【正文】 信息，理解整個(gè)圖片的內(nèi)容。在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設(shè)一個(gè)可選的閱讀環(huán)境讓幼兒進(jìn)行自主閱讀。孩子們?cè)谶@一環(huán)節(jié)中帶著問題“小狗會(huì)想什么辦法呢？”自主的選擇閱讀感興趣的圖片。從幼兒的活動(dòng)情況來看，孩子們?cè)趯捤?、自由的氛圍中能積極自主地與圖片進(jìn)行互動(dòng)，并構(gòu)建自己對(duì)圖片的理解，可見在集體教學(xué)中給予幼兒足夠的自主權(quán)，不僅能尊重幼兒的喜好，而且還能為不同能力、不同思維方式及習(xí)慣的幼兒，依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建自己獨(dú)特的閱讀感受。當(dāng)然，由于幼兒閱讀經(jīng)驗(yàn)的貧乏，幼兒在基于自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上獲得的閱讀感受可能是零散的、片面的，但幼兒其不同于他人的閱讀個(gè)性卻正是在這種點(diǎn)滴積累中不知不覺地成長(zhǎng)和發(fā)展起來的。（15）小班教案《葡萄》活動(dòng)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)紫色，并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。2．知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的。3．大膽說出自己對(duì)葡萄的理解。4．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)重點(diǎn)：知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的，并給葡萄涂色。活動(dòng)難點(diǎn)：用油畫棒為葡萄均勻的涂色，不出邊，不留白?；顒?dòng)準(zhǔn)備：葡萄圖片（一面有顏色一面沒顏色），畫好葡萄的紙，油畫棒（每人一份）。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。1．教師：今天呀，我們班來了一位小客人。是誰(shuí)呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來和大家見見面。2．教師出示葡萄的圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果?師：這是什么啊？小朋友認(rèn)識(shí)嗎？幼：認(rèn)識(shí)，是葡萄。幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)主要請(qǐng)幼兒看一看沒有顏色的葡萄，引起幼兒對(duì)葡萄的顏色的興趣。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入，然后又變出有顏色的葡萄，加深幼兒對(duì)葡萄顏色的認(rèn)識(shí)。3．教師：仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？幼：沒有。師：我現(xiàn)在變魔術(shù)了（翻開有顏色的一面）小眼睛看好了。4．教師：老師讓葡萄變的有顏色了，是什么顏色的？幼：紫色。師：噢，它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒看一看葡萄變魔術(shù)，認(rèn)識(shí)葡萄的顏色：紫色。設(shè)計(jì)意圖：通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣。二、了解葡萄生長(zhǎng)的季節(jié)。教師：我們?cè)谑裁词菚r(shí)候吃甜甜的葡萄，小朋友知道嗎？幼：夏天，秋天（幼兒自由講述）。教師小結(jié)。師：我們?cè)谙奶斓臅r(shí)候就可以吃到甜甜的葡萄了。幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒想一想、說一說，葡萄的的成熟季節(jié)，了解到葡萄在夏天成熟。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié)，葡萄實(shí)在夏天成熟的，知道基本的科學(xué)知識(shí)。三、操作部分：為葡萄涂色。1．教師：（出示畫好的葡萄）老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服，現(xiàn)在秋天到了它們很冷，小朋友想個(gè)辦法，該怎么辦？幼：給它穿上衣服，用油畫棒給他涂色。幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫要求，進(jìn)行涂色。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是教師示范，并交代作畫要求，幼兒進(jìn)行作畫。2．教師：小朋友們真厲害，那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服，它就不冷了。3．教師示范，交代要求，幼兒作畫。四、教師點(diǎn)評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒說說喜歡的作品，為什么？設(shè)計(jì)意圖：很環(huán)節(jié)主要是評(píng)價(jià)活動(dòng)，表?yè)P(yáng)涂的好的幼兒。（殷馨）小班葡萄教案反思這篇文章共44176字。第四篇：水墨畫葡萄幼兒園美術(shù)教案幼兒園美術(shù)教案：葡萄 【水墨畫】活動(dòng)目的：知道水墨畫是我國(guó)的國(guó)畫，學(xué)習(xí)使用毛筆、墨汁等畫葡萄，體驗(yàn)畫水墨畫的樂趣。能大膽地進(jìn)行繪畫。活動(dòng)準(zhǔn)備： 欣賞國(guó)畫（葡萄）PPT、范例、宣紙、毛 筆、墨汁、國(guó)畫顏料、報(bào)紙。活動(dòng)過程：一、欣賞水墨畫出示國(guó)畫圖片，引導(dǎo)幼兒觀察提問：這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同？這些畫是什么材料畫出來的？引導(dǎo)幼兒分析國(guó)畫繪畫過程中的運(yùn)筆和顏料的使用國(guó)畫需要特殊的顏料墨汁，并了解墨汁的濃淡變化（水稀釋）。正確的使用毛筆，知道作畫過程中側(cè)鋒、中鋒的運(yùn)用。運(yùn)筆過程中的留白好，那現(xiàn)在介紹一下我們畫國(guó)畫的工具：筆墨紙硯（多媒體展示圖片）a)毛筆：狼毫、羊毫、兼毫；那么大家知道毛筆是用什么東西做的嗎？（留給小朋友討論）沒錯(cuò)，大家都很聰明，毛筆是由動(dòng)物身上的毛和竹子做成的，狼毫毛筆是用狼身上的毛做的，羊毫毛筆是用羊身上的毛做成的，那么兼毫毛筆就是用兩種不同動(dòng)物的毛做成的。（多媒體展示圖片）每種毛筆都有家人，他們分別是大毛筆爸爸，中毛筆媽媽，還有小毛筆寶寶。他們相親相愛互相幫助一起完成國(guó)畫作品。大毛筆爸爸是負(fù)責(zé)畫大竹子還有大荷葉，中毛筆媽媽負(fù)責(zé)畫樹枝還有葉子，而小毛筆寶寶是畫小果子和寫名字的，他們分工明確。b)墨：墨條，墨汁；（多媒體展示圖片）而我們現(xiàn)在一般都使用墨汁，因?yàn)樗容^方便。c)宣紙：生宣、熟宣；（多媒體展示圖片）大家來猜猜為什么這個(gè)宣紙會(huì)有生和熟？（小朋友討論）那是因?yàn)樾埦拖翊蠹页缘氖澄?，本來食物是生的，但是爸爸媽媽把食物拿去煮之后就變熟了，宣紙也是一樣的，本來宣紙是生宣，但是工人叔叔把宣紙拿去加工之后他就變熟了。現(xiàn)在讓我來教大家簡(jiǎn)單區(qū)分生宣和熟宣的方法吧！手指蘸一點(diǎn)點(diǎn)清水去觸紙面，如果小水珠立即散開變成一個(gè)大圓的就是生宣、如果小水珠安安靜靜的沒變化的就是熟宣。大家都學(xué)會(huì)了嗎？欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒感知國(guó)畫的魅力二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒作畫興趣。春天到了葡萄發(fā)出了嫩嫩的牙，小蝸牛的費(fèi)了很大的勁爬上葡萄架想要看看美麗葡萄寶寶了，可是葡萄還沒結(jié)果，小蝸牛那么慢，爬了很長(zhǎng)時(shí)間才爬上去的。小朋友能不能幫助小蝸牛，讓它看到可愛的葡萄寶寶呢？今天請(qǐng)大家來用毛筆畫一串串的葡萄，讓我們的葡萄園地變得美麗，幫小蝸牛完成心愿好不好？講解演示，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫葡萄。提問：（1）葡萄是什么形狀？ 葡萄的葉子是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說出葡萄是橢圓形的，葉子有點(diǎn)像手掌。）（2）畫葡萄時(shí)，應(yīng)該先畫什么部分？（引導(dǎo)幼兒先畫占紙面積大的地方。看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和墨汁、飲料的？先畫葉子，在畫葡萄，最后畫葡萄的藤子。）提問：（1）水多會(huì)怎樣？如果水少了會(huì)怎樣？（水多顏色淡一點(diǎn)，水少顏色濃一點(diǎn)。）（2）畫葉子用筆的什么部位畫？ 最后畫藤和葉脈的時(shí)候，應(yīng)用筆的什么部位畫？（畫葉子的時(shí)候用毛筆的筆腹，畫畫藤和葉脈的時(shí)候用毛筆的筆尖畫。）三、多媒體展示葡萄畫法步驟并講解。用側(cè)鋒左一筆右一筆勾出圓圓的葡萄，中間留一點(diǎn)小小的白，這個(gè)是高光。接著重復(fù)剛剛的動(dòng)作，將葡萄一個(gè)接著一個(gè)放在一起，形成一個(gè)倒掛的大三角形，這樣子葡萄寶寶的樣子就出現(xiàn)了，現(xiàn)在葡萄寶寶還沒畫頭發(fā)呢！我們把中毛筆媽媽筆吸滿水，蘸一點(diǎn)點(diǎn)墨水，調(diào)出淡墨，然后筆尖蘸一點(diǎn)點(diǎn)濃墨，側(cè)鋒用筆左邊一筆中間一筆右邊一筆，畫出葡萄的葉子，重復(fù)剛剛的動(dòng)作畫多幾片葉子，最后用洗干凈的小毛筆寶寶，擠干水沾上濃墨，勾出葡萄小姐的小尾巴，她的尾巴卷卷地，繞幾個(gè)小圈，看！是不是很有趣？蝸牛寶寶終于看到葡萄寶寶了，它高興的大聲對(duì)小朋友說，謝謝你們聰明的孩子們。四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意握筆的方法。提醒幼兒用墨汁時(shí)要注意墨汁不能從筆尖滴落下來，這樣 作畫時(shí)就不會(huì)有滴墨現(xiàn)象。提醒幼兒注意畫面有布局及繪畫的先后順序。五、讓幼兒相互交流、分享作品?？次覀兊男‘嫾覀儺嫷恼姘簦。ㄗ屝∨笥褌儗?duì)大家的作品進(jìn)行互評(píng)，引導(dǎo)他們說出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)）第五篇：小班美術(shù)活動(dòng)《葡萄》公開課教案小班藝術(shù)活動(dòng)：葡萄【活動(dòng)目標(biāo)】、色彩，并大膽使用白乳膠進(jìn)行粘貼的方法 ，學(xué)會(huì)搓的技能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：印有葡萄形狀的A4紙、皺紋紙、棉簽若干，白乳膠、擦手布和透明膠等?！净顒?dòng)過程】一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。，吸引幼兒注意師：今天呀，我們班請(qǐng)來了一位客人，是誰(shuí)呢？你們說說葡萄是長(zhǎng)什么樣的？教師小結(jié)：葡萄是小小的、圓圓的，一顆顆葡萄是手拉手緊緊的靠在一起，葡萄有綠色和紫色的，我們今天說的是紫色的葡萄。二、教師介紹手工葡萄，引導(dǎo)幼兒制作葡萄的方法。魔術(shù)語(yǔ)：大家一起喊，葡萄、葡萄、葡萄。師：現(xiàn)在我們來看看準(zhǔn)備的材料：皺紋紙、白乳膠、棉簽和一張印有葡萄的畫。師：首先，我們拿一張紙，然后用手捏成一團(tuán)，捏成一團(tuán)后，把它放在手掌中心，兩手掌心相對(duì)，輕輕地順時(shí)針團(tuán)圓，使皺紋紙變成圓球形。其次，用手把團(tuán)好球形的皺紋紙，輕輕的沾點(diǎn)白乳膠，不要沾太多，沾的時(shí)候也不要太用力，要不然都?jí)罕饬?。最后，把團(tuán)好的皺紋球放在印有葡萄的紙上固定，要注意葡萄是手拉手的，所以我們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候不要把它們分開，要讓它們緊緊的靠在一起。師：我們?cè)谥谱髌咸训墓こ讨?，我們不能把白乳膠拿到嘴巴里面吃或者是拿到衣服上去擦，老師在每張桌子上都有放一條擦手布，小朋友們可以拿擦手布擦手。三、幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo) 1．幼兒分組，制作手工葡萄。2．教師注意觀察指導(dǎo)。四、展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒表?yè)P(yáng)他人的作品。教師小結(jié)：小朋友們今天做的葡萄都很棒！我們又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)，小朋友們回家以后也可以用這個(gè)方法和你的家人一起做別的水果。