小鎮(zhèn)的早晨教學(xué)設(shè)計范文(編輯修改稿)
2024-10-25 17:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 放的衛(wèi)星鎮(zhèn)。位于蘇、滬、杭中心地帶，東距上海30公里，北距蘇州80公里，南距杭州公里，鎮(zhèn)南有滬杭高速公路貫通，鎮(zhèn)北有“318”國道相連，京杭大運河繞鎮(zhèn)而過，緊靠上海虹橋機場、杭州筧橋機場、蘇州碩放機場，附近港口有上海港、張家港等。自然條件得天獨厚。享有“上有天堂，下有蘇杭，蘇杭走廊中的天堂”之美稱。桃源鎮(zhèn)歷史悠久，名人輩出，文物古跡較多，其中廣福村無字圩為距今6000年前的馬家浜文化遺址。元化至正年間，有個名叫戴敬本的武官來此隱居，在鎮(zhèn)東一座橋上題寫了“問津桃花何處去，為有源頭活水來”的佳句?！捌D苦奮斗、合力拼博、強鎮(zhèn)富民、勇于爭先”這是新時代桃源人的精神。目不暇接：東西太多，眼睛看不過來。精品教案 教學(xué)準(zhǔn)備：錄像片、實物投影儀、課件等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。播放江南水鄉(xiāng)早晨的風(fēng)光片，學(xué)生欣賞。學(xué)生說說自己的感受。這節(jié)課老師帶大家到江南小鎮(zhèn)去看一看、聽一聽，一起去領(lǐng)略水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的早晨，滿足你的愿望。板書課題，齊讀課題《小鎮(zhèn)的早晨》。課題質(zhì)疑：看了課題，你猜這篇課文會寫什么？你想知道些什么？二、初讀課文，領(lǐng)略課文內(nèi)容。教師配音范讀課文。你覺得小鎮(zhèn)怎么樣？有什么特點？學(xué)生談聽讀后的感受。愿意把自己的感受表達出來嗎？那就讀一讀吧！你們覺得怎么讀好呢？給自己提提要求。學(xué)生自讀課文，教師巡視，隨時指導(dǎo)學(xué)生的讀書習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在的問題。出示學(xué)生朗讀中遇到困難的詞語，鼓勵學(xué)生教一教，讀一讀。通過讀書，你還了解到了什么？學(xué)生談出自己讀書的收獲。（過渡）大家不僅學(xué)會了許多生字詞，還了解到小鎮(zhèn)的早晨是安靜的、又是熱鬧的，還是忙碌的。接下來就讓我們隨著木船的櫓聲，走進小鎮(zhèn)安靜的早晨，去聽一聽，看一看。三、自讀自悟，體會感情。播放課件，學(xué)生欣賞。（被悠閑的搖櫓聲喚醒的小鎮(zhèn)早晨獨有的恬靜情景。）默讀課文，想想作者從哪幾方面把小鎮(zhèn)早晨的恬靜寫具體的？再輕聲讀這一段，你認為哪些詞句寫得好？圈圈劃劃，寫上簡單的批注，并有感情地讀一讀。（結(jié)合語文天地中的“讀一讀，注意加點的詞語”指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，體會小鎮(zhèn)早晨的恬靜和作者的喜愛。）集體交流重點句：（1）淡淡的霞光下，寬寬的河面閃爍著片片銀鱗；河水靜得透明，猶如一條碧綠的帶子，靜靜地穿過小鎮(zhèn)。（2）兩座拱形石橋遙遙相對，坐落在小鎮(zhèn)的兩頭，不時有一葉葉小舟從半月型的橋洞中悄悄鉆出來，又在河上輕輕飄過。配樂朗讀，學(xué)生展開想象：你的腦海中出現(xiàn)了一副怎樣的畫面？引導(dǎo)背誦。（1）小鎮(zhèn)以河成街，橋街相連，依河筑屋，古色古香，呈現(xiàn)出一派古樸明潔的幽靜，是江南典型的“小橋、流水、人家”。這么美的畫面，我們給它配上解說詞好嗎？（2）你想用什么辦法背誦？（3）用你喜歡的方法背誦。（學(xué)生自由練背）（4）指名看課件解說。四、合作研讀，開拓思維。剛才，我們在河邊細細領(lǐng)略了小鎮(zhèn)早晨恬靜的景象，如果我們到街邊去看看，又會見到什么樣子的景象呢？用同樣的方法四人小組討論探究第三、四自然段。（1）研讀一：作者怎樣把小鎮(zhèn)早晨的熱鬧和緊張寫具體的？你認為哪些詞句寫得好？（2）研讀二：怎樣讀出小鎮(zhèn)早晨的熱鬧和緊張？有感情地練讀你最喜歡的句子。師生配樂合作朗讀：同學(xué)們剛才游覽了小鎮(zhèn)的早晨，淡淡的霞光，凈得透明的小河，熱鬧的街市，忙碌的人群，都給我們留下了深深的印象。多美的小鎮(zhèn)的早晨！讓我們配上優(yōu)美的音樂來表達對小鎮(zhèn)的贊美之情吧。女生讀第二自然段，男生讀第三自然段，老師讀每段的第一句話。五、延伸課外，拓展創(chuàng)新。除了課文所描繪的江南小鎮(zhèn)，你還知道我國還有哪些水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)？請收集有關(guān)資料，收集的資料可以編寫成小報，也可以畫一幅水鄉(xiāng)風(fēng)景圖等。你能想象一下小鎮(zhèn)的未來嗎？將來你會為我們的小鎮(zhèn)做些什么呢？把課文中喜歡的詞語或者句子摘抄在你的筆記本中，并試著用它說話（山東省沂水縣沂水鎮(zhèn)中心小學(xué) 徐慶偉 設(shè)計）第三篇：小鎮(zhèn)的早晨教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課，我們一起走進了江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，領(lǐng)略了江南小鎮(zhèn)特有的小橋、劉水、人家的美景。今天，就讓我們再次去江南小鎮(zhèn)走一走、看一看，去細細品味——（師引讀）《小鎮(zhèn)的早晨》。二、品文悟境（一）整體感知美通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能用課文中的一句話來說說小鎮(zhèn)的早晨是怎樣的？★課件出示：小鎮(zhèn)的早晨多美呀！指名讀，齊讀。（邊板書邊提要求）小鎮(zhèn)的早晨真美呀，那為什么會讓我們感到這么美呢？打開課本，默讀全文，找找課文中的哪幾句話告訴了我們原因?！镎n件出示：小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的。小鎮(zhèn)的早晨是緊張的。這幾句話中告訴了我們小鎮(zhèn)的早晨有哪幾個特點？根據(jù)學(xué)生回答相機板書：恬靜熱鬧緊張過渡：現(xiàn)在，就讓我們先去欣賞一下小鎮(zhèn)那恬靜的風(fēng)光吧。（二）感受“恬靜美”請同學(xué)們輕輕打開課本，讀一讀課文的第一小節(jié)，想想作者圍繞著“恬靜”具體寫了哪些景物呢？用筆把這些景物圈出來。（課件出示第二自然段）交流并點擊變色（小河、石橋、小船、太陽、老人）再讀課文，這些景物中哪些地方讓你最能感受到小鎮(zhèn)早晨的恬靜?！镎n件出示：穿鎮(zhèn)而過的小河猶如一條碧綠的玉帶。河水清澈透明，河面波光粼粼?！耙粭l碧綠的玉帶”十分柔美，讀好這句?！扒宄和该鳌笨吹搅撕永锏氖裁矗孔x好這個詞。“波光粼粼”這個詞又讓你看到了怎樣的景象？（微風(fēng)吹來，河里的水在輕輕地搖動，一閃一閃的，非常美麗！）師述：小河是碧綠的，是清澈的，是透明的。小河是清秀的，是純潔的，是清清亮亮的。看到這樣美的小河，讓人拋去了一切雜念，心清如水。能讀出這種感受嗎？誰來試試看？（指名讀、齊讀）★課件出示：小河上
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