【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案《毛線球》及教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線球。在看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、講講的過(guò)程中，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣與情感。滲透三原色—紅、黃、藍(lán)。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人熱愛(ài)集體活動(dòng)。感受色彩對(duì)比。體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。活動(dòng)重難點(diǎn)：借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線。嘗試畫(huà)一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞的密密的毛線球?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小熊、小豬、小貓手偶各一個(gè)。情景圖——小熊的家。油畫(huà)棒、畫(huà)紙人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜一猜出示小熊的家情景圖，師戴小熊手偶出場(chǎng)：“媽媽今天要送我一個(gè)球，會(huì)是什么球呢?你們幫我猜一猜。”幼兒：“皮球”、“籃球”、“足球”“氣球”......師小結(jié)之后神秘地告訴幼兒：“這個(gè)球很特別哦，是用毛線繞成的。”二、說(shuō)一說(shuō)示范過(guò)程：師用紅色粉筆在黑板上邊“繞”邊說(shuō)兒歌：繞啊繞，繞啊繞，一圈一圈往外繞。圓圓的，紅紅的，繞成一個(gè)毛線球。幼兒邊念兒歌邊用手指空畫(huà)。引導(dǎo)過(guò)程：(1)引話題：出示小豬手偶：“這么好的毛線球，我也想玩。”。出示小貓手偶：“這么好玩的毛線球，我也要玩”。(2)拋問(wèn)題：(小熊無(wú)奈)：小豬想要玩，小貓也想要，可是我這里只有一個(gè)毛線球，該怎么辦呢?(3)想辦法：“小熊送給他們吧”?！安恍?，只有一個(gè)怎么送”?！靶∝i玩一會(huì)，小貓玩一會(huì)”?！拔疫€想玩啊。”“我送一個(gè)給小豬”、“我送一個(gè)給小貓吧”。(4)解決問(wèn)題：好啊，那我們一起用油畫(huà)棒來(lái)“繞”毛線球送給小豬和小貓，好嗎?(5)討論新問(wèn)題一：可是他們喜歡什么顏色呢?幼兒與小豬、小貓對(duì)話后決定：小豬——藍(lán)色毛線球。小貓——黃色毛線球。(6)討論新問(wèn)題二：先給誰(shuí)繞毛線球呢?幼兒思考后決定：分成兩隊(duì)——藍(lán)隊(duì)先給小豬繞。黃隊(duì)先給小貓繞。這樣他們就可以同時(shí)都有了喜歡的毛線球了。三、畫(huà)一畫(huà)：(1)藍(lán)隊(duì)幼兒用藍(lán)色油畫(huà)棒給小豬畫(huà)，邊“繞”邊說(shuō)兒歌：繞啊繞，繞啊繞，一圈一圈往外繞。圓圓的，藍(lán)藍(lán)的，繞成一個(gè)毛線球。黃隊(duì)幼兒用黃色的油畫(huà)棒給小貓畫(huà)，邊“繞”邊說(shuō)兒歌：繞啊繞，繞啊繞，一圈一圈往外繞。圓圓的，黃黃的，繞成一個(gè)毛線球。(2)師巡回觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒要“繞”的又圓又大才好玩，小動(dòng)物才會(huì)喜歡的。四、講一講藍(lán)隊(duì)幼兒“繞”好毛線球趕緊跑到小豬的面前：“小豬，我送你一個(gè)大大的毛線球，你和小熊一起玩吧?！薄靶∝i，我送你一個(gè)藍(lán)藍(lán)的毛線球，你喜歡吧”。黃隊(duì)幼兒不甘示弱，“繞”好毛線球趕緊跑到小貓身邊：“小貓，我送你喜歡的黃色毛線球，一定高興吧”....幼兒在給小動(dòng)物送毛線球的過(guò)程中就自己做了評(píng)價(jià)，藍(lán)隊(duì)和黃隊(duì)之間、幼兒之間互相做了評(píng)價(jià)。活動(dòng)小結(jié)：師、幼兒、小動(dòng)物在一起說(shuō)兒歌，評(píng)論毛線球。感知三原色的美。體驗(yàn)幫助他人的愉悅心情。延伸活動(dòng)：滿足幼兒的興趣，繞各種顏色的毛線球，送給更多的小動(dòng)物和小朋友。教學(xué)反思：我們知道在小班孩子眼里，路邊的野花是有生命的.，可愛(ài)的毛絨玩具是有感情的。在活動(dòng)中我就是給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“有生命的情景”，將孩子們平時(shí)最喜歡玩的手偶玩具賦予角色并與此互動(dòng)，激發(fā)了孩子們內(nèi)心的一份好奇與興趣，符合了小班孩子的年齡特點(diǎn)，滿足了孩子們的心理需求，整個(gè)過(guò)程很投入，在與小動(dòng)物對(duì)話過(guò)程中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人并愛(ài)上集體活動(dòng)，使整個(gè)美術(shù)活動(dòng)充滿了興趣點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)涉及到了五大領(lǐng)域的某個(gè)目標(biāo)并有機(jī)的結(jié)合與促進(jìn)，高效的完成了活動(dòng)目標(biāo)并且達(dá)到了很好的教育效果。幼兒園美術(shù)教案小班7篇這篇文章共24443字。第二篇：幼兒園小班美術(shù)教案幼兒園小班美術(shù)教案：母雞下蛋活動(dòng)目標(biāo)：幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形，鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。提高幼兒的動(dòng)手能力（均勻涂色）以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣 活動(dòng)準(zhǔn)備：母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料 活動(dòng)過(guò)程：一、由幼兒和老師對(duì)話引出活動(dòng)內(nèi)容。教師：小朋友你們吃過(guò)雞蛋嗎？雞蛋是誰(shuí)生的呀？這里有好多雞媽媽?zhuān)ɑ脽羝┧鼈儠?huì)生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動(dòng)，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)雞蛋雞媽媽教本領(lǐng)（背景音樂(lè)）教師扮演雞媽媽?zhuān)骸敖裉欤蠋熛騺?lái)學(xué)雞媽媽生雞蛋，我生了一個(gè)圓圓的雞蛋，我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè)，我生了一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。教師提問(wèn)：“雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的？提出要求教師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋，我給能干的寶寶帶上請(qǐng)你按照老師的方法，生一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。然后再找個(gè)空地方下一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的！”幼兒動(dòng)手操作教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫(huà)圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。三、結(jié)束部分展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，XX小朋友你今天來(lái)當(dāng)雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的？（請(qǐng)5——8個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)）游戲：教師：老師跟你們商量個(gè)事，你們?cè)覆辉敢飧Z老師出去玩滑滑梯？先請(qǐng)小朋友把畫(huà)好的雞蛋送給爸爸媽媽?zhuān)炜旄Z老師開(kāi)火車(chē)到外面去玩嘍！幼兒園小班美術(shù)教案：小水池活動(dòng)目標(biāo)：喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，嘗試涂色。活動(dòng)準(zhǔn)備：小鴨子玩具一只。水池形白紙若干。白色或黃色紙制小鴨若干?；顒?dòng)過(guò)程：和小鴨子一起玩。教師：“小朋友你們看，今天我們班來(lái)了一個(gè)新客人，它是誰(shuí)呢？”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。教師：“小鴨子說(shuō)，你們和我一起玩吧?！苯處熤笇?dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路，學(xué)小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對(duì)小鴨子的喜愛(ài)之情。為水池灌水。引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來(lái)到我們的水池邊一看，里面沒(méi)有水了，怎么辦呢？”幼兒：“我們幫它放點(diǎn)水?！苯處煟骸拔襾?lái)放點(diǎn)水吧。”教師用藍(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會(huì)到你的水池里來(lái)游泳了。幼兒涂色。教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿，教師：“小朋友，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來(lái)玩哦?！睅▲喿右黄鹜?。教師：“小朋友你們真棒，沒(méi)個(gè)小朋友的水池里都游來(lái)了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答。教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會(huì)怎么樣？”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課。幼兒園小班美術(shù)教案：花手帕（珠滾畫(huà)）活動(dòng)目標(biāo)：愿意嘗試操作活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個(gè)，里面放“手帕”（白紙）。廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）放在盆里。抹布若干。娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上?；顒?dòng)過(guò)程：出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。小朋友們看，今天娃娃來(lái)和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開(kāi)心？老師來(lái) 問(wèn)問(wèn)，噢，原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的手帕，娃娃不喜歡。出示白紙一張，小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這又是誰(shuí)來(lái)了？出示彈珠，彈珠你來(lái)干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們?cè)敢鈫?？那怎么幫娃娃呢？今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫(huà)?？矗@是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動(dòng)，左右滾滾，上下滾滾，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師出示作品）白手帕變成花手帕了，漂亮吧？幼兒操作現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫娃娃把白