【總結】蘇洵(1009-1066),字明允,漢族,眉州眉山(今四川眉山人)。北宋文學家,與其子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”,均被列入“唐宋八大家”。蘇洵精于古文寫作,尤長于策論,主張“言必中當世之過”。為文見解精辟,論點鮮明,論據(jù)有力,語言鋒利,明快酣暢,縱橫捭闔,雄奇遒勁,很有戰(zhàn)國縱橫家的風度。著有《嘉
2025-08-05 02:37
【總結】《六國論》復習訓練課4.★名句填空(1)古人云:“_________,_________,_________________.”(2)齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?___________.(3)嗚呼!_________,__________,并力西向,則吾恐
2025-08-04 23:01
【總結】一門父子三詞客;千古文章四大家。六國論蘇洵作者簡介蘇洵(1009—1066)字明允,號老泉(“蘇老泉,二十七,始發(fā)憤,讀詩書……”),唐宋八大家之一.宋代眉山(今四川眉山縣)人,人稱“老蘇”,與兒子“大蘇”(蘇軾)、“小蘇”(蘇轍)并稱“三蘇”。
2025-08-05 03:04
【總結】17六國論【背景材料】一、作者介紹蘇洵(1009—1066),字明允,自號老泉(蘇洵家有老人泉,梅堯臣曾為之作詩,故自號),眉州眉山(現(xiàn)在四川眉山)人,北宋著名散文家。據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀,學業(yè)大進。宋仁宗嘉祜元年(1056)帶領兒子蘇軾、蘇轍到汴京(現(xiàn)在河南開封),以所著文章22篇(《幾策》二篇、《權書》十篇、《衡論》十篇)謁見翰林學
2025-08-05 02:48
【總結】通州區(qū)興仁中學高一語文備課組主備:王惠兵審核:秦源源課題:《六國論》2020-11-161《六國論》學案【學習目標】1.積累課文中的字、詞、句。2.了解本文嚴謹?shù)恼撟C結構和生動形象的語言特色,領悟借古諷今的寫作特點。3.理解作者提出?六國破滅??弊在賂秦?的論題的本意,感受古代文人的濟世救民的情懷和天下
2024-11-21 01:52
【總結】《六國論》教學設計課題《六國論》課型文言文新授課課時2課時教具多媒體教學目標知識點1.反復誦讀,把握文章大意2.掌握積累文言實詞義項、詞類活用及古今異義詞等推斷的簡單方法能力點1.培養(yǎng)學生在閱讀過程中結合語境揣摩、辨析詞義及活用的能力。
2025-06-28 18:29
【總結】《六國論》復習教案上課時間:?總課時:36-37課時(兩課時)復習目標:1、能寫出“暴、當、厭、無”四個通假字的用法和意義2、能寫出“其實、祖父、至于、智力、故事、再”等古今異義詞的用法和意義3、能寫出“兵、暴、事、猶”等詞在句中的不同意思4
2025-04-16 22:05
【總結】《六國論》教學設計余鳳珠【教學目標】﹠知識與技能1.結合課下注釋,理解文章大意。2.自己預習,弄懂生僻字音、形、意,歸納重點文言實詞語虛詞。3.掌握本文的文體知識“論”——以論證為主。﹠過程與方法1.學習運用分論點,并舉例論證的方法,領略借古諷今議論文的寫作特點。2.理清作者的論證思路,學習作者圍繞中心論點展開
2025-06-28 17:48
【總結】安吉高級中學高一語文備課組必修二專題三“歷史的回聲”.《六國論》學案★教學目標1、掌握重要的實詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象。2、學習概括中心論點,體會對比、總分式分層的論證法的作用★重點難點:掌握重要的實詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象。★課前預習一、知識鏈接(參見《導與練》p39)1、背景
2025-05-11 23:46
【總結】精品資源歡迎下載一、作者介紹蘇洵(1009-1066),字明允,自號老泉(蘇洵家有老人泉,梅堯臣曾為之作詩,敢自號),眉州眉山(現(xiàn)在四川眉山)人,北宋著名散文家。據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀,學業(yè)大進。宋仁宗嘉信元年(1056)帶領兒子蘇武、蘇轍到洋京(現(xiàn)在河南開封),以所著文章22篇(《幾策》二篇、《權書》十篇、《衡論》十篇)謁見翰林學上歐陽修。歐陽修很賞
2025-06-28 18:25
【總結】蘇洵蘇洵(1009~1066)北宋散文家。蘇洵是有政治抱負的人。他說他作文的主要目的是“言當世之要”,是為了“施之于今”。其散文以議論見長,氣勢雄壯,帶有戰(zhàn)國縱橫家色彩。他反對浮艷怪澀的時文,提倡學習古文;強調文章要“得乎吾心”,寫“胸中之言”;主張文章應“有為而作”,“言必中當世之過”。與其
2024-11-18 00:52
【總結】1.下列句中加點的詞,解釋不正確的一項是()A.六國互喪互:交互蓋失強援蓋:大概B.思厥先祖父先:對已去世尊長的敬稱暴秦之欲無厭厭:討厭C.故強弱勝負已判矣判:分,清清楚楚終繼五國遷滅遷:改變D.后秦擊趙者再再:第二次茍以天下之大茍:如果2.下列句中加點詞與例句中加點詞用法相同的一項
2024-11-29 12:17
【總結】第一篇:六國論教案_4 六國論教案 教學目的 。 。 :“弊在賂秦”。教學設想 。 本文是一篇史論,但它的針對性很強,帶有明顯的政論色彩,不同于純粹論史的文章如盧照鄰的《三國論》、蘇轍的...
2024-10-13 12:50
【總結】第一篇:六國論復習導學案 今日寒窗苦讀,必定有我;明朝金榜題名,舍我其誰? 高三一輪復習必修二《六國論》導學案 高三語文組 王黎明 復習目標: 1、積累課文中的重點實、虛詞及句式。 2、...
2024-11-15 23:49
【總結】《六國論》文言基礎知識整理凡例1、加點的詞是蘇教版教材加了注釋的;2、加下劃線的詞是蘇教版教材之外華教版加了注釋的;3、加框的句子是編者以為的需要重點把握的句子;4、加灰色的詞是需要確切掌握的詞;5、加粗的黑體字是各種注釋之外,編者以為需要重點掌握的一些詞語。六國論六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也?;蛟唬毫?/span>
2025-07-23 21:37