【文章內(nèi)容簡介】 (5)而從六國破亡之故事之(1)諸侯之地有限，暴秦之欲無厭(2)較秦之所得(3)茍以天下之大(4)子孫視之不甚惜 （1）與贏而不助五國也（2）夫六國與秦皆諸侯三、判斷特殊句式類型暴秦之欲無厭而從六國破亡之故事猶有可以不賂而勝之之勢惜其用武而不終也始速禍焉并力西向此言得之⑴ 六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善。賂秦而力虧，破滅之道也。斯用兵之效也。⑵為國者無使為積威之所劫哉。有如此之勢，而為秦人積威之所劫。⑶趙嘗五戰(zhàn)于秦其勢弱于秦。⑷ 思厥先祖父，暴霜露舉以予人四、翻譯下列句子（1）六國互喪，率賂秦耶？（2）舉以予人，如棄草芥。（3）然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。（4）至于顛覆，理固宜然。（5）以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。（6）是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。（7）至丹以荊卿為計，始速禍焉。（8）則吾恐秦人食之不得下咽也（9）茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。五、名句默寫，_____________________________，_____________________________，_____________________________。，_____________________________，_____________________________，以有尺寸之地。，_____________________________，奉之彌繁，_____________________________，_____________________________，至于顛覆，_____________________________。：“以地事秦，_____________________________，_____________________________，_____________________________?！?，______________，_________________，________________，_____________________，_________________，_____________________________，或未易量。，_____________________________，_____________________________，以趨于亡。_____________________________！【素材積累】（一）課內(nèi)素材積累（1）寫作素材：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。角度點撥：①換個角度思維，你將獲得對事物嶄新的認(rèn)識；②奮力以赴方能無往不勝；③失敗的路往往是自己鋪就的（2）寫作素材：趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。角度點撥：①善始還要善終；②打擊人才便是自毀長城 【運用示例】素材一：貪欲之害，小則害己，大則誤國。蘇洵曾曰：“六國破滅非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！绷鶉磺馗鱾€擊破，賂秦可謂一大忌。但看古之興衰，我認(rèn)為六國滅亡恰恰是因為人性的貪欲。就如蘇洵所說“以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也”。就是因為貪欲使合縱人心不齊，各國君主心懷私欲和猜忌。也是因為貪欲，在秦的離間計前，趙國被利益蒙蔽了雙眼，最終六國破滅。“貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天?！彼夭亩?權(quán)勢者在某個時候是大眾的主心骨，常常影響時代的發(fā)展和走向。一個國家在權(quán)勢面前畏首畏尾、不敢作為，最終會失去發(fā)展機會，甚至被他國吞并。“為國者，無使為積威之所劫哉！”。但要想治理好國家，當(dāng)權(quán)者還要仁者愛人，為百姓謀福祉，為民族求發(fā)展，吸取歷史教訓(xùn)，“以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也！”假如六國能惜地愛民，哪有秦國一統(tǒng)天下的局面。素材三：在浩瀚的歷史長河中，在滄桑的興亡輪回中，無數(shù)仁人志士堅守著道德和節(jié)操，表現(xiàn)出中華民族的傲岸風(fēng)骨和浩然正氣?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”充滿了王昌齡慷慨從戎、抗敵御侮的堅定信念；“金戈鐵馬、氣吞萬里如虎”洋溢著辛棄疾試手補天裂的勇毅和豪邁；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！”包含著林則徐年既老而不衰矢志不渝的報國之志。他們無論身處何逆境，都能夠把國家和百姓的利益放在首位。憑著這崇高的道德和氣節(jié)，我們的民族才能夠在風(fēng)浪里撥開云霧，繼續(xù)前行。新時期實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢，更需要我們堅定地承擔(dān)起為國為民的使命！【參考答案】一、（一）略（二）、指出句中通假字并解釋(1)通“曝”，冒著(2)通“倘”，倘若(3)通“饜”，滿足(4)通“勿”，不要（三）、找出古今異義詞并解釋其古義(1)古義：它實際上（的數(shù)量）今義：實際上(2)古義：祖輩和父輩今義：父親的父親(3)古義：到??結(jié)局今義：連詞(4)古義：智謀和力量今義：理解事物的能力(5)古義：先例，舊事今義：真實的或虛構(gòu)的人物的事情(6)古義：兩次今義：又，又一次(7)古義：不去行刺今義：:能力、本事欠缺；水平不高（四）、指出活用詞并解釋(1)名詞作狀語。一天天地，一月月地/從道理上說(2)名詞作動詞。禮待/堅持正義(3)形容詞作動詞。保全/堅持到最終(4)動詞的使動用法。使??退卻（五）、解釋加點的詞語1．滅亡；一律，一概2．，他們的4．滿足 ；，命運；，討好；，；跟隨（六）、一詞多義(1)名詞，兵器、武器；名詞，軍隊 ；名詞，戰(zhàn)爭(2)動詞，冒著；形容詞，兇暴，殘酷的(3)動詞，侍奉；名詞，事情(4)動詞，像，好像；副詞，仍然，還(5)副詞，終于；動詞，堅持到最終(6)名詞，起初；副詞，才(7)副詞，假使，如果；動詞，朝著，對著(8)；動詞,獲得；動詞,適合,得當(dāng)；動詞,獲得二、虛詞（1）介詞，因為（2）介詞，除了（3）連詞，才、就（4）介詞，拿（5）介詞，因為（6）介詞，用（7）介詞，拿、用（8）介詞，憑借（9）介詞，用（10）相當(dāng)于“而”，表順承而(1)連詞，表因果。(2)連詞，表修飾。(3)連詞，表轉(zhuǎn)折。(4)連詞，表并列。(5)連詞，表承接。之(1)助詞，的。(2)主謂之間，取消句子獨立性。(3)定語后置的標(biāo)志。(4)代詞。（1）動詞，結(jié)交（2）連詞，和三、判斷特殊句式類型⑴判斷句⑵被動句⑶狀語后置⑷省略句四、翻譯略第四篇：六國論復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案今日寒窗苦讀，必定有我；明朝金榜題名，舍我其誰？高三一輪復(fù)習(xí)必修二《六國論》導(dǎo)學(xué)案高三語文組王黎明 復(fù)習(xí)目標(biāo)：積累課文中的重點實、虛詞及句式。能準(zhǔn)確背誦并翻譯課文中的重點語句及段落。提煉寫作素材，提高作文寫作水平?！净A(chǔ)知識鞏固】一、重要實詞積累（一）寫出加點字的讀音率．賂．秦耶（）思厥．先祖父（）暴．霜露（）抱薪．救火（）與．嬴而不助五國也（）燕．趙之君（洎．牧（）以讒．誅（）革滅殆．盡（）為．國者無使為．積威之所劫哉?。ǎ﹦儇?fù)之?dāng)?shù)．（）（二）找出通假字(1)暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地（）(2)然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭（）(3)當(dāng)與秦相較，或未易量（）（三）找出古今異義詞并解釋其古義(1)與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍(2)思厥先祖父(3)至于顛覆，理固宜然(4)可謂智力孤危(5)而從六國破亡之故事(6)后秦?fù)糈w者再(7)刺客不行（四）指出活用詞并解釋(1)日削月割理固宜然(2)以事秦之心禮天下之奇才義不賂秦(3)不能獨完惜其用武而不終也（4）李牧連卻之（五）解釋加點的詞語1．六國互喪，率賂秦耶 2．蓋失強援，不能獨完 4．暴秦之欲無厭，理固/宜然 ，存亡之理 ），李牧連卻之 ，侵之