體育運(yùn)動(dòng)對(duì)提高個(gè)人社會(huì)適應(yīng)能力的影響范文(編輯修改稿)
2026-01-12 09:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 特征，有助于 其日后進(jìn)入社會(huì)后， 對(duì)其他社會(huì)規(guī)范的理解和學(xué)習(xí) 可以產(chǎn)生非常大的幫助 [9]。由此可知體育運(yùn)動(dòng)有助于學(xué)習(xí)和理解行為規(guī)范。 體育運(yùn)動(dòng) 助于體驗(yàn)不同的社會(huì)角色 現(xiàn)代社會(huì)就像一個(gè)五彩繽紛的舞臺(tái)劇，每個(gè)人都是舞臺(tái)上的演員，扮演著不同的角色，就像足球場(chǎng)上的后衛(wèi)、前鋒和守門(mén)員，他們都在足球的規(guī)則下扮演各自的角色，完成各自的任務(wù)。隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，社會(huì)分工將會(huì)越來(lái)越多，這就要求角色的多樣性 和規(guī)范性。而作為我本人，我是廣州體育學(xué)院體育教育系的一名學(xué)生，現(xiàn)在的我是扮演一名學(xué)生的角色，在學(xué)?？炭嗯W(xué)習(xí)文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但作為教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，成為教師教書(shū)育人很有可能是自己將來(lái)邁進(jìn)社會(huì)的另外一個(gè)重要角色，這個(gè)角色非常重要，不僅關(guān)系到自己形象的好壞，而且影響到莘莘學(xué)子的前途，所以我現(xiàn)在就要為將來(lái)的角色作好充分的準(zhǔn)備與鍛煉，更好地符合這個(gè)社會(huì)角色的要求，也為扮演其他社會(huì)角色鋪好道路?？梢哉f(shuō)， 一個(gè)人要符合社會(huì)的要求，取得社會(huì)成員的資格，就必須學(xué)會(huì)接受適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)角色，而各種體育運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)合，則有機(jī)會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)不 同的角色和 “ 做什么，怎么做 ” 的社會(huì)意義，為他們走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。 因此體育運(yùn)動(dòng)有助于體驗(yàn)不同的社會(huì)角色。 體育運(yùn)動(dòng)有利于培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力 4 體育運(yùn)動(dòng) 有助于 培養(yǎng) 正確的價(jià)值觀念 任何社會(huì)的存在，都必須有與之相伴的哲學(xué)思想，而作為以馬克思主義哲學(xué)為導(dǎo)向的我們國(guó)家，始終以辨證唯物主義和歷史唯物主義去看待與解決每一樣問(wèn)題，在這當(dāng)中，也培養(yǎng)我們形成更為正確和良好的價(jià)值觀念。現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅為正常的運(yùn)動(dòng)員提供了展示自己運(yùn)動(dòng)技能的舞臺(tái)，而且也為傷殘運(yùn)動(dòng)員提供了證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為了自己的 目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)奧林匹克夢(mèng)想奮勇拼搏，無(wú)論他們誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，他們都是幸福的，值得我們?nèi)澜缛嗣袢プ鹬氐摹?體育 運(yùn)動(dòng) 文化之所以存在，其哲學(xué)意義在于對(duì)人的肯定，它是追求人的價(jià)值和人的權(quán)利的過(guò)程，體育承認(rèn)人體存在的合理性，令人體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活的樂(lè)趣、自由和幸福，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和高尚的品行與氣質(zhì)。 而當(dāng)今學(xué)校 體育教育是培養(yǎng)學(xué)生 體魄 和精神全面發(fā)展與完善的過(guò)程，是培養(yǎng) 馬克思主義 正確價(jià)值觀 和人生觀的重要手段 之一，必須將其長(zhǎng)期傳承下去 。 因此體育運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。 體育運(yùn)動(dòng) 有助于塑造健全的人格 體育運(yùn)動(dòng)中人要承受一 定的生理負(fù)荷，這就要求人們要不怕困難，不怕艱辛，在克服困難的過(guò)程中鍛煉頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng) ，這兩個(gè)月我在東莞常平中學(xué)實(shí)習(xí)，我第二個(gè)月的教學(xué)內(nèi)容恰好就是耐力跑，在剛開(kāi)始的時(shí)候，許多學(xué)生都是抱著一種非常厭倦和恐懼的心態(tài)去進(jìn)行課上的練習(xí)，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，而且我也在練習(xí)的過(guò)程中不斷地對(duì)同學(xué)們進(jìn)行鼓勵(lì)與刺激，同學(xué)們耐力跑的水平慢慢有了提高，而且他們不單在課上以一種良好的意志品質(zhì)去進(jìn)行練習(xí)，而且將這種精神發(fā)揚(yáng)在學(xué)習(xí)上，使他們?cè)诿鎸?duì)學(xué)習(xí)上的困難時(shí)都會(huì)迎面而上，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。 體育運(yùn)動(dòng) 是 多種 多樣，有的要求耐久 ， 有的要求快速 ,有的動(dòng)作復(fù)雜驚險(xiǎn)，有的動(dòng)作變化無(wú)窮，這就要求人們勇敢地去嘗試，果斷地做判斷，而以上這些優(yōu)秀的品質(zhì)對(duì)一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，勝任社會(huì)
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