滿新綠。讓學(xué)生用畫筆畫出鋪滿新綠的畫面，再讀?！　?．充分誦讀第一自然段?！　∥?、自學(xué)生字，指導(dǎo)書寫　　處、遠(yuǎn)是做下包右上的字。教學(xué)處的偏旁夂，為折文。原是左上包右下的字?！　∫龑?dǎo)著重分析田字格里的字，要求把結(jié)構(gòu)寫勻稱?！　×?、布置作業(yè)　　正確流利地朗讀課文。　　第二課時　　一、復(fù)習(xí)檢查　　抽讀生字卡片。（強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)民、處）　　指名分段讀課文?！　《?、學(xué)習(xí)課文第二自然段　　指名讀課文。讀后說說這一段有幾句話，每句話告訴我們什么。　　播放圖片，學(xué)生觀察羊兒和牧民心情如何。（歡快，高興）　　自由讀第二自然段，找一找：哪些詞最能表現(xiàn)出羊兒和牧民的歡快，用不同的標(biāo)記標(biāo)出。　　學(xué)生說，師板書?！　⊙騼骸　∮砍觥　∧撩瘛　】缟稀　∽汾s　　觀看圖片，理解無邊的意思?！　≈笇?dǎo)朗讀。抓住重點(diǎn)詞語讀出草原的熱鬧廣闊，牧羊人的愉快心情，羊兒的歡快活潑?！　∪?、學(xué)習(xí)課文第三自然段　　過渡：羊兒越跑越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，草原的早晨是什么樣的呢？　　自由讀第三自然段，邊讀邊想象，你看到了什么，想到了什么?！　∵h(yuǎn)處有什么？（板書：像白云）課文中把沿兒比成了什么？課文中的飄動是什么意思？　　多媒體播放《草原牧歌》。誰說說這是怎樣的歌曲。聽了這首歌，你想到了什么？有什么感受？　　這么美的歌聲被風(fēng)吹著，傳到很遠(yuǎn)的地方去，連天上的白云都能聽得到呢！書上有個詞叫（板書：回蕩）　　指導(dǎo)讀書，比一比，看誰的讀書聲像牧羊人的歌聲那么美，那么響亮。　　四、總結(jié)課文，指導(dǎo)背誦　　有感情地齊讀課文?！　≈笇?dǎo)背誦。　　五、播放音樂，學(xué)生盡情表演　　學(xué)生聽著蒙古樂曲，有的翩翩起舞，有的表現(xiàn)揚(yáng)鞭催馬，有的表現(xiàn)駿馬飛奔，有的表現(xiàn)河邊遛馬，有的表現(xiàn)牧羊人放羊按自己的想象盡情地創(chuàng)造?！　×⑼卣咕毩?xí)　　嘗試說一說《學(xué)校的早晨》　　草原的早晨教案7教學(xué)目標(biāo)　　1。能正確地朗讀課文。　　2。學(xué)會本課的4個生字詞，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫。認(rèn)識1個偏旁。理解由生字組成的詞語?！　?。練習(xí)讀好長句子?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)　　1。學(xué)會本課4個生字，能正確、美觀地書寫。認(rèn)識“廠”（偏廠旁）　　2。正確地朗讀課文?！　〗虒W(xué)資源　　課文插圖、與課文相關(guān)的詩歌、等?！　☆A(yù)習(xí)設(shè)計　　1。讀準(zhǔn)生字新詞，讀通課文，標(biāo)上自然段序號?！　?。搜集與草原有關(guān)的詩歌、?！　W(xué)程預(yù)設(shè)　　導(dǎo)學(xué)策略　　調(diào)整與反思　　一、導(dǎo)入　　1。學(xué)生讀準(zhǔn)“草原”，識記“原”，認(rèn)識“廠”（偏廠旁）　　學(xué)生說說自己對“草原”的認(rèn)識　　學(xué)生齊讀課題?！　《?、朗讀課文　　學(xué)生借助拼音自讀課文?！　W(xué)生認(rèn)讀生字詞，哪個不易讀正確的多讀幾遍?！　。?）自己讀讀詞語，哪些生字的字音值得注意？　　（2）正音：民、新、處。　?。?）指名讀、開火車讀、齊讀。　?。?）把生字詞帶入到課文中，把課文讀正確、流利　?。?）讀長句子?！　≈该侄卫首x課文，師生共議?！　≡囍x文中的長句?！　∪?、學(xué)習(xí)生字　　1。小組內(nèi)自學(xué)生字，說說你認(rèn)識哪幾個生字，是怎樣認(rèn)識的？不認(rèn)識的向同學(xué)或老師請教?！　?。認(rèn)識“偏廠旁”　　3。分別給這幾個字組詞?！　?。學(xué)生描紅、臨寫。　　板塊一　　小朋友，這幾天我們跟著春姑娘欣賞了花兒盛開的梅花山，認(rèn)識了頑強(qiáng)生長的春筍，了解了不同狀態(tài)的雨點(diǎn)，還看了美麗的小池塘。今天，老師帶大家去一個新的地方。板書：草原　　引導(dǎo)學(xué)生說說對草原的認(rèn)識。　　出示掛圖　　教師補(bǔ)充介紹草原：大草原在我國的內(nèi)蒙古和黃土高原，是我國西北邊疆地區(qū)放牧的地方，那里風(fēng)光非常優(yōu)美，特別是在春天的早晨?！　“鍟暾翰菰脑绯俊　“鍓K二　　教師范讀　　要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，給每個自然段標(biāo)上序號?！　〕鍪旧謾z查自學(xué)效果。　　鞭聲打破黎明寧靜鋪滿新綠無邊牧民跨上駿馬遠(yuǎn)處飄動回蕩圈門　　4。再讀課文，要求：字字讀準(zhǔn)，句句讀通?！　?。檢查自學(xué)效果　　6。出示：“啪！啪！”響亮的鞭聲打破了黎明的寧靜?！　∵h(yuǎn)處，一群群羊兒像朵朵白云在飄動，藍(lán)天下回蕩著牧羊人的歌聲。　?。?）誰能來讀讀這個句子？你是怎樣停頓的？　?。?）指導(dǎo)讀句子　　7。文中還有長句，用老師的方法來讀讀。　　8。指名分段朗讀課文，師生共議。　　板塊三　　1。出示生字：原、打、寧、羊?！　?。交流討論?！　≡骸皬S”偏廠旁半包圍結(jié)構(gòu)　　里邊不是“泉”?！　〈颍鹤笳覍挕！　帲荷舷陆Y(jié)構(gòu)?！　?。教師范寫　　作業(yè)　　設(shè)計　　讀熟課文。完成《習(xí)字冊》上的生字?！　∷鸭恍╆P(guān)于草原的詩歌?！　〔菰脑绯拷贪?[教學(xué)要求]　　、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文?！　?，其中田字格前面的4個生字只識不寫；認(rèn)識4個偏旁；理解由生字組成的詞語?！　?．感受春天早晨大草原美的風(fēng)光和牧民們的勤勞、歡樂?！　教學(xué)時間]　　三課時?！　〉谝徽n時　　一、啟發(fā)談話，揭示課題　　?！　⊥瑢W(xué)們，幾天來，我們跟著春姑娘游了風(fēng)光秀麗的太湖，逛了花兒盛開的梅花山，認(rèn)識了頑強(qiáng)生長的春筍，了解了不同狀態(tài)的雨點(diǎn)。今天，老師要帶大家去一個新的地方。　　:5　　?！　?1)學(xué)習(xí)生字原。　?、僦该糇x音節(jié)yuan。(復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié))　?、诮虒W(xué)廠字頭?！　、壑该f說怎樣記住原。(引導(dǎo)用熟字記憶)　　④誰能用原組成另外的詞?　　(2)師述:　　大草原是我國西北邊疆地區(qū)放牧的地方。那里風(fēng)光非常優(yōu)美，那里的人民特別勤勞。當(dāng)春天到來的時候，那里的景象更不一般，尤其是在春天的早晨。下面請小朋友們看圖?！　《⒁龑?dǎo)看圖，教學(xué)部分生字詞　　。(圖片內(nèi)容:草原無邊無際，綠草如茵。近處，羊兒涌出圈門，牧民跨馬追趕羊兒。遠(yuǎn)處，羊群與白云相連)　　?！　∵吢犨吽伎?　　(1)從圖上看，你覺得草原怎么樣?從哪兒看出它很美、很大?　　(2)圖上有誰和什么?　　(3)牧民們在干什么?　　(4)羊兒怎么樣?　　，相機(jī)進(jìn)行詞語教學(xué)。　　無邊:形容很大，沒有邊際。(看圖理解)　　無與元比較字形。　　鋪滿:指名拼讀音節(jié)，舉例理解?！　∧撩?專門從事放牧的人?！　∧?教學(xué)牛字旁?！　∶竦墓P順是?！　∫髮W(xué)生用民擴(kuò)詞?！　◎E馬:指名拼讀音節(jié)jun。駿馬指好馬。　　遠(yuǎn)處:指名拼讀音節(jié)yuanchu。　　強(qiáng)調(diào)”遠(yuǎn)”。是整體認(rèn)讀音節(jié)?！眂hu”是翹舌音?！　∵h(yuǎn)與運(yùn)比較?！　√幣c外比較?！　∫?