六國(guó)論教案(完整)(編輯修改稿)
2024-09-01 02:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 》到底切中了宋王朝的什么時(shí)弊？他在文中怎樣通過(guò)評(píng)史來(lái)提出自己的政治主張？這些主張有什么進(jìn)步性和局限性？這是我們學(xué)習(xí)時(shí)要注意的。但《六國(guó)論》畢竟用文言寫(xiě)成，要讀懂這篇文章，就必須注意文言詞語(yǔ)的積累，明白詞義的古今差別，對(duì)與今天不同的特殊句式該如何翻譯等，在學(xué)習(xí)時(shí)也不可忽視。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。二、預(yù)習(xí)指導(dǎo) 1．關(guān)于課文的“預(yù)習(xí)提示”。這是我們質(zhì)疑的鑰匙?！邦A(yù)習(xí)提示”共4小段。首段介紹了作者的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。為對(duì)此加深理解，請(qǐng)認(rèn)真閱讀作者所處時(shí)代的背景介紹。同時(shí)，在閱讀課文時(shí)了解作者分析六國(guó)滅亡的原因是什么。 第2小段，介紹了論證特點(diǎn)。讀課文時(shí)應(yīng)思考作者使用了哪些歷史事實(shí)，如何進(jìn)行“充分分析”，文末又如何聯(lián)系北宋實(shí)際的。 第3小段，介紹了文章的結(jié)構(gòu)。這對(duì)幫助我們理解文章內(nèi)容很有作用，它實(shí)際上是全文的結(jié)構(gòu)提綱。讀課文時(shí)可以一一與之對(duì)照，細(xì)加體味。 第4小段，是對(duì)本文寫(xiě)作特點(diǎn)的評(píng)價(jià)以及提醒我們讀時(shí)要用歷史唯物主義和辯證唯物主義去分析作者的觀(guān)點(diǎn)。讀時(shí)既要弄清其片面性，又要注意其進(jìn)步性和今天可借鑒的有哪些方面。 2．預(yù)習(xí)提綱： 提綱力求體現(xiàn)課文“預(yù)習(xí)提示”的內(nèi)容，但側(cè)重于字詞，未涉及的將在后面研習(xí)課文時(shí)處理。本提綱以學(xué)生自學(xué)自練為主。 （1）聽(tīng)課文錄音或教師范讀課文，注意下面加點(diǎn)字的讀音，并與以前學(xué)過(guò)的字詞作比較。 ①六國(guó)互喪（ ），率（ ）賂秦耶 ②暴（ ）霜露 暴（ ）秦之欲無(wú)厭 ③洎（ ）牧以讒（ ）誅④勝負(fù)之?dāng)?shù)（ ） 數(shù)（ ）呂師孟叔侄 ⑤從（ ）六國(guó)破亡之故事 從（ ）散約敗 （2）在下面括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖郑员嫖鲂嗡谱郑? ①與（ ）而不助五國(guó)也 ②（ ）糧而景從 ③悉使（ ）兵負(fù)草填之 ④革滅（ ）盡之標(biāo) ⑤（ ）然自得 （ ）笑大方 （3）有些文言詞（或短語(yǔ)）與現(xiàn)代漢語(yǔ)常用的意義不同，翻譯時(shí)要注意其區(qū)別。看課文注釋?zhuān)稣n文后“思考和練習(xí)”四和以下的補(bǔ)充練習(xí)（提示：其現(xiàn)代漢語(yǔ)常用的意義可查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》）： ①六國(guó)互喪 ②思厥先祖父 ③始速禍焉 ④至于顛覆 （4）辨析加點(diǎn)字的意義： 勝負(fù)之?dāng)?shù) （ ） ① 公子數(shù)請(qǐng)之，朱亥故不復(fù)謝 （ ） 請(qǐng)數(shù)公子行日 （ ） ② 與贏(yíng)而不助五國(guó)也 （ ） 可得聞與 （ ） ③ 舉以予人 （ ） 西舉巴蜀 （ ） ④ 或曰：“六國(guó)……” （ ） 或未易量 （ ） ⑤ 以地事秦，猶抱薪救火 （ ） 猶有可以不賂而勝之之勢(shì) （ ）⑥ 向使三國(guó)各愛(ài)其地 （ ） 不愛(ài)珍器重寶肥饒之地 （ ） ⑦ 蓋失強(qiáng)援 （ ） 今言“華”如“華實(shí)”之“華”者，蓋音謬也 （ ） ⑧ 弊在賂秦 （ ） 秦有余力而制其弊 （ ） （5）文言句中若有一些省略成分，在翻譯時(shí)常需要補(bǔ)出。試補(bǔ)出下面文言句中的省略成分（補(bǔ)在括號(hào)中），然后翻譯。 ①較秦之（ ）所得（ ），與戰(zhàn)勝（ ）而得者，（ ）其實(shí)（ ）百倍。 ②（ ）奉之彌繁，（ ）侵之愈急。 ③至丹以荊卿（ ）為（ ）計(jì) 譯文：① ② ③ （6）有些文言句子的詞序，在翻譯時(shí)要改變。試譯下面句子，說(shuō)說(shuō)如何改變。 ①趙嘗五戰(zhàn)于秦： ②其勢(shì)弱于秦： 3．簡(jiǎn)介時(shí)代背景： 蘇洵一生經(jīng)歷了北宋真宗、仁宗、英宗三世。北宋中葉以來(lái)，我國(guó)境內(nèi)東北的契丹和西北的西夏奴隸主貴族的勢(shì)力逐漸強(qiáng)大，成為北宋王朝的嚴(yán)重威脅。1004年，遼（契丹）大舉攻宋，直逼黃河北岸的澶州城下，威脅宋都。宰相寇準(zhǔn)力主抗遼，宋軍在澶州城下打了勝仗，但北宋最高統(tǒng)治者面對(duì)于己有利的形勢(shì)卻屈辱求和，與之訂立“澶淵之盟”，每年向遼納白銀10萬(wàn)兩，絲絹20萬(wàn)匹。1042年，宋又在遼要挾割十縣土地的情況下，應(yīng)允每年增納白銀10萬(wàn)兩，絹10萬(wàn)匹。1044年，宋又與西夏簽約，每年納白銀7萬(wàn)兩、絹15萬(wàn)匹，茶葉3萬(wàn)斤。而在此前的1006年，宋曾應(yīng)允每年給西夏銀萬(wàn)兩、絹萬(wàn)匹、錢(qián)2萬(wàn)貫。蘇洵反對(duì)這種屈辱求和，認(rèn)為這和戰(zhàn)國(guó)時(shí)六國(guó)“賂秦”相比，有過(guò)之而無(wú)不及，故以《六國(guó)論》向北宋統(tǒng)治者陳述政見(jiàn)。[附] 預(yù)習(xí)提綱參考答案 （1）①s224。ng shu224。i ②p249。 b224。o ③j236。 ch225。n ④sh249。 shǔ ⑤c243。ng z242。ng （2）①嬴 ②贏(yíng) ③羸 ④殆
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