小學(xué)體育課足球教學(xué)案例分析(編輯修改稿)
2024-10-28 14:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生的課堂服務(wù)的。這樣就有利于教師對課堂進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆砰_，讓學(xué)生主動的參與、主動的思考、主動的探索。只要能夠讓學(xué)生學(xué)會一定的技能，起到鍛煉身體的作用，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，教師完全沒有必要拘泥于一些形式給學(xué)生戴上“緊箍咒”。而這樣做的結(jié)果是學(xué)生能夠充分發(fā)揮出課堂主人的潛能，教師也會輕松省力，何樂而不為呢？第三篇：小學(xué)體育課案例分析小學(xué)體育課《前滾翻》案例分析教材分析：前滾翻是小學(xué)體育教材中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是小學(xué)生十分喜愛的體育項(xiàng)目之一。是一種墊上運(yùn)動。它是技巧的基礎(chǔ)動作，也是一種自我保護(hù)的方法。前滾翻作起來靈活、輕巧、連貫，符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，易于教學(xué)，鍛煉身體的價值比較高，學(xué)生也樂于學(xué)。學(xué)好它有助于提高學(xué)生柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性。教學(xué)理念：一節(jié)課的成敗，不光看學(xué)生的表現(xiàn)，更重要的是要看教學(xué)方法是否運(yùn)用恰如其分，恰到好處。低年級學(xué)生年齡小，體育意識淡薄，理解能力較差，為此，我在教學(xué)中主要采用講解示范法和分組練習(xí)法。教師準(zhǔn)確、優(yōu)美、大方的動作，簡明扼要的講解，使學(xué)生能一目了然，一學(xué)就會。再由于小學(xué)生自控能力不強(qiáng)，注意力不能長時間集中，所以在教學(xué)中我還采用啟發(fā)式教學(xué)和愉快教學(xué)法，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握前滾翻的基本技能，養(yǎng)成學(xué)生愛鍛煉的良好行為習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：前滾翻教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握前滾不翻的動作方法。發(fā)展學(xué)生的靈活、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，訓(xùn)練其平衡能力，提高自我保護(hù)技能。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、不怕困難、團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)，以入生動活潑、互相幫助的良好作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)會學(xué)生低頭、提臀、蹬腿、滾翻教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)會學(xué)生正確掌握團(tuán)身動作。教學(xué)過程一、開始部分合整隊(duì)，查點(diǎn)人數(shù)。宣布本課內(nèi)容，提出要求。同學(xué)們，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)前滾翻，它能發(fā)展我們的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)大家勇敢、頑強(qiáng)、不怕困難、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，希望大家能服從命令，聽從指揮，遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，大家說有沒有信心？生答（有?。╆?duì)列練習(xí)專項(xiàng)準(zhǔn)備活動頭部運(yùn)動 肩部運(yùn)動 體轉(zhuǎn)運(yùn)動腹背運(yùn)動 跳躍運(yùn)動二、基本部分用皮球方磚，引入新課形象、具體、直觀的教具，通俗明了的語言，不僅能使學(xué)生注意力集中，而且能激起學(xué)生的興趣。在教學(xué)時，我先不急于開正題，而是拿一塊方磚和一個皮球，放在學(xué)生面前。對學(xué)生講：我給這兩個東西同時施加一點(diǎn)力，誰滾的又快又好呢？同學(xué)們肯定域是皮球。緊接著我問：皮球?yàn)槭裁磿L，而磚不會呢？有的學(xué)生回答：皮球是圓的，而磚是方的。好，下面我們就學(xué)習(xí)象皮球一樣的滾動動作，它就叫前滾翻，大空愿意學(xué)嗎？同學(xué)們肯定一口同聲的回答：愿意！教師講解示范動作要領(lǐng)，并讓學(xué)生跟著老師熟記動作口訣：兩手撐墊 低頭抬臀 用力蹬地團(tuán)身滾翻 屈膝抱腿 快快起來學(xué)生分組練習(xí)3次借用呼拉圈，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)利用多樣形式，激發(fā)練習(xí)性趣三、結(jié)束部分理放松活動在歡快、活潑、輕松的樂曲中，讓學(xué)生跟著老師做動作。課堂小結(jié)以提問方式問學(xué)生這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么動作表揚(yáng)好人好事布置課外作業(yè)師生再見，收拾器材第四篇：小學(xué)體育課實(shí)心球教學(xué)案例分析實(shí)心球教學(xué)反思本節(jié)課時給學(xué)生提出一個投擲目的，讓學(xué)生利用自己日常所熟知的技能和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，從中自己探索出投擲練習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)生在生活實(shí)踐中投擲能力的發(fā)展與提高，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。小學(xué)生，尤其是中低段的學(xué)生好奇心極強(qiáng)，把好奇心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，如果教師有意
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