【文章內(nèi)容簡介】 CAI出示表格范例，請學(xué)生向表格中的男孩學(xué)習(xí)，定下自己改掉缺點的目標(biāo)。學(xué)生分學(xué)習(xí)小組討論，填寫表格。學(xué)生匯報，教師組織評議。方法二：CAI演示情境故事：老和尚和小和尚搬山的故事，看看老和尚是怎么做的。CAI出示爸爸和兒子的對話，想想孩子該怎么做？學(xué)生討論回答，說方法。CAI出示主題文字：如果事情本身難以改變，可以改變一下自己，同樣可以達(dá)到目的?？偨Y(jié)方法二：自信就是勇于改變自己?；顒樱毫谐鲎约好鎸Φ膯栴}，談?wù)勀阍?jīng)想過什么方法進(jìn)行改變，效果怎么樣？ 方法三：教師講述情境故事，貼出“千里之行始于足下”的橫幅，解釋意思。CAI出示小珊的“計劃書”，提問：小珊能實現(xiàn)自己的夢想嗎？活動：寫計劃書。讓我們也為自己的計劃和夢想去奮斗?？偨Y(jié)方法三：自信就是相信夢想，馬上行動，盡力做好每件事。CAI出示結(jié)語：為自己喝彩吧！成功就在我們的身邊！實踐拓展繼續(xù)按照三個表格的內(nèi)容完成對自己的反省、總結(jié)，把它們收集到自己的成長袋中。第二課時 活動二：我堅持，我成功 活動目標(biāo)：知道成功來自于面對困難時的堅持不懈。培養(yǎng)自己做事堅持到底的恒心和毅力。做一個做事有目標(biāo)、做事堅持不懈的人?；顒訙?zhǔn)備：搜集有關(guān)堅持不懈的成功的故事、資料，CAI，成長袋 活動過程：一、故事導(dǎo)入CAI出示《王獻(xiàn)之練書法》的故事。提問：王獻(xiàn)之為什么能成為著名的書法家？你知道王獻(xiàn)之父親的訣竅是什么嗎？小結(jié)：堅持就是成功。二、找榜樣CAI出示曹雪芹、李時珍、徐霞客、司馬遷等著名人士堅持不懈取得成功的故事。你還知道這樣的故事嗎？學(xué)生補(bǔ)充資料。說說我們身邊堅持做事的榜樣。教師現(xiàn)場采訪學(xué)生：你堅持做件事的時候，有沒有過因為太苦了，產(chǎn)生過放棄的念頭？CAI出示記者采訪運(yùn)動員、雜技演員的談話。畫外音：臺上一分鐘，臺下十年功啊！堅持就是勝利?？偨Y(jié)：有時候，成功就是再堅持一下，你有這樣的體會嗎？學(xué)生談體會。有時候朋友、老師、家長的鼓勵也很重要，對不對？說說在你堅持做事的時候得到過誰的鼓勵。三、立刻行動起來參加一個你喜歡的活動，鍛煉自己堅持不懈的毅力?？梢院湍愕暮门笥岩黄鹑プ觯ハ鄮椭?，互相監(jiān)督。和你的好朋友一起制定好計劃書。匯報。四、總結(jié)活動給自己建立個“成功檔案”，CAI出示表格式樣。要求學(xué)生每實現(xiàn)一個目標(biāo)，就把它記下來，把我們的成功積累起來，這樣，我們可以克服做事“三分鐘熱”的毛病。思考：如果我們盡力去做了一件事，仍然沒有成功，那該怎么辦？主題三每天都有好心情教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確面對生活中的沖突、問題和壓力，盡量避免產(chǎn)生不良情緒。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)適，學(xué)習(xí)一些簡單的調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力。第一課時 活動一：對自己說“不要緊” 活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確面對生活中的問題、沖突、壓力和挫折。學(xué)習(xí)用一些簡單的方法調(diào)節(jié)自己，提高自己的適應(yīng)能力。活動過程：一、情境導(dǎo)入教師出示京劇的臉譜圖（怒發(fā)沖冠的樣子）：我們什么時候有這樣的心情？學(xué)生說說令自己生氣的事。教師：生活中確實有許多磕磕碰碰的事，我們常說：“牙齒碰舌頭，鍋碗碰著勺”，如果我們?yōu)榇松鷼?，每天都不會有好心情，實在是太難受了。二、學(xué)說“對不起”我們可以嘗試面帶笑容地面對這些令人生氣的事，你能有什么辦法？學(xué)生討論。CAI：制造情境，學(xué)會處理不愉快的事。小結(jié)：你們的秘密武器是——先讓我說“對不起”。學(xué)生結(jié)合生活實際說說自己會處理類似的事情。三、把生氣丟在一邊學(xué)生自學(xué)書上小美與爸爸的對話。討論：如果你是小美會怎樣處理？小結(jié)：生氣是解決不了問題的。不如不生氣，心平氣和地想辦法。四、聽故事，悟事理教師講故事《釘子》。聽了這個故事，你有什么感想？五、當(dāng)小醫(yī)生生氣的時候怎么辦？請你當(dāng)小醫(yī)生，給“生氣”病開個處方。學(xué)生開處方。按照處方做一做。第二課時活動二：我的開心日歷 活動目標(biāo)：找到使自己開心、快樂的方法。學(xué)會自我調(diào)節(jié)的方法，能從另外一個角度思考、對待一些問題。知道時刻提醒自己保持良好的心情，一定對成功有幫助?；顒訙?zhǔn)備：小筆記本、CAI、笑的臉譜圖、一枚紅色戒指 活動過程：一、故事導(dǎo)入漫畫故事：一對夫婦倆有兩個女兒，一個賣雨傘，一個賣布鞋。他們下雨天為賣布鞋的小女兒犯愁，晴天又為賣雨傘的大女兒犯愁，沒有一天好心情，沒有過上一天安穩(wěn)日子。你有什么辦法讓夫婦倆快樂起來？學(xué)生發(fā)言。小結(jié)：換中想法，他們就高高興興了。二、培育心中快樂的小花教師：你能用快樂的心情看待并不值得高興的事嗎？試試看。CAI出示三組活動圖：我們換換想法，下面的情況，你會怎么做？（圖的內(nèi)容同書上）根據(jù)學(xué)生的回答，CAI出示三句總結(jié)的話換個想法，就會高興起來。做了傻事，和大家笑一笑，就不會難為情了。只要努力了，我就很高興，很滿意自己的表現(xiàn)，對自己說：下次繼續(xù)努力！三、給自己找個快樂的理由不是每個人都可以成為冠軍，如果你戰(zhàn)勝了冠軍，固然值得高興，如果你輸了，該怎么安慰自己？每次考試和比賽前，我就覺得很緊張。同學(xué)們都有新衣服穿，我卻沒有。（學(xué)生暢所欲言）四、給自己定做一枚情緒戒指教師拿出一枚紅色戒指：老師這有一枚神奇的戒指，叫“情緒戒指”，它能夠隨著人的情緒改變顏色，心情高興，就是紅色，不高興，就是蘭色，你們想不想試試。學(xué)生試戴戒指，都呈現(xiàn)紅色。你發(fā)現(xiàn)其中的秘密嗎？教師：讓我們把這枚快樂的餓戒指戴在自己心中！五、交流不開心的時候，你會用什么方法使自己高興起來？六、活動畫一張自己開心的笑臉。寫下鼓勵自己的話。記下自己高興的事。把什么的內(nèi)容制作成開心卡片。開心作業(yè)做一本“開心日歷”，把它掛起來，常?？匆豢础５诙卧覀兊目鞓反蟊緺I主題一成長的故事教學(xué)目標(biāo)：知道自己是集體中的一員，明白集體需要每個人去愛護(hù)。通過交流，感受同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)快樂，感受集體的快樂，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助集體中的每個成員，體諒他們的情感。通過組織“送溫暖”活動，讓學(xué)生在實踐中感受和同學(xué)分享苦與樂的幸福。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞同學(xué)的優(yōu)點和長處。第一課時一、激趣導(dǎo)入師出示全班照，回憶照集體照的情景。師：欣賞一下身邊熟悉的面孔，每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 齊讀小詩，引出課題。二、新授師：同學(xué)們，我們大家生活在一個集體里，學(xué)習(xí)的快樂可以一起分享，游戲的快樂可以一起分享，成功的喜悅也可以一起分享??我們一起來看看畫面中的這些孩子是如何分享他們的快樂的。（1）合作解難題（2）課間共游戲（3）賽場齊出力（4）為社會獻(xiàn)愛心（5）成功同喜悅?cè)⒄f說你和同學(xué)共同分享的美好時光吧！四、你喜歡參加集體活動嗎？回憶一次難忘的活動，把你的收獲與體會寫下來，和同學(xué)們一起分享。五、學(xué)生交流六、教師總結(jié)第二課時一、引入詩朗誦的最后一次彩排時，擔(dān)任領(lǐng)誦的蘇晴不見蹤影，你會怎樣對待這件事呢？你希望出現(xiàn)圖中的哪一種場面，請說說自己的感受。這兩種不同的對待方式，對于遲到的蘇晴會產(chǎn)生什么影響呢，會出現(xiàn)什么后果？ 板書課題二、新授觀察書上的彩圖，想想掉隊的大雁心情會怎樣，以及其他幾幅圖，當(dāng)同學(xué)遇到困難該怎么做？大家要相互理解，相互幫助，對于那些在學(xué)習(xí)、生活中有困難的同學(xué)，我們要幫幫他。三、導(dǎo)行自由采訪學(xué)校的老師，同學(xué)，體會怎樣善友樂群、欣賞別人?！拔业氖斋@”展示會出示和同學(xué)一起游戲的照片，共同制作的手抄報，共同獲得的獎狀，共同采集的標(biāo)本等。四、制作“送你一個微笑”卡片，告訴他：有困難，來找我。成立“互助”小隊，幫助在生活、學(xué)習(xí)中有困難的人，把活動日記寫下來。主題二“ 我”和“我們”教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道自己是集體的一員，了解為集體可以做哪些事、該承擔(dān)哪些責(zé)任。了解在意見發(fā)生分歧時，大家能積極發(fā)表個人意見并聽取別人的意見，共同商量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，小我服從大我，形成集體的凝聚力和向心力。通過組織討論活動，提高學(xué)生解決矛盾的能力。教學(xué)重難點：作為集體的一員，應(yīng)主動承擔(dān)集體的事，意見有分歧時能大家商量解決，小我服從大我。教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入師講述張揚(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的事跡香香的“芝麻”是什么意思，你喜歡張揚(yáng)這樣的想法嗎？夸夸我們身邊關(guān)心集體的同學(xué)，并填寫表格。齊讀課題二、為集體多出力調(diào)查、采訪：看在班上、身邊，還有哪些事該做，卻被忽略了？哪些事別的班同學(xué)做得好，而我們卻忽略了，作好采訪記錄。看圖：火爐里的柴應(yīng)該由誰來添？如果我們的集體是“火爐”，你為它添了多少柴？師：每一個“我”，都是“我們”中的一員。我們在分享大家庭的快樂的時候，別忘了為她多出點力。三、導(dǎo)行調(diào)查：請教學(xué)校的老師、同學(xué)，我們班可以做些什么工作？作好采訪記錄，整理好材料。交流采訪結(jié)果，列表格，看行動。第二課時一、故事引入討論：出黑板報時，怎樣才能出得又快又好？ 如果同學(xué)們都爭著畫畫怎么辦？ 如果排版時大家意見不一致怎么辦？二、新授學(xué)生通過自己的切身體會談“團(tuán)結(jié)就是力量”一切都是為了集體，在自己的意見并不正確的情況下，要善于聽取他人的意見，敢于承認(rèn)自己的不足，接受好的意見。讓學(xué)生看教室里的獎狀、流動紅旗，說說本班獲獎的經(jīng)歷。談?wù)勛约号c同學(xué)合作的事情，遇到的問題和解決的辦法，事情完成后的感想。填寫表格。三、總結(jié)。主題三我們要做最棒的第一課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識自己的班級，給集體制定共同的目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，在大家的群策群力、共同努力下，盡力為集體做些有益的事。教學(xué)過程：通過圖畫故事創(chuàng)設(shè)情鏡，思考回答：這樣的集體你喜歡嗎？你心中最棒的集體是怎樣的？怎樣使班級成為最棒的？組織“我們的約定”活動。通過自己和他人對集體的評價，了解班級的優(yōu)點和不足。根據(jù)班級的實際情況，提出合理的建議，寫下共同的約定，促進(jìn)班級的建議和發(fā)展。采訪各科教師，別班同學(xué)等。交流采訪稿。想一想：我們的不足在哪里？我們應(yīng)該怎么做？制定約定，宣讀約定。三單元 做聰明的消費(fèi)者第一課時主題一各種各樣的商品教學(xué)目標(biāo)：1．了解不同的商店提供了不同的商品，滿足了人們不同的需要。2．了解一些現(xiàn)代社會人們使用的新型的購物方式。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1．同學(xué)們，日常生活中的許多東西（媒體出示），這些好看的、好玩的、好吃的東西都是從哪里來的呢?(生交流)2．是啊，在我們的身邊有各種各樣的商店（媒體出示），它們滿足了我們各個方面的需求，使我們的生活更加便利、美好。二、了解家庭附近的商店。1．你經(jīng)常到哪些商店買東西? 2．小組匯報。3．媒體出示購物調(diào)查表，請調(diào)查者介紹。4．得出結(jié)論：離家近的、價格便宜的、品種齊全的、能保證質(zhì)量的，這樣的商店，我們都樂于去買東西。（媒體出示）三、了解家庭附近商店的特點。1．（媒體出示）這么多的商店，它們之間有哪些可以分成一類，為什么？小組討論：試著給所出示的商店分類，并說一說理由。2．小組匯報。3．活動：小小參謀這些東西上哪兒買？請你當(dāng)個小參謀。多媒體出示：（1）青菜（2）電腦（3）潔霸洗衣粉（4）作業(yè)本（5）耐克運(yùn)動鞋（6）薯片 4．交流。四、新型的購物方式。1．隨著社會的進(jìn)步、科技的發(fā)展，人們購物的方式也發(fā)生了變化?，F(xiàn)在，我們不出家門也能買到自己需要的東西了。你知道現(xiàn)在有哪些新型的購物方式嗎？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？交流購物經(jīng)歷。（媒體出示：導(dǎo)購、網(wǎng)上定購、電視直銷等。）2．小結(jié)：其實，這些都是隱形的商店，那里的工作人員根據(jù)顧客的購物單，一部分人接收購物單，一部分人負(fù)責(zé)配貨，另一些人負(fù)責(zé)發(fā)貨。通過他們的工作，我們就能購買到自己需要的東西了。五、行為指導(dǎo)。小組討論并說一說：我們能去小店、小攤販處購買商品嗎？（媒體出示）（1）指導(dǎo)學(xué)生改正向小店賒帳的不良習(xí)慣。（2）指導(dǎo)學(xué)生不貪小便宜，購買安全、衛(wèi)生的商品。六、課堂總結(jié)。主題二購物有學(xué)問教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查，比較商品的不同價格，學(xué)習(xí)選購商品的初步常識。形成獨(dú)立的購買簡單生活和學(xué)習(xí)用品的能力。具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識，形成獨(dú)立的購買能力。教學(xué)過程：第一課時價格的秘密一、導(dǎo)入師出示圖片 從這幾幅圖中，你看出了些什么？自己在生活中碰到過價格變化的情況嗎？討論：商品的價格在什么情況下會變化？二、深入探究制作一個調(diào)查表，可以根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容，把“商場”一欄換成“時間”“品牌”等。按照表格所列的方法調(diào)查商品價格的變化。讓學(xué)生明白價格是變化的，購物場所不同，時間不一樣，價格不一樣，如果了解了其中的奧秘，就能買到比較實惠的商品。三、拓展小小辯論會，你贊成哪種觀點？便宜沒好貨，好貨不便宜。價廉物美，便宜也有好貨。四、總結(jié)第二課時買東西看什么 社會實踐成立小分隊，自取隊名，自設(shè)隊標(biāo)，自定調(diào)查項目。（1）訪問：訪問家長或其他人，請他們談?wù)劚鎰e物品的經(jīng)驗，要訪問那些買到過假貨的人，他們在買到假貨后采取的行動。（2）查詢：可到圖書館、資料室查詢相關(guān)書籍、資料，摘錄其中的相關(guān)內(nèi)容，也可直接利用電腦上網(wǎng)搜索，獲取更新、更全的信息。（3）討論：在小隊中間組織討論購物經(jīng)驗，篩選出其中的好點子。邀請消費(fèi)者協(xié)會、工商局、社區(qū)等有關(guān)部門的專家、工作人員或家長擔(dān)任顧問，學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識。有針對地了解“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法”“商標(biāo)法”等一些相關(guān)法律法規(guī)。組織學(xué)生進(jìn)行辨別真?zhèn)蔚幕顒樱槍σ恍┏Ｓ蒙唐?，或?dāng)?shù)乜赡苡?