【文章內(nèi)容簡介】 。師：噢，它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒看一看葡萄變魔術(shù)，認識葡萄的顏色：紫色。設(shè)計意圖：通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣。（二）了解葡萄生長的季節(jié)。師：我們在什么是時候吃甜甜的葡萄，小朋友知道嗎？幼：夏天，秋天（幼兒自由講述）。教師小結(jié)：我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒想一想、說一說，葡萄的的成熟季節(jié)，了解到葡萄在夏天成熟。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié)，葡萄實在夏天成熟的，知道基本的科學知識。（三）操作部分：為葡萄涂色。師：（出示畫好的葡萄）老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服，現(xiàn)在秋天到了它們很冷，小朋友想個辦法，該怎么辦？幼：給它穿上衣服，用油畫棒給他涂色。幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫要求，進行涂色。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)主要是教師示范，并交代作畫要求，幼兒進行作畫。師：小朋友們真厲害，那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服，它就不冷了。教師示范，交代要求，幼兒作畫。（四）教師點評，結(jié)束活動。幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒說說喜歡的作品，為什么？設(shè)計意圖：很環(huán)節(jié)主要是評價活動，表揚涂的好的幼兒。教學反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。（8）小班美術(shù)教案《一串葡萄》含反思活動目標：認識紫色，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，并能獲得愉悅的情感。體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈?；顒訙蕚洌阂环鶊D，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾重難點：能認識紫色，并在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。能大膽地使用顏料進行手指點畫?；顒舆^程：一、觀察一幅圖，引起興趣。老師：你們喜歡吃水果嗎？（幼兒回答）老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？（出示圖片葡萄）老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄??？老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）總結(jié)：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來“咔嚓”.老師：老師照這它也畫一張好不好？二、示范作畫過程老師示范手指點畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點個葡萄指導幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。三、交待作畫要求，幼兒操作一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。注意桌面的清潔四．展示幼兒作品，幼兒互相討論教學反思通過本節(jié)課的學習，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。（9）小班美術(shù)教案《氣球變葡萄》活動目標：1．認識紫色，了解葡萄的顏色。2．能大膽使用氣球蘸顏料點畫葡萄，感受疊印效果。3．學習與同伴分享物品。4．激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。5．增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。活動準備：1．一串葡萄，紫色、綠色的水粉顏料，顏料盤，灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。2．葡萄示范畫?；顒舆^程：1．觀察一串葡萄，引發(fā)興趣。(1)教師出示實物：葡萄是什么顏色的?葡萄是什么形狀的?(引導幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起)(2)教師小結(jié)：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。2．氣球也能來畫畫。(1)教師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好?一起來“咔嚓”，哇!照片出來了，真漂亮!(出示葡萄示范畫)這張漂亮的畫是怎么畫出來的呢?(2)示范氣球點畫葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的底部親親顏料寶寶，點在紙上，按一按，出來一個葡萄寶寶。(3)請個別幼兒嘗試點畫。要點提示在教師示范和幼兒嘗試點畫的過程中，教師要引導幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個，所以要把它們點畫在一起，緊緊地靠在一起。3．幼兒獨立操作，感受葡萄的層疊效果。(1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會。(2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。(3)用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫綠葉。4．展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄制品。(1)教師：寶寶們的本領(lǐng)真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己。(2)教師：你們知道葡萄可以做成什么嗎?今天我?guī)Я撕芏嘤闷咸炎龀龅暮贸缘氖澄?，大家一起品嘗好不好?（10）小班教案《一串紫葡萄》含反思活動目標：、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一個靠著一個的，并能用簡單的語言來表述。，并在對應(yīng)位置粘帖，能盡量捏緊。，與同伴合作共同完成葡萄的粘貼，對手工活動感興趣。，體驗作畫的樂趣?；顒訙蕚洌骸?，每兩人一張畫有葡萄藤的白紙。：《一串紫葡萄》活動重難點：欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少，并能用簡單的語言表述。能將皺紋紙揉搓成團進行粘貼，能盡量捏緊?；顒舆^程：一、教師出示一串串紫葡萄的圖片，引起幼兒興趣。師：這是什么？葡萄是什么顏色的？引導幼兒發(fā)現(xiàn)什么形狀的？（圓圓的）一粒粒葡萄長在哪里？（介紹名詞葡萄藤）引導幼兒自由討論，教師小結(jié)：這些葡萄是紫色的、圓圓的，一粒粒葡萄像好朋友一樣緊緊的靠在一起，長在藤上。二、師幼共同討論，學習用皺紋紙團搓的方法。、背景師：老師這里有一串葡萄，看看它是什么顏色的？（白色的）今天我們要給葡萄藤貼上紫色的葡萄，看看老師手里還有什么？（紫色的紙）——這個紙叫做皺紋紙，它來給大家變個魔術(shù)，請你看好了教師將皺紋紙揉搓成團、捏緊，貼到對應(yīng)的位置。師：你看到我的皺紋紙是怎么變魔術(shù)的了嗎？變出來的小葡萄貼哪里？幼兒交流。教師收集幼兒的有效回答，小結(jié)：原來把皺紋紙用力卷卷卷，再用手搓一搓、捏捏緊就能變出一顆紫色的葡萄啦，然后把它貼到畫好的葡萄上，一個圈圈貼一個葡萄！師：請你伸出小手，一起跟著老師再變一顆葡萄吧！教師再次示范，幼兒徒手練習。教師在示范時要強調(diào)：搓一搓、捏捏緊，貼到相應(yīng)的圈里。，教師指導。師：每一張桌子上都準備了紫色的皺紋紙和白色的葡萄，兩個小朋友一起貼一張紙上，比一比哪兩個小朋友一起貼的最快。現(xiàn)在請每個小朋友都來試一試，用你的小手變出一串葡萄吧！，活動結(jié)束。師：你覺得哪一串葡萄好看？為什么？教學反思：在活動前，從材料選擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對比，發(fā)現(xiàn)手揉紙質(zhì)感太軟，不利于成型，瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利于黏貼，還是皺紋紙效果最佳且利于黏貼。在底版設(shè)計時，從小班幼兒的年齡特點和能力差異來考慮，對葡萄底版的大小進行嘗試與調(diào)整，為普通幼兒提供想同大小的底版，而能力較強，操作速度快的幼兒提供了大一圈的葡萄底版。通過PPT與兒歌相結(jié)合，來幫助幼兒觀看制作步驟圖，了解、掌握制作葡萄的方法和黏貼一顆顆葡萄的過程。嘗試揉搓紙團粘貼葡萄，發(fā)展小肌肉動作。巧妙地借助籬笆制作成葡萄架做展板，讓幼兒的作品一一呈現(xiàn)，展示效果更佳。在教師示范的時候，可以提供一張手揉紙，每個人跟著老師來試一試，比一比誰搓的葡萄最緊、最圓？幼兒制作的時候更能心中有數(shù)。（11）小班教案《涂色葡萄》含反思活動目標：、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一個靠著一個的，并能用簡單的語言來表述。，并在對應(yīng)位置粘帖，能盡量捏緊。，與同伴合作共同完成葡萄的粘貼，對手工活動感興趣?；顒訙蕚洌?。，每兩人一張畫有葡萄藤的白紙。：《一串紫葡萄》活動重難點：欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少，并能用簡單的語言表述。能將皺紋紙揉搓成團進行粘貼，能盡量捏緊?；顒舆^程：一、教師出示一串串紫葡萄的圖片，引起幼兒興趣。師：這是什么？葡萄是什么顏色的？引導幼兒發(fā)現(xiàn)什么形狀的？（圓圓的）一粒粒葡萄長在哪里？（介紹名詞葡萄藤）引導幼兒自由討論，教師小結(jié)：這些葡萄是紫色的、圓圓的，一粒粒葡萄像好朋友一樣緊緊的靠在一起，長在藤上。二、師幼共同討論，學習用皺紋紙團搓的方法。、背景師：老師這里有一串葡萄，看看它是什么顏色的？（白色的）今天我們要給葡萄藤貼上紫色的葡萄