六國論教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-07-25 18:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 介詞 把⑦洎牧以讒誅 介詞 因為⑧以賂秦之地封天下之謀臣 介詞 拿、用⑨日削月割，以趨于亡 連詞 以致⑩茍以天下之大 介詞 憑借學(xué)生自由回答，其他同學(xué)修正。 （四）自由提問與回答（預(yù)習(xí)或討論中遇到的未解決疑難問題），教師點撥。 當(dāng)堂背誦前兩段課后練習(xí)：課后練習(xí)熟讀背誦第三段 自主學(xué)習(xí)叢書配套練習(xí) 第二課時 一、檢查鞏固，導(dǎo)入新課請同學(xué)們準(zhǔn)確翻譯下列句子，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急，故不戰(zhàn)而強弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。，皆椎魯無能為者，雖欲怨叛，而莫為之先，此其所以少安而不即亡也。 （檢查上節(jié)課的文言基礎(chǔ)知識，導(dǎo)入新課）二、誦讀文本，理清思路師：請同學(xué)們再來關(guān)注一下本文的題目。你能不能從這個題目中看出本文的文體嗎？生：能，本文是一篇議論文。因為《六國論》中的“論”已經(jīng)點明了文章的文體。師：你能不能給大家說說“論”這種文體？生：學(xué)生自由闡釋【PPT展示】論：是散文的一種，以論證為主，其特點是善于說理?！傲鶉摗痹谶@里是一個省略式短語，實際應(yīng)是“六國破滅之論”。文章旨在分析六國失敗的原因，借古諷今師：既然是一篇議論文，那就得有論點，論據(jù)和論證方法。請同學(xué)們速度課文，看看文章的論點是什么？生：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。師：你能不能用自己的話來說一下？生：六國的滅亡，并不是（因為他們的）武器不鋒利，仗打不好，弊病在于拿土地賄賂秦國。拿土地賄賂秦國虧損了自己的力量，（這就）是滅亡的原因.三、再讀文本，質(zhì)疑問難師：六國滅亡的原因都是因為賄賂秦國嗎？生：不師：作者為什么說弊在賂秦？生：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。師：也就是說，作者具體論述時并不是一概而論。而是提出了2個分論點：六國破滅 A、賂秦而力虧，破滅之道也；故曰在賂秦也。弊在賂秦 B、不賂者以賂者喪。師：由此可見，第一自然段在全文中的作用是什么？生：提出中心論點，總領(lǐng)全文，提挈下文議論。師：有了論點，作者用了哪些論據(jù)來證明這兩個分論點？生：秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城，較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦國之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。來論證“賂秦而力虧，破滅之道也”師：能不能用自己的話解釋一下生：秦國在用戰(zhàn)爭奪取土地以外（還受到諸侯的賄賂），小的就獲得邑鎮(zhèn)，大的就獲得城市。比較秦國受賄賂所得到的土地，實際多到百倍。六國諸侯（賄賂秦國）所喪失的土地，比戰(zhàn)敗所喪失的土地，實際也要多到百倍。師：能不能在精簡一下生：秦國收受諸侯的賄賂，小則獲邑，大則得城，這實際上是靠戰(zhàn)爭的方法獲利的百倍，而諸侯失去的也是戰(zhàn)敗損失的百倍。所以說“賂秦而力虧，破滅之道也”。師：說的很好，其他同學(xué)還有沒有補充？生：思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草棄。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負(fù)已判矣。這幾句深刻的說明了以地賂秦只能加速自己國力的減損助長敵人的侵略氣焰。師：這屬于什么論證方法？生：對比論證生：作者還引用了古語來論證這一論點師：什么古語？生：古人云：“以地事秦，猶抱薪
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1