小學四年級品德與社會試卷質量分析(編輯修改稿)
2024-10-28 12:18 本頁面
【文章內容簡介】 平及格率優(yōu)秀率90以上80－8970－7960－6960以下綜合指數四（1）4276四（2）0第三篇：小學四年級品德與社會試卷質量分析小學四年級品德與社會試卷質量分析一、參加測試人員基本情況本次期末檢測了我們高家小學四年級共有94名學生參加，這些學生總體素質較好，對品德與社會這門學科也十分感興趣。這次測評，人平89分，其中60分以下3人，60－69分4人，80分以上87人，針對這些情況，特對試卷進行細致分析。二、對試題的看法本試題共分七大題，題型靈活多樣。有針對性，符合新課程標準的要求。學生能根據書中豐富多彩的內容，結合生活實際及平時搜集整理的資料，做得很棒。從整體上來看，本試卷對 學生的知識與能力進行了全面的考察。三、分析學生得失分的原因第一大題填空、第二大題判斷，全校有7人失分在5分左右，其中王冰冰、鄭亞杰由于基礎太差，讀不懂題意，失分在10分以上。第三大題選擇題，學生能夠針對情況靈活認真地進行選擇，其中第5小題交通事故的報警電話（）有70多名學生失分，這說明交通事故案例未引起學生重視，我們也應加強交通安全的教育。第四大題列舉題，很貼近學生生活實際，同學們做得很棒。第五大題思考與閱讀，學生分析能力強，正確率達98%。第六大題生活實踐，這一大題十分細，學生根據生活經驗進行認真填寫，細致區(qū)分。第七大題事例分析，此題共有兩大題：第一例是交通事故方面的，學生能夠分析這起交通事故的原因帶來的后果及今后自己應該怎樣做？失分較少。第二例是有關農業(yè)銷售問題，學生進行全方位的分析，一致認為先自力更生把公路修好這種做法正確一些，這大題總失分量在3分左右，主要是一部分學生思維不嚴密造成的。四、改進辦法及措施加強后進生的輔導工作。進一步提高學生觀察生活、發(fā)現生活豐富多彩的能力，培養(yǎng)學生樂觀向上的性格。強化知識與能力的訓練。五、對試卷的建議四年級的學生畢竟是中年級學生，試卷如果像品德與社會教科書一樣圖文并茂、豐富多彩。這樣學生在測試時也就更能感覺到本學科的樂趣。第四篇：四年級品德與社會質量分析
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